Del 04/06 al 08/07

“Factores influyen en la salud de las personas de mi comunidad, conciencia

ambiental y sistema inmonológico”
I.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
EL VIRUS SARS – COV- 2 y sus variantes siguen afectando la salud de la población, debemos continuar cumpliendo los
protocolos y las normas de bioseguridad para proteger y conservar la salud de nuestros estudiantes ante el reciente
incremento de contagios, los cuales se pueden considerar ya como cuarta ola. En nuestra institución educativa N° 157
Capitán FAP “José Abelardo Quiñones”, un buen porcentaje de los alumnos no toman conciencia de mantener los
espacios limpios y además evidencian una deficiente práctica en la ubicación adecuada de los residuos sólidos luego de
la hora de almuerzo. En este sentido se hace necesario promover que los estudiantes contribuyan en la disminución de
la contaminación ambiental y del impacto que esta ejerce en la salud. También se ha notado que muchos estudiantes no
muestran conciencia del cuidado de su propia salud, razón por la cual se manifiestan enfermedades respiratorias,
estomacales y otras, las mismas que afectan su desempeño escolar, se hace importante promover en ellos, que mediante
su autocuidado, nos ayuden a prevenir enfermedades diversas.
En este sentido, los estudiantes de la institución educativa deben dar respuesta a las siguientes interrogantes:
¿Cuáles son las causas y consecuencias de la contaminación ambiental? ¿Por qué razón es importante la prevención de
la contaminación ambiental y la reducción del impacto ambiental? ¿Qué acciones debemos realizar a favor del medio
ambiente? ¿Cómo podríamos fortalecer nuestro sistema inmunológico?, ¿Por qué es importante el autocuidado de
nuestra salud? ¿Cómo podemos promover la conservación de nuestra salud, de nuestra familia y de la comunidad Juan
pablo II
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

- Revisaremos los problemas relacionados a la salud y a partir de su comprensión y análisis determinaremos

los riesgos que podemos correr como individuos, familia y comunidad para tener una conciencia ambiental
saludable y mejorar nuestro sistema inmunológico.

III. EVALUACIÒN

COMPET EVIDENCIA INSTRUMENTO

CRITERIOS DE DE
ENCIAS CAPACIDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN
-EXPLICA EL Comprende y usa - Expliqué cómo debo
MUNDO FÍ-SICO conocimientos sobre los seres actuar en la sociedad para
BASÁNDOSE EN vi-vos, materia y energía, una buena conciencia
CONOCIMIENTOS biodiversidad, Tierra y ambiental y fortalecer mi
SO-BRE LOS SERES universo. sistema inmunológico. - Fichas de
actividades
VIVOS, MATERIA Y debidamente Lista de cotejo.
- Analicé y reconocí los
ENERGÍA, conceptos de salud desarrolladas. Rúbrica
Evalúa las implicancias del
BIODIVERSIDAD, practicando una conciencia
saber y del quehacer
TIERRA Y científico y tecnológico. ambiental saludable para
UNIVERSO. fortalecer mi sistema
inmonológico.

Profesor: Evaristo Bernilla Cajo

 LA CONCIENCIA AMBIENTAL Y LOS
CAMBIOS QUE DEBEMOS HACER
La idea de que los recursos naturales existen para cubrir
las necesidades humanas y que se pueden utilizar
ilimitadamente fue muy común hasta el siglo XX. El
cambio de paradigma, en donde dejamos de ser dueños
y nos convertimos en integrantes de los ecosistemas, ha
ido ganando terreno a la luz de la evidencia científica: la
Tierra tiene límites. Y, por eso, necesitamos conciencia
ambiental.
El reto es transitar hacia una vida más sustentable
durante y después de la pandemia por Covid-19.
La conciencia ambiental es, precisamente, saber
el impacto que dejan nuestras huellas en el planeta y
cómo se terminan sus recursos. También, implica
enseñar a otros sobre el cuidado del medio ambiente y
la importancia de preservar los ecosistemas.
Si bien se ha reducido la emisión de gases de efecto
invernadero por transporte, se ha incrementado la
emisión de dióxido de carbono (CO2) por trabajar
desde casa, por ejemplo, una junta por
videoconferencia de una hora puede generar hasta
440 gramos de CO2, de acuerdo con la
revista Resources, Conservation and Recycling.
Aún más, al enviar un correo electrónico se emiten cuatro
gramos de CO2, limpiar la bandeja de entrada se ha
convertido en un tema crucial para cuidar el planeta;
al sumar los millones de mensajes con archivos adjuntos
que se envían a diario la cifra cobra importancia por los
miles de servidores en funcionamiento para almacenar
esa información. La recomendación es eliminar los
correos innecesarios y el spam.
Ahora realizar las siguientes actividades:
1.- Realiza un organizador gráfico.
2.- Contesta:
a) ¿Por qué es importante el cuidado del medio
ambiente?
b) ¿Qué es la conciencia ambiental?
3.-
4.
4.-
Concepto de salud y sus determinantes
El concepto de salud ha ido modificándose a lo largo del
tiempo, surgiendo así múltiples definiciones, a continuación,
destacamos las consideradas más relevantes. La Organización
Mundial de la Salud (OMS) definió en 1946 la Salud como el
estado de completo bienestar físico, mental y social y no
solamente ausencia de enfermedades o afecciones.
Posteriormente, Milton Terris propuso definirla como un
estado de bienestar físico, mental y social con capacidad de
funcionamiento y no solamente ausencia de enfermedades o
invalidez. La Organización Mundial de la Salud (OMS), frente a
la estrategia de “Salud para todos en el año 2000”, matiza su
clásica definición proponiendo como objetivos que los
habitantes de todos los países tengan un nivel de salud
suficiente para que puedan trabajar productivamente y
participar activamente en la vida social de la comunidad
donde viven. La Salud, por tanto, abarca aspectos subjetivos
(bienestar físico, mental y social), objetivos (capacidad de
funcionamiento) y aspectos sociales (adaptación y trabajo
socialmente productivo). El concepto de salud ha ido
evolucionando al largo de la historia desde un paradigma
médico-biológico hasta un concepto más global, el paradigma
socio-ecológico, que engloba al anterior y lo supera. Esta
nueva forma de concebir la salud reemplaza la doctrina
determinista de la causalidad simple en el binomio salud-
enfermedad por la de un marco de proceso multicausal, de
acuerdo con el pensamiento científico actual. El paradigma
socio-ecológico, por tanto, plantea un escenario para
entender las condiciones y las causas de la salud y la
enfermedad e incorpora las actividades relacionadas con la
salud como parte de las políticas sociales. Obviamente este
paradigma debe integrar las perspectivas biomédicas y
psicosociales y ecológicas. Este planteamiento supone una
revisión del concepto tradicional de la atención de la salud,
superando los esquemas meramente asistenciales para
potenciar más las intervenciones preventivas relacionadas
con la mejora del medio ambiente y con el desarrollo de
políticas sectoriales de índole socioeconómico. Por lo tanto,
nos encontramos ante múltiples definiciones de un concepto
asimismo múltiple, dinámico abierto y en constante revisión.
Por ello, citamos aquí una definición de salud actual, pero
obviamente no única ni definitiva: “La salud es el logro del más
alto nivel de bienestar físico, mental y social y la capacidad de
funcionamiento que permitan los factores sociales en los que
viven inmersos los individuos y la colectividad”.
Profesor: Evaristo Bernilla Cajo
Los Determinantes del Estado de Salud Poblacional
Desde la antigüedad han preocupado las causas, condiciones
o circunstancias que determinan la salud, lo que se conoce a
partir de los años 70 como “determinantes”. Los
determinantes del estado de salud han estado sometidos a las
contingencias históricas de la especie humana. Dichos
determinantes abarcan desde factores ambientales,
biológicos, conductuales, sociales, económicos, laborales,
culturales y, por supuesto los servicios sanitarios como
respuesta organizada y especializada de la sociedad para
prevenir la enfermedad y restaurar la salud. A continuación,
se presentan los modelos explicativos de los determinantes
del estado de salud de la población.
1.- Los determinantes del estado de salud, según Lalonde
Marc Lalonde, en el documento Nuevas Perspectivas de la
Salud de los canadienses (1974), enunció un modelo que ha
tenido gran influencia en los últimos años y que establece que
la salud de una comunidad está condicionada por la
interacción de cuatro grupos de factores:

Ahora realiza las siguientes actividades

1.- Realiza un organizador gráfico sobre el tema
2.- Contesta las siguientes actividades
a)

b) ¿con cuál de los conceptos de salud nos quedaríamos?, ¿por qué?

c) Elaboramos un cuadro en el que describimos cómo están los
determinantes para nuestra salud y para nuestra familia.

d) Basados en la información del Cuadro B, de manera razonada,

explicamos cómo está y cómo podría estar nuestra salud y la de
nuestra familia.

e) ¿Cuál de los factores considerados puede afectar más a la salud de

nuestros vecinos?, ¿qué crees que hace falta para que esté mejor?

f) Tomando en cuenta los determinantes de salud propuesta por

Lalonde (1974), expliquemos cuáles podrían ser los riegos para nuestra
salud, según los criterios: medio ambiente, los estilos y hábitos de vida.

g) A partir de todo lo anterior, expliquemos: ¿cómo creemos que se

pueda afectar nuestra “salud y vida”?

Profesor: Evaristo Bernilla Cajo