¿Cómo abordar

LAS PATALETAS?
 Las
pataletas
Son una respuesta sana y normal en el
desarrollo infantil.
Es la manera en la que los niños y las
niñas desde los 12 meses
aproximadamente hasta 5 años de
edad responden a la frustración,
malestar o necesidades.
Estas no son intencionales, es una
respuesta involuntaria y automática. Es
pasajera.

¡No es un mal comportamiento!

 ¿Por qué se
dan las pataletas?
A nivel biológico surge una respuesta
de supervivencia, debido a un estado
de amenaza que percibe el niño o la
niña; es por esta razón, que no hay
contacto visual, se les dificulta
escuchar, hablar, tomar decisiones y
tienen conductas agresivas. La parte
que se activa en el cerebro cuando se
detona una pataleta es el tronco
cerebral.

Es por esta razón que debemos ver la

pataleta como un momento esperado
de la infancia, además como una
oportunidad de enseñar habilidades de
autorregulación.
 Escenarios de
las pataletas
Las pataletas se puede presentar por
las siguientes situaciones:

Cuando los bebés, niños y niñas

1. están inmóviles por un lapso de
tiempo prolongado.

Si Presenta alguna dolencia, si no

2. ha logrado dormir bien o si tiene
hambre.

Uso constante de pantallas

(televisor, celular, etc), generando
3. una sobrecarga de información
sensorial, saturando así al sistema
nervioso.

4.
Cuando se pone un límite, por
ejemplo, "no más pantalla", "no
más parque".
 Abordar la
pataleta
Pensemos en la siguiente situación:

Un niño se
encuentra jugando
en el triciclo y se
cae. Tú, como padre
¿le ayudarías?

Probablemente la respuesta sea "Sí"

Ahora

Una niña se encuentra

en un estado de
pataleta. Tú, como
padre ¿le acompañarías
o le ignorarías?
De la misma manera en la que se
acompaña al niño que se cae, se debe
acompañar a la niña que se encuentra
en un desborde emocional, ayudándole
a ser ese traductor emocional.

¿Cómo abordar
la pataleta?
Durante la pataleta

Ten paciencia, respira profundo y

1. evita entrar en un estado de
desesperación, y trasmite calma.

Evita el acorralamiento, por

2. ejemplo, tocarlo, puesto
puede golpearte.
que

Emplea pocas palabras y enfócate

3.
en la respiración, ya qué, cuando
gritamos, los niños pueden generar
un mayor desborde emocional.
 Ponte al nivel de él o ella, para

4. evitar que el niño/a se sienta

amenazado.

Evita ignorar, recuerda, que los

5.
padres son los únicos que pueden
ayudarles a tolerar el dolor o
frustración.

Después de la pataleta

Cuando un niño mira a los ojos

significa que ya esta listo para
escuchar, abrazar a mamá o a papá.

Es importante que realices las

siguientes acciones:

Sé el traductor emocional y descríbele

al niño o a la niña lo que sucedió.

Ejemplo:
"Noto que estabas enojado y frustrado
porque querías seguir en el parque y
mamá te dijo que no. Por eso tenías las
manos así______ y tu carita
así______ (explicar con los gestos), yo
sé que puedes con esto".

Durante este diálogo respira y

transmite calma.
Mientras dices estas palabras haz una
regulación:

Alza al niño/a, arrúllalo y haz

movimientos con el cuerpo.
Realiza movimientos con la
mandíbula (prrrr).
Nombra la emoción.

Eso no significa ser permisivo, significa

acompañar las emocionalidades de los
niños y niñas, se habla de permisividad
cuando se cede a la norma para que
calme la pataleta, por ejemplo: cuando
le dices que le das más tiempo en el
parque si deja de llorar.

Es importante que siempre anticipes la

conducta, por ejemplo, indícale cuánto
tiempo le queda de juego empleando
relojes de arena, visuales y el juego.
 Repaso
del tema
Marcar verdadero o falso, según
corresonda:

Las pataletas son una respueta sana y

normal en el desarollo infantil:

Vo F

La parte que se activa en el cerebro

cuando se detona una pataleta es el
lóbulo pre frontal:

VoF

Cuando se encuentran en pataleta

debemos hablar más para que se
calmen:

VoF


Esto ayuda a que se desarrolle

una capacidad interna de
autorregulación para que cuando
crezcan sepan transitar el
malestar.

"Recuerda que ellos/as hacen lo

que pueden con las habilidades
que tienen".

Fuente:
Molina Manuela