Contenidos

Del 25 de octubre
al 5 de noviembre

4
°
 Dosificación de actividades
Asignatura Aprendizaje Periodo Observaciones
esperado
Del 25 al 29 de
Español Lee narraciones de la tradición
literaria infantil.
octubre de 2021

Que los alumnos determinen

fracciones, decimales y Del 25 al 29 de
Matemáticas establezcan comparaciones
entre ellas a partir de la
octubre de 2021
división sucesiva en 10 partes
de una unidad.

Comprende
lasfunciones del cuerpo Del 25 al 29 de
Ciencias humanoy su relación con
la salud.
octubre de 2021
Naturales

Geografía Reconoce la organización política

y las entidades federativas de Del 25 al 29 de
México. octubre de 2021

Historia Ubica el proceso de poblamiento

de América y el surgimiento de la Del 25 al 29 de
agricultura utilizando siglo,
milenio, A.C., D.C.
octubre de 2021
Señala las características de los
primeros grupos nómadas para
explicar los cambios y la forma
de vida a partir de la agricultura
en el actual territorio mexicano.

Formación Valora que es una persona

con dignidad, que ejerce sus Del 25 al 29 de
Cívica y Ética derechos y promueve el
respeto y aprecio a la
octubre de 2021
identidad, la dignidad y los
derechos de las demás
personas.

Vida saludable Del 25 al 29 de CONSEJO

octubre de 2021
TÉCNICO
ESCOLAR
Educación Del 25 al 29 de CONSEJO
socioemocional octubre de 2021
TÉCNICO
ESCOLAR
Lunes 25 de Octubre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Escribe un cuento, en el que el personaje principal
iniciar el día sea el que aparece en la siguiente imagen.

• Escribe en tu cuaderno el siguiente subtema ¨Tipos de personaje¨

• Anota en tu libreta la siguiente información:
Español
En los textos literarios como el cuento, existen diversos personajes que tienen papeles
importantes o secundarios en el desarrollo del cuento, estos son:

1. Protagonista: es el personaje principal y debe alcanzar su meta

librando obstáculos o pruebas.
2. Antagonistas: es el que representa la fuerza opuesta que impide que
alcance sus objetivos y su presencia es necesaria para crear un conflicto.
3. Secundarios: son los que hacen posible que el personaje principal viva
su historia. Son el mejor amigo o los enemigos del protagonista, su
participación es menor al del protagonista y antagonista.
4. Terciarios: tienen poca aparición en el cuento. Su presencia en la trama no
es importante, si no estuvieran, ya que no altera el tema principal del
cuento.

• Lee el cuento del anexo 1 y remarca de color azul el protagonista, de rojo el

antagonista, de verde los secundarios y de rosa los terciarios.
• Realiza la actividad que se presenta en la página 22 de tu libro de texto gratuito de
español (punto c).

• Escribe en tu cuaderno el siguiente título: Funciones del cuerpo humano y su

relación con el mantenimiento de la salud.
• Lee las págs. 18 y 19 de tu libro de texto.
• Transcribe en tu cuaderno el siguiente texto:
Ciencias
Naturales El sistema nervioso esta compuesto por órganos que reciben información del
medio que nos rodea, la procesan para dar respuesta y la transmiten a nuestros
aparatos y sistemas. Así podemos ver, oír, olfatear, saborear la comida o sentir
frio, calor o dolor.

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 2 en el tendrás que responder dos

cuestionamientos con base a la lectura de tu libro de texto.
 Anexo 1 Lunes 25 de Octubre de 2021

Instrucciones:Lee el siguiente cuento.

Había una vez un leñador y su esposa que vivían en el bosque en una humilde cabaña con sus dos hijos, Hänsel y
Gretel. Trabajaban mucho para darles de comer pero nunca ganaban lo suficiente. Un día viendo que ya no eran
capaces de alimentarlos y que los niños pasaban mucha hambre, el matrimonio se sentó a la mesa y
amargamente tuvo que tomar una decisión.

- No podemos hacer otra cosa. Los dejaremos en el bosque con la esperanza de que alguien de buen corazón y
mejor situación que nosotros pueda hacerse cargo de ellos, dijo la madre.

Los niños, que no podían dormir de hambre que tenían, oyeron toda la conversación y comenzaron a llorar en
cuanto supieron el final que les esperaba. Hänsel, el niño, dijo a su hermana:
- No te preocupes. Encontraré la forma de regresar a casa. Confía en mí.

Así que al día siguiente fueron los cuatro al bosque, los niños se quedaron junto a una hoguera y no tardaron en
quedarse dormidos. Cuando despertaron no había rastro de sus padres y la pequeña Gretel empezó a llorar.

- No llores Hänsel. He ido dejando trocitos de pan a lo largo de todo el camino. Sólo tenemos que esperar a
que la Luna salga y podremos ver el camino que nos llevará a casa.

- Pero la Luna salió y no había rastro de los trozos de pan: se los habían comido las palomas.
-
Así que los niños anduvieron perdidos por el bosque hasta que estuvieron exhaustos y no pudieron dar un paso
más del hambre que tenían. Justo entonces, se encontraron con una casa de ensueño hecha de pan y
cubierta de bizcocho y cuyas ventanas eran de azúcar. Tenían tanta hambre, que enseguida se lanzaron a
comer sobre ella. De repente se abrió la puerta de la casa y salió de ella una vieja que
parecía amable.

- Hola niños, ¿qué hacéis aquí? ¿Acaso tenéis hambre?

Los pobres niños asintieron con la cabeza.

- Anda, entrad dentro y os prepararé algo muy rico.

La vieja les dio de comer y les ofreció una cama en la que dormir. Pero pese a su bondad, había algo raro en ella.
Por la mañana temprano, cogió a Hänsel y lo encerró en el establo mientras el pobre no dejaba de gritar.

- ¡Aquí te quedarás hasta que engordes!, le dijo

Con muy malos modos despertó a su hermana y le dijo que fuese a por agua para preparar algo de comer, pues su
hermano debía engordar cuanto antes para poder comérselo. La pequeña Gretel se dio cuenta entonces de que
no era una vieja, sino una malvada bruja.

Pasaban los días y la bruja se impacientaba porque no veía engordar a Hänsel, ya que este cuando le decía que
le mostrara un dedo para ver si había engordado, siempre la engañaba con un huesecillo
aprovechándose de su ceguera.

De modo un día la bruja se cansó y decidió no esperar más.

- ¡Gretel, prepara el horno que vas a amasar pan! ordenó a la niña.

La niña se imaginó algo terrible, y supo que en cuanto se despistara la bruja la arrojaría dentro del horno.

- No sé cómo se hace - dijo la niña

- ¡Niña tonta! ¡Quita del medio!

pero cuando la bruja metió la cabeza dentro del horno, la pequeña le dio un buen empujón y cerró la puerta. Acto
seguido corrió hasta el establo para liberar a su hermano.

Los dos pequeños se abrazaron y lloraron de alegría al ver que habían salido vivos de aquella horrible situación.
Estaban a punto de marcharse cuando se les ocurrió echar un vistazo por la casa de la bruja y, ¡qué sorpresa!
Encontraron cajas llenas de perlas y piedras preciosas, así que se llenaron los bolsillos y se dispusieron a volver a
casa.

Pero cuando llegaron al río y vieron que no había ni una tabla ni una barquita para cruzarlos creyeron que no lo
lograrían. ftenos mal que por allí pasó un gentil pato y les ayudó amablemente a cruzar el
río.

Al otro lado de la orilla, continuaron corriendo hasta que vieron a lo lejos la casa de sus padres, quienes se
alegraron muchísimo cuando los vieron aparecer, y más aún, cuando vieron lo que traían escondido en sus
bolsillos. En ese instante supieron que vivirían el resto de sus días felices los cuatro y sin pasar penuria alguna.
 Anexo 2 Lunes 25 de Octubre de 2021

Instrucciones: Escribe debajo del interactivo lo que se te indica silo requieres auxíliate de las págs. 18-19de tu libro.
Martes 26 de Octubre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Lee el siguiente problema razonado, anótalo en tu cuaderno y resuélvelo:

iniciar el día Un ascensor inicia el descenso a 200 metros de altura y se detiene a 146 metros.
¿Cuántos metros descendió?

• Escribe tu cuaderno lo siguiente: Las niñas y niños merecemos que nos

cuiden.
• Lee con atención el siguiente texto y después anótalo en tu cuaderno:
F.C.E.
Todo niño merece un trato digno y cuidado para crecer y desarrollarse. Hay distintos
tipos de cuidados: los que nos mantienen sanos o nos permiten recuperarnos de las
enfermedades, los que nos protegen de riesgos y los que nos hacen sentir afecto y
seguridad, entre otros.

• Lee las págs. 18 y 19 de tu libre de texto.

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 3, en el tendrás que completar un mapa mental
escribiendo que cuidados necesitas en tu familia, en la escuela y en la comunidad para
atender un buen crecimiento y desarrollo de tu persona
• Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno: DESAFÍO 4.-
DÉCIMOS,CENTÉSIMOS Y MILÉSIMOS
Lee y escribe la siguiente información en el cuaderno:
Matemáticas •

El punto decimal se usa para separar la parte entera de un número de la parte

decimal. El punto decimal indica que los números situados a su derecha
disminuyen su valor en potencias de 10.

Después del punto hay otros valores, los tres primeros a la derecha del punto son:
décimas, centésimas y milésimas y su valores son:

Décimos = décima parte del entero = 0.1 Centésimos =

centésima parte de la unidad = 0.01 Milésimas =
milésima parte de la unidad = 0.001

• Resuelve el ejercicio del anexo 4 en el que tendrás que comparar parejas de

números con decimales.
• Realiza junto con un familiar las tiras de cartoncillo y resuelve las págs. 16 y 17 de
tu libro de texto
Anexo 3 Martes 26 de Octubre de 2021

Instrucciones: completa el siguiente mapa mental escribiendo que cuidados necesitas en tu familia, en la
escuela y en la comunidad para atender un buen crecimiento y desarrollo en tu persona.

CASA

Los seres humanos

merecemos respeto, no
importando la clase social a
la que pertenecemos y la
dignidad refuerza nuestra
personalidad, Tenemos
derechos y necesidades que
deben ser atendidas para
nuestro desarrollo optimo.

COMUNIDAD
Anexo 4 Martes 26 de Octubre de 2021

Instrucciones: Observa las parejas de números y escribe los simbolos siguientes:

0.72 0.7 0.2 0.7

5.3 5.30 0.45 0.6 70
16

0.8 0.08 0.8 0.82

0.21 0.210 0.31 0.210
1.13 1.013 1.04 1.13
5.4 0.54 5.4 1.54
0.12 0.12 0.12 0.09
 Miércoles 27 de Octubre de 2021

Asignatura Secuencia de actividad

• Lee la lectura del anexo 5.
Actividad para • Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
1. ¿Cuántas piezas de frutas y verduras debemos comer cada día?
iniciar el día
2. ¿Qué sustancia contiene la fruta ayuda a prevenir el estreñimiento y la
obesidad?
3. ¿A qué le llamamos fruta?
4. ¿Cuáles son algunas de las sustancias beneficiosas que nos aporta
la fruta?

• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨Los escenarios en los cuentos¨

• Lee la siguiente información y posteriormente escríbela en tu cuaderno:
Español
Las historias que se narran en los cuentos suceden en lugares y espacios
específicos que se relacionan con las características sociales de los personajes y
con los acontecimientos del cuento.

Por ejemplo, si en el cuento hay una princesa, los lugares donde se

desarrolla la historia suele ser un castillo o los bosques de los
alrededores. En cambio, si el personaje es un pescador, es probable que la
historia ocurra en un pueblo que esté cerca del mar o de un lago.

Los acontecimientos, por su parte, también son útiles para reconocer los
escenarios de la historia; por ejemplo, si alguien fue capturado en el calabozo,
es seguro que el cuento sucede en un castillo. Si un personaje vive en una
ciudad moderna, es posible que se traslade de un lugar a otro en automóvil.,
en bicicleta o en transporte público.

• Lee el texto que aparece en la página 23 de tu libro de texto gratuito,

titulado como ¨El huésped¨.
• Responde las preguntas de la página 24, en base a la lectura de ¨El
huésped¨.
• Resuelve el anexo 6, en el cual debes leer cada texto y debes unir a que
Escenario le corresponde.
• Realiza la actividad que se presenta en la página 25 de tu libro de texto
gratuito.
Miércoles 27 de Octubre de 2021

Asignatura Secuencia de actividad

• Escribe en tu cuaderno el siguiente título: El poblamiento: migrantes de
Historia Asia a América.
• Lee las págs. 20-21 de tu libro de texto.
• Corta el mapa del anexo 7 y pégalo en tu cuaderno después marca de verde la
ruta que tomaron los primeros pobladores para llegar a América.
• Anota en tu cuaderno el siguiente título: Los primeros grupos humanos
en el actual territorio mexicano.
• Analiza la información de las págs. 22 y 23 de tu libro de texto.
• Lee y transcribe en tu cuaderno la siguiente información:

Los distintos grupos humanos que llegaron al actual territorio mexicano

provenían del norte de América. Se cree que cruzaron por el estrecho de
Bering siguiendo animales para cazarlos. De esta manera se sabe que los
grupos que llegaron estaban formados por alrededor de cien integrantes y
eran nómadas. Los primeros americanos se trasladaban de un lugar a otro
porque tenían que conseguir alimentos; por ejemplo, animales mediante la
caza, y frutas y plantas por medio de la recolección.

• Realiza el anexo 8, en el que responderás los cuestionamientos basados

en la lectura de las págs. 22 y 23 de tu libro de texto.
 Anexo 5 Miércoles 27 de Octubre de 2021

¡Comer fruta es genial!

Llamamos fruta a todos los frutos comestibles de árboles y plantas, ya sean silvestres
o cultivados por el hombre. Esto significa que el ser humano la obtiene directamente
de la naturaleza.

Existen muchas variedades de fruta y cada una de ellas tiene un color, un tamaño y
un sabor peculiar que la hacen diferente de las demás. La fruta se suele tomar en
fresco, pero también se utiliza para preparar multitud de recetas deliciosas:
zumos, mermeladas, tartas…

Seguro que tus padres te animan a que comas más fruta y menos golosinas ¿verdad?
Bien, pues tiene una explicación razonable: la fruta es indispensable para una buena
alimentación porque tiene muchas propiedades beneficiosas para la salud.

¿Quieres conocer algunas de ellas? ¡Ahí van!:

– Aporta vitaminas y minerales, fundamentales para que el cuerpo y el cerebro
funcionen correctamente
– Ayuda a prevenir enfermedades y nos mantiene jóvenes, ágiles y fuertes más tiempo.
– Contiene gran cantidad de agua, importante para limpiar el organismo.
– Es rica en fibra, una sustancia que debemos consumir para evitar el estreñimiento y
la obesidad.

Plátanos, naranjas, fresas, melocotones, peras, mangos, papayas, piñas… ¡Hay

tantas opciones que es casi imposible que alguna no te guste! No olvides que los
médicos recomiendan comer, al menos, cinco piezas de fruta y verdura al día. Si lo
haces, tu cuerpo y tu salud te lo agradecerán.
 Anexo 6
Miércoles 27 de Octubre de
2021
Instrucciones: lee cada texto y une a que escenario le corresponde.

Una montaña, cuando los

habitantes salieron a realizar
sus labores muy temprano,
se encontraron que las calles
estaban invadidas de ratones
que se comían todo a su
paso.

La mama de Juanito creyó

que le habían engañado, y
arrojó los frijoles por la
ventana. A la mañana
siguiente, Juanito observó
que de ellos habían
germinado una enorme
planta que llegaba hasta el
cielo.
El sastrecillo era un hombre
muy trabajador, siempre
andaba de un lado a otro,
con su alfiletero en la
muñeca y su cinta alrededor
del cuello, cosiendo un poco
por aquí y otro por acá.
Anexo 7 Miércoles 27 de Octubre de 2021

Instrucciones: Marca con color verde, en el siguiente mapa la ruta que los primeros pobladores
tomaron para llegar a América.
Anexo 8 Miércoles 27 de Octubre de 2021
Instrucciones: lee con atención los cuestionamientos y respóndelos con base a la lectura de las págs.
22 y 23 de tu libro de texto de Historia.
Jueves 28 de octubre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
• Resuelve las siguientes multiplicaciones:
Actividad para
iniciar el día

• Anota en tu cuaderno el subtema ¨El orden de los hechos¨

• Lee la siguiente información y transcríbela en su cuaderno:
Español
Los acontecimientos de un cuento siempre ocurren en un tiempo
determinado y tiene una causa o razón por la cual sucedieron. Estos
elementos los unen a otros hechos. Cuando se entiende en que momento
pasaron las cosas y porqué, es más fácil comprender la trama del cuento.

Las relaciones temporales ayudan a saber cuando ocurrieron, en que orden y

cuanto duraron los sucesos de un cuento. Si suceden al mismo tiempo, los
hechos son simultáneos y pueden identificarse por frases como al mismo
tiempo, mientras tanto, en ese momento, etcétera. Si ocurren uno
detrás de otro, los hechos son sucesivos y se pueden reconocer por
expresiones como después, luego, enseguida, antes, mañana, entre
otros.

Las relaciones causales sirven para saber cuales sucesos son la causa de otros, y
se identifican por expresiones como porque, por lo cual, puesto que,
debido a, entre otras.

Algunas frases que indican la duración de los hechos son por mucho
tiempo, durante tanto tiempo, por varios años y otras más.

• Lee el texto titulado ¨Dos amigos¨, de la página 26 de tu libro de texto gratuito

de lengua materna, posteriormente realiza la actividad que se te solicita en la
misma página.
• Realiza la actividad de la página 27 de tu libro de texto gratuito de
español.
• Resuelve el anexo 9, en el cual debes ordenar los sucesos de las
imágenes.
• Vuelve a leer la lectura de ¨Dos amigos¨ de la página 26.
• Realiza la actividad de la página 28 de tu libro de lengua materna.
Jueves 28 de octubre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título: MÉXICO Y SU DIVISIÓN
POLÍTICA
Geografía • Lee las págs.14,16,18 y 19 de tu libro de texto y realiza un resumen de lo
leído.
• Lee y escribe en tu cuaderno el siguiente texto:

Nuestro país, cuyo nombre oficial es Estados Unidos Mexicanos, constituye

una republica federal por su tipo de gobierno, por lo que también lo
llamamos República Mexicana está dividida en 32 entidades federativas,
una de las cuales es la Ciudad de México. Los estados se dividen en
municipios y la Ciudad de México se integra en alcaldías políticas.

• Realiza el anexo 10, en el cual deben escribir debajo de cada pestaña coloca el
concepto que se pide.
• Lee y resuelva la pág. 17 de tu libro de texto para ello ayúdate de la pág. 20 de tu
libro de geografía y de los mapas del capitulo 6 de tu Atlas de México.
• Realiza el anexo 11, en ella colorearas en un mapa tu entidad federativa y las que
colindan a los lados de ella.
Anexo 9 Jueves 28 de Octubre de 2021

Instrucciones: ordena las imágenes enumerando del 1 al 6.

Orden temporal
Anexo 10 Jueves 28 de Octubre de 2021

Instrucciones: escribe debajo de cada pestaña, el concepto que se te pide.

México y sus
divisiones políticas
Anexo 11 Jueves 28 de Octubre de 2021
Instrucciones: localiza en el mapa de México la entidad federativa en la que vives y colorea como se te indica
en el recuadro.
Semana 10

Del 01 al 05 de
noviembre
Miércoles 03 de Noviembre de 2021

Asignatura Secuencia de actividad

• Lee la lectura del anexo 12.
Actividad para • Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
1. ¿Qué forma tenía el reloj?
iniciar el día 2. ¿Qué opina el protagonista en la actualidad de que su primo se quede
en casa?
3. ¿A qué otro pájaro le recuerda un cuco
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨Las imágenes también cuentan¨
• Lee la siguiente información y posteriormente escríbela en tu cuaderno:
Español
Las imágenes en los cuentos ilustrados, además de llamar nuestra atención, nos
ofrece una representación de las historias que se están leyendo.

• Realiza las actividades 1 y 2 de la página 29 de tu libro de texto gratuito.

• Analiza la imagen del libro álbum que se presenta en la página 30 de tu libro de
texto gratuito.
• Responde las preguntas que se presentan después de la imagen del libro
Álbum.

TAREA: Imprime o recorta imágenes para que puedas crear un cuento, en base a ellas.

• Escribe en tu cuaderno el título: Una nueva actividad la agricultura.

Historia • Lee el siguiente texto y cópialo en tu cuaderno:

Alrededor del año 8000 a. de C., el descubrimiento de la agricultura transformó

la vida de los nómadas. El cultivo de plantas se volvió la actividad más
importante, y los individuos dependieron cada vez menos de la caza y la
recolección. Muchos abandonaron su vida nómada para cuidar sus cultivos y se
establecieron en un solo lugar, es decir, se volvieron sedentarios. Así surgieron las
primeras aldeas.

• Lee las páginas 24-25 de tu libro de texto. Después realiza el ejercicio del anexo
13, en el que tendrás que responder varios cuestionamientos con base a lo
anteriormente leído.
• Escribe en tu cuaderno el título: Aridoamérica, Mesoamérica y Oasismérica
• Lee las páginas 26-29 de tu libro de texto y selecciona la información más
importante y anótala en las fichas ubicadas en el anexo 14.
• Resuelve el anexo 15, en el cual debes ubicar en el mapa las culturas
prehispánicas.
Anexo 12 Miércoles 03 de Noviembre de
2021

El reloj
De aquel reloj, con forma de caseta para pájaros, cada dos por
tres salía un pequeño cuco, un ruidoso animal que me recordaba
a una paloma. Por supuesto, el animal era de mentira y el ruido
que emitía era una grabación que se repetía cada vez que el
reloj marcaba las horas en punto.

Para ser sinceros, no me gustaba. te recordaba los usurpadores

que son los cucos reales, al poner sus huevos en nidos que no
son suyos. Así, otros pájaros cuidan y alimentan a su polluelo sin
que ellos den un palo al agua.

Algo parecido sucedía con mi tía, que dejaba a su hijo

con frecuencia en mi casa.

Cuando era pequeño me molestaba compartir mis juguetes, mi

habitación e incluso la comida con mi primo; pero ahora
he aprendido que, además, comparto juegos, amistad, risas
y conversaciones con él. Y me encanta que venga a casa.
Anexo 13 Miércoles 03 de Noviembre de 2021
Instrucciones: corta el interactivo y pégalo por la orilla. Posteriormente responde las preguntas con base a las
páginas 24 y 25 de tu libro de historia.
Anexo 14 Miércoles 03 de Noviembre de 2021
Instrucciones: lee las páginas 26 a la 29 de tu libro de historia y escribe en cada espacio la información más
sobresaliente a cada una de las culturas.
 Anexo 15 Miércoles 03 de Noviembre de 2021
Instrucciones: en el siguiente mapa ubica las culturas prehispánicas, que existían en nuestro país.

Culturas prehispánicas
Jueves 04 de noviembre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
• Resuelve las siguientes multiplicaciones
Actividad para
iniciar el día

• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨Hacemos nuevas historias¨

• Analiza los recortes o imágenes impresas que se te solicitaron de tarea.
• Piensa que historias podrías crear con esas ilustraciones.
Español • Escribe en tu cuaderno, un borrador de tu cuento, recuerda que este debe tener un título,
personaje principal y antagonista, de igual manera personajes secundarios; de igual
forma el cuento debe tener un inicio, desarrollo y desenlace, sin olvidar las ilustraciones
para llamar la atención y deben tener relación con lo escrito.
• Envía a tu maestro el borrador de tu cuento, posteriormente que te lo revise, pasa a limpio
tu texto e ilústralo.
• Responde el cuadro de la página 32 de la parte inferior.
• Resuelve la evaluación que se encuentra en la página 33 de tu libro de texto gratuito.

• Anota en tu cuaderno el siguiente título: LOS MAPAS HABLAN DE MÉXICO

• Lee y copia la siguiente información en tu cuaderno:
Geografía
Los mapas son representaciones que permiten conocer un territorio y lo que existe
en él. Un mapa se lee e interpreta a partir de los elementos que lo componen. Estos
son:

 Título: Indica el tema y lugar mostrados en el mapa.

 Rosa de los vientos: permite orientar el mapa de acuerdo con los
puntos cardinales.
 Simbología: explica los símbolos que aparecen en el mapa.
 Coordenadas geográficas: permiten la localización de lugares a partir
de paralelos (líneas horizontales) y meridianos (líneas verticales).
 Escala: indica las veces que se ha reducido el área real para
representarla en el mapa.

• Lee las págs. 23-28 de tu libro de texto.

• Realiza el ejercicio del anexo 16, en el tendrás que escribir en los recuadros del mapa los
nombres de los elementos que lo componen y en la rosa de los vientos escribir Sur,
Norte, Este y Oeste.
• Realiza la actividad de la pág. 28 de tu libro de texto para ello observa el mapa de la pág.
20 de tu atlas y completa las oraciones.
 Anexo 16 Jueves 04 de Noviembre de 2021

Instrucciones: escribe en los recuadros del mapa los nombres de los elementos que lo comprende y en la rosa
de los vientos escribe Norte, Sur, Este y Oeste.
Viernes 05 de Noviembre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
• Encuentra las 12 diferencia en las siguientes imágenes:
Actividad para
iniciar el día

• Escribe en tu cuaderno el siguiente tema ¨Mis dientes y mis manos

limpiecitos¨
Vida Saludable • Anota en tu cuaderno el subtema ¨La higiene bucal¨
• Lee la siguiente información y transcríbela en tu cuaderno:

Se recomienda cepillarse los dientes después de cada alimento, por lo

menos dos minutos.
1. Se coloca el cepillo de dientes
inclinado hacia las encías y se
realizan movimientos de barrido.
2. Los dientes de arriba se cepillan hacia
abajo.
3. Los de abajo hacia arriba. Hay que
cuidar cepillarse las caras interiores
y las exteriores. Las muelas se
cepillan con movimientos circulares.
4. Con suavidad, se cepillan también la
lengua y la parte de mejillas o
cachetes.

• Realiza el anexo 17, en el cual debes colorear las herramientas para tener una
buena higiene bucal y en el diente debes escribir la importancia de tener una
buena higiene bucal.
• Busca en la sopa de letras del anexo 18, las siguientes palabras: pasta
dental, cepillo de diente, hilo dental, agua, enjuague bucal.
Viernes 05 de Noviembre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
Matemáticas • Escribe en tu cuaderno el siguiente título: DESAFÍO 5. EXPRESIONES
CON PUNTO DECIMAL
• Observa y escribe en tu cuaderno los siguientes ejemplos de valor relativo o
posicional de los números, expresado en fracción decimal.

• Realiza el ejercicio que se muestra en el anexo 19, en el observaras la tabla, y

en los ticket, representaras los números decimales en fracción, según su posición y
escala.
• Resuelve la página 18 de tu libro de texto gratuito.

• Escribe en tu cuaderno el siguiente título: Fortaleciendo la

Ed. autoestima
• Lee con atención la siguiente información y luego cópiala en tu
socioemocional cuaderno:

• La autoestima es la valoración que nosotros hacemos de

nuestra manera de ser, así como del conjunto de rasgos
corporales, mentales y espirituales que nos conforman como
persona. La alta autoestima también permite que podamos
cambiar algo si así lo deseamos y, por tanto, mejorar en
cualquier ámbito de nuestra vida.

• Realiza el anexo 20 en el tendrás que realizar un collage de tu

personalidad, tus sueños y las razones que te hacen sentir bien. Después
escribirás algunas razones por las que te gusta tu personalidad.
 Anexo 17 Viernes 04 de Noviembre de 2021
• Instrucciones: colorea las herramientas para tener una buena higiene bucal y en el diente debes
escribir la importancia de tener una buena higiene bucal.

HIGIENE BUCAL
¿Cuál es la importancia de
una buena higiene bucal?
Anexo 18 Viernes 04 de Noviembre de 2021
Instrucciones: busca en la sopa de letras palabras: pasta dental, cepillo de diente, hilo dental, agua y
enjuague bucal.

P
HIGIENE BUCAL
A S T A D E D I E N T E S H E

E E U L A S U I A P I A S E I S

E W T T U T R R T H J K D X L D

W D R R O U S E R Y U U F C O L

A G D Y Ñ O E S R R F T E S D U

A G U A A P R D E E H A S R E Y

O Ñ S O N A ft E D O D A V A N R

E N J U A G U E B U C A L U T A

Q E T H J F X F H J K F Z W A A

T Y U K G H U D A E Y K F S L R

C E P I L L O D E D I E N T E S
Anexo 19 Viernes 04 de Noviembre de 2021
Instrucciones: observa la tabla, y en los ticket, representa los números decimales en fracción, según
su posición de escala.
 Anexo 20 Viernes 04 de Noviembre de 2021
Instrucciones: realiza un collage sobre tu persona puedes incluir dibujos e imágenes en el muestra aspectos
positivos de tu personalidad, tus sueños y las razones que te hacen sentir bien. Por último escribe porque te gusta tu
personalidad en las líneas.

Fortaleciendo el
autoestima