Pauta de preparación Monitoreo SEP 2016

Ideario Área – Ciclo de mejora/objetivo Objetivos anuales PME Acciones PME

Visión/Misión/Sellos Dimensión estratégico a cuatro años
Visión: Mejorar el proceso de MEJORAR EL PROCESO DE PLANIFICACIONES ANUALES,
PLANIFICACIÓN ANUAL DE CLASES, Y EL BITACORAS PIE,PEL, ANIMACIÓN A
"La Escuela Básica planificación anual de TRABAJO DE PROFESIONALES LA LECTURA, Y FOMENTO LECTOR:
Galvarino Valenzuela
Moraga aspira entregar
clases considerando el ESPECIALISTAS PIE, CONSIDERANDO MEJORAR EL REGISTRO DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE, PLANIFICACIONES ANUALES DE CLASES
una educación inclusiva, objetivo de aprendizaje, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y DE LOS DOCENTES , INTEGRANDO EL
PROGRAMA DE FOMENTO LECTOR DE 1°
fomentando los valores estrategias didácticas y EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE A 4° BÁSICO, Y ACCIONES DE ANIMACIÓN
humanos, fortaleciendo la evaluación de logros de APRENDIZAJE DANDO ÉNFASIS EN LAS A LA LECTURA DE 5° A 8° BÁSICO COMO
identidad cultural propia ASIGNATURAS DE LENGUAJE Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS,Y BITACORAS
de la zona y respetando el
aprendizaje para MATEMÁTICAS, A TRAVÉS DEL DE TRABAJO DE ESPECIALISTAS PIE Y PEL;
Gestión Pedagógica

medio ambiente" fortalecer el plan lector de MONITOREO CONSTANTE. INSTRUMENTOS QUE SERÁN
MONITOREADOS MENSUALMENTE
todos los niveles PONIENDO ENFASIS EN LAS ASIGNATURA
DE LENGUAJE Y MATEMATICAS.
Misión: educativos desarrollando
“La Escuela Básica habilidades lectoras.
Galvarino Valenzuela PAUTA DE OBSERVACIÓN DE
Moraga es una institución CLASES:
de educación pública que MEJORAR LA APLICACIÓN DE UNA PAUTA
respeta las diferencias DE OBSERVACIÓN DE CLASES A
DOCENTES, LA QUE SERÁ
individuales, valorando ser IMPLEMENTADA POR EL EQUIPO DE
persona y formando GESTIÓN Y LOS DOCENTES OBSERVADOS
estudiantes integrales a SERÁN RETROALIMENTADOS
través de valores humanos POSTERIORMENTE.

en un contexto educativo
de calidad y equidad, que
les permita su continuidad
de estudios."
 ORIENTAR A LOS ESTUDIANTES DE 8° CHARLAS VOCACIONALES:
AÑO BÁSICO, A TRÁVES DE INSTALAR CICLO DE CHARLAS
Sello: VOCACIONALES, DONDE PARTICIPEN
INFORMACIÓN RELEVANTE SOBRE
“Respeto por uno mismo, ORIENTACIÓN VOCACIONAL QUE PROFESIONALES DE DIFERENTES ÁREAS
por los demás y el Medio PARA QUE LOS ESTUDIANTES DE 8° AÑO
PERMITA UNA ELECCIÓN BÁSICO CONOZCAN DIFERENTES
Ambiente” FUNDAMENTADA PARA LA PROFESIONES.
CONTINUIDAD DE ESTUDIOS MEDIOS Y
SUPERIORES. TALLER VOCACIONAL:
IMPLEMENTAR TALLER
VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
DE 8° AÑO BÁSICO, DONDE SE
PRESENTEN ALTERNATIVAS, PARA
SEGUIR EN LA ENSEÑANZA MEDIA
CIENTIFICO HUMANISTA O
TECNICO PROFESIONAL AGRICOLA.

Fortalecer la acción del FORTALECER LA FORMACIÓN ELABORACIÓN Y DIFUSIÓN DEL

CIUDADANA, EN LA UNIDAD
Director hacia la EDUCATIVA, A TRAVÉS DE LA
comunidad educativa a ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DE PLAN
DE FORMACIÓN CIUDADANA, EN
través de la difusión y ACTIVIDADES CURRICULARES Y
modificación del PEI y EXTRACURRICULARES, CONTANDO CON
elaboración del PME para UN MONITOREO CONSTANTE DE LAS
Liderazgo
PFC:
FORTALECER EL TRABAJO DE
ELABORACIÓN Y DIFUSIÓN DE UN PLAN
DE FORMACIÓN CIUDADANA QUE
INCLUYA ACCIONES, TANTO PARA EL
AMBITO CURRICULAR Y
EXTRACURRICULAR, DE ACUERDO A LOS
OBJETIVOS DE LA LEY 20.911

ACCIONES
la apropiación y REALIZADAS. EJECUCIÓN Y MONITOREO DEL
compromisos con la PFC:
POTENCIAR LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE
Unidad Educativa. FORMACIÓN CIUDADANA EN DISTINTAS
ACTIVIDADES CURRICULARES Y
EXTRACURRICULARES DEL
ESTABLECIMIENTO, LA CUAL SERÁ
MONITOREADA MENSUALMENTE POR EL
EGE.
 Perfeccionar con la
comunidad educativa la
convivencia escolar, a
través de la difusión del
Convivencia Escolar
PEI, análisis de protocolos
de acción, convivencia,
entre otros, para lograr un
buen clima dentro de la
Unidad Educativa.
Afianzar el personal
idóneo y adquirir recursos
necesarios para fortalecer
el trabajo en equipo en los
distintos estamentos y así
Gestión De Recursos
mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje.
FORTALECER EL TRABAJO CON PROTOCOLOS DE ACCIÓN PARA LA
PROTOCOLOS DE ACCIÓN PARA LA BUENA CONVIVENCIA:
BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR, MEJORAMIENTO DE PROTOCOLOS DE
FOMENTANDO EL DESARROLLO ACCIÓN DE ACUERDO AL CONTEXTO Y
LAS NECESIDADES DE LA UNIDAD
VALORICO DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
EDUCATIVA A TRAVÉS DE LA
PROMOCIÓN DEL VALOR QUINCENAL.
PLANIFICACIÓN DEL VALOR
QUINCENAL:
FORTALECER, A TRAVÉS DEL
DESARROLLO DE DISTINTAS
ESTRATEGIAS, EL VALOR QUINCENAL,
QUE SERÁ DADO A CONOCER EN ACTOS
SEMANALES, Y SE TRABAJARÁ EN LA
CLASE DE ORIENTACIÓN, DONDE SE
ANALIZARÁN Y REFLEXIONARÁN CON LOS
ESTUDIANTES.
FORTALECER LA APLICACIÓN EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DE
EVALUACIONES DE DESEMPEÑO DE MONITORES DE TALLERES Y
MONITORES EXTRAESCOLARES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN, CONTRATADOS:
ELABORADAS A PARTIR DE LOS PERFILES SISTEMATIZAR LA CONTRATACIÓN DE
DE COMPETENCIAS EMANADOS DEL MONITORES PARA LA REALIZACIÓN DE
MINEDUC, QUE SE APLICARÁ AL TALLERES EXTRAESCOLARES Y
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN, LOS
PERSONAL CONTRATADO PARA LAS CUALES SERÁN EVALUADOS POR MEDIO
NECESIDADES DE LA GESTIÓN DE INTRUMENTO DE EVALUACIÓN
INSTITUCIONAL. ELABORADO POR EL EQUIPO DE
GESTIÓN.
FORTALECIMIENTO DE PERSONAL
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN:
POTENCIAR EL DESARROLLO DE
HABILIDADES BLANDAS DE ASISTENTES
DE LA EDUCACIÓN A TRÁVES DE
CAPACITACIÓN EN LIDERAZGO,
RESOLUCIÓN DE CONFLICTO, TRABAJO
EN EQUIPO, A TRÁVES DE TALLERES A
REALIZARSE A LO MENOS DOS VECES EN
EL SEMESTRE.
MEJORAR LA ASISTENCIA
PROPORCIONANDO MEDIOS DE
TRANSPORTES PARA EL TRASLADO DE
ALUMNOS DE LOS SECTORES RURALES
HACIA LA ESCUELA, MEJORANDO SU
ASISTENCIA Y MANTENIENDO
MATRICULA.
GESTIONAR LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS, DEPORTIVOS,
TECNOLÓGICOS, CULTURALES,
MEDIOAMBIENTALES, EN ACTIVIDADES
CLAVES, CON NORMAS CLARAS DE
ORGANIZACIÓN Y USO, PARA
FAVORECER EL APRENDIZAJE DE TODOS
LOS ESTUDIANTES EN SU TRAYECTORIA
ESCOLAR.
TRANSPORTE ESCOLAR:
MEJORAR PORCENTAJE DE ASISTENCIA
ANUAL DEL ESTABLECIMIENTO,
MEDIANTE LA CONTRATACIÓN DE
TRANSPORTE ESCOLAR DE ESTUDIANTES
DE SECTORES RURALES DE MÁS DE 20
KILOMETROS DE LA ESCUELA.
PLANILLAS DE ASISTENCIA DIARIA:
SISTEMATIZAR EL REGISTRO DE LA
ASISTENCIA DE ESTUDIANTES QUE
UTILIZAN MEDIO DE TRANSPORTE, A
TRÁVES DE PLANILLA DE ASISTENCIA
DIARIA QUE CONTIENE NOMBRE DE
ESTUDIANTE Y SECTOR RURAL DE DONDE
VIENE, DIRECTOR FIRMARÁ PLANILLA
MENSUALMENTE.
ADQUISICIÓN DE RECURSOS:
ADQUISICIÓN DE RECURSOS
DIDACTICOS, DEPORTIVOS, POR PARTE
DEL ESTABLECIMIENTO PARA EL
APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
ACTIVIDADES ARTISTICAS,
DEPORTIVAS, CULTURALES Y
MEDIOAMBIENTALES:
POTENCIAR LA REALIZACIÓN DE
ACTIVIDADES ARTISTICAS, DEPORTIVAS,
CULTURALES Y MEDIAMBIENTALES
(CONCURSO INTERNO DE CUECA, 3°
FIESTA DE LA EMPANADA Y LA CUECA,
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES A NIVEL COMUNAL,
PROVINCIAL Y REGIONAL, MANTENCIÓN
DEL BIOTOPO, LICENCIATURA, ETC) CON
LA PARTICIPACIÓN DE TODA LA UNIDAD
EDUCATIVA.