Centro Universitario de Occidente

División de Humanidades y Ciencias Sociales

Licenciatura en Trabajo Social
Decimo Semestre

Glosario de Términos

Nombre: Carné:

Luisa Anabela Garcia Tacam 201730740

Docente:
Ms. Benito Rivera

Quetzaltenango 03 de noviembre de 2022

1. Acta de constitución de proyecto. Documento elaborado por la dirección que autoriza
formalmente la existencia del proyecto. Proporcionando al encargado del proyecto la
autoridad necesaria para aplicar recursos organizacionales a las actividades del proyecto.
2. Actividad antecedente precedente: es aquella actividad que es necesario que se encuentre
terminada, para iniciar una actividad siguiente.
3. Actividad critica: es aquella en que, superada su duración, compromete el plazo del
proyecto, el conjunto de ellas conforma la trayectoria critica del proyecto y de cuya
duración depende la del proyecto.
4. Actividad en progreso o en desarrollo: es la actividad que se está ejecutando en el
momento del control.
5. Actividad independiente: es aquella actividad que no requiere de ninguna actividad
procedente y no condiciona a una siguiente.
6. Actividad paralela: es aquella actividad que puede ser ejecutada simultáneamente con
otra.
7. Actividad siguiente o sucesora: es aquella actividad que puede ser realizada solamente si
sus antecedentes están determinados.
8. Actividad: Acciones emprendidas o labor realizada mediante las cuales se movilizan los
insumos, como son los fondos, la asistencia técnica y otros tipos de recursos, para generar
productos determinados. Término conexo: intervención para el desarrollo
9. Actores Sociales: La noción de actor social se emplea para nombrar al sujeto, el grupo de
individuos o la entidad que asume la representación de determinados intereses y que
trabaja con el fin de conseguir ciertos objetivos. Para alcanzar la meta, los diferentes
actores sociales deben interactuar entre sí. (Merino, 2015)
10. Administración: conjunto de medidas, (decisiones, procedimientos, sistemas, relaciones,
controles) en base a los cuales realiza la dirección.
11. Alcance: suma de productos y servicios que deben ser realizados en el proyecto.
12. Análisis de Costo Beneficio: técnica analítica utilizada para medir la eficiencia de un
programa, proyecto o servicio. El procedimiento consiste en comparar los beneficios y los
costos, utilizando la misma unidad de medida de carácter monetario. (ANDER.EGG,
ANALISIS DE COSTO BENEFICIO, 1998)
13. Análisis de Costo Efectividad: también se le se le denomina como análisis de costo-eficacia
es una técnica analítica que consiste en comparar los costos de un proyecto con los
resultados, no expresados en la misma unidad de medida. (ANDER-EGG, 1998)
14. Análisis de Costo Utilidad: como técnica analítica, consiste en comparar y valorar la
relación existente entre costos (expresados en unidades monetarias) y resultados,
considerando el valor de los efectos que estos resultados tienen sobre los individuos
beneficiarios del programa, proyecto o servicio. Se trata de los beneficios percibidos por
los destinatarios. (ANDER.EGG, 1998)
15. Análisis de Datos: procedimiento mediante el cual se hace un examen amplio y detenido
de la información y los antecedentes recopilados, con el fin de hacer una valoración y
apreciación critica de los mismos, lo que, a su vez permitirá su interpretación. (ANDER-
EGG, ANALISIS DE DATOS , 1998)
16. Análisis de riesgos cualitativo: realización de un análisis cuantitativo de riesgos y
condiciones para priorizar sus efectos sobre los objetivos del proyecto. Consiste en evaluar
 la prioridad y el impacto de los riesgos del proyecto utilizando métodos como la matriz de
probabilidades de impacto.
17. Análisis: se entiende el examen minucioso y pormenorizado de un asunto para conocer su
naturaleza, sus características, su estado y los factores que intervienen en todo ello
18. Antagónicas: Es la oposición mutua y evidente entre dos o más opiniones o doctrinas. Por
ejemplo, podemos identificar a dos ideologías como antagónicas o podemos decir que dos
partidos políticos son antagónicos
19. Antecedentes del Caso: expresión utilizada en Trabajo Social para designar la información
recogida respecto de un individuo, familia, grupo, institución, organización o comunidad.
(ANDER-EGG, ANTECEDENTES DEL CASO , 1998)
20. Anteproyecto: Trabajos preliminares para redactar un proyecto. Estudio de factibilidad y
conveniencia de un propósito, que luego se realizara en forma definitiva. (ANDER-EGG,
ANTEPROYECTO, 1998)
21. Asesores: Se designa con el término de asesor a aquel individuo que como actividad
profesional se encarga del asesoramiento y de brindar consejos a determinadas personas
que se encuentran ante determinadas circunstancias, preferentemente sobre imagen,
gobierno, finanzas, política, ciencia.
22. Asociados: Particulares y/u organismos que colaboran para lograr los objetivos
mutuamente acordados. Nota: El concepto de asociación denota metas compartidas,
responsabilidad común por los efectos directos, clara rendición de cuentas y obligaciones
recíprocas. Los asociados pueden ser gobiernos, entidades de la sociedad civil,
organizaciones no gubernamentales, universidades, asociaciones profesionales y
empresariales, organismos multilaterales, empresas privadas, etc.
23. Atribución: Imputación de un vínculo causal entre cambios observados (o que se espera
observar) y una intervención específica. Nota: La atribución se refiere a la acción que
explica los cambios observados o los resultados obtenidos. Representa la medida en que
los efectos de desarrollo observados pueden atribuirse a una intervención específica o a la
actuación de una o más partes teniendo en cuenta otras intervenciones, factores
exógenos (previstos o imprevistos) o choques externos.
24. Auditoría: Es la actividad que cosiste en verificar e inspeccionar, de manera independiente
y objetiva con el fin añadir valor y mejorar los procesos de una organización. Ayuda a
cumplir sus objetivos aportando un enfoque sistemático y disciplinado para evaluar y
mejorar la eficacia de la gestión de riesgos, el control y los procesos de dirección.
25. Autoevaluación: Evaluación por parte de los responsables del diseño y la implementación
de una intervención para el desarrollo.
26. Base ambiental: situación ambiental previa a la implementación de un proyecto.
27. Base de datos: es un archivo diseñado para el almacenamiento recuperación y
actualización de información.
28. Bases administrativas de la licitación: conjunto de antecedentes que regulan el desarrollo
del proceso de contratación.
29. Bases de medida y pago: son las disposiciones que establece el alcance procedimiento de
calculo que deberán cumplirse al proceso de medición de los trabajos ejecutados o en
ejecución, para calcular su avance y formular su pago.
30. Bases técnicas: conjunto de antecedentes que definen el alcance y calidad de los servicios
que debe proporcionar el contratista.
31. Beneficiarios: Son personas, grupos u organizaciones que se benefician, directa o
indirectamente, de una intervención para el desarrollo.
32. Bienestar social: Bienestar social se le llama al conjunto de factores que participan en la
calidad de la vida de la persona y que hacen que su existencia posea todos aquellos
elementos que dan lugar a la tranquilidad y satisfacción humana. El bienestar social es una
condición no observable directamente, sino que es a partir de formulaciones como se
comprende y se puede comparar de un tiempo o espacio a otro.
33. Bienestar: Bienestar hace referencia al conjunto de aquellas cosas que se necesitan para
vivir bien.
34. Cadena de resultados: La secuencia causal de una intervención para el desarrollo que
estipula la secuencia necesaria para lograr los objetivos deseados, comenzando con los
insumos, pasando por las actividades y los productos, y culminando en el efecto directo, el
impacto y la retroalimentación. En algunos organismos, los destinatarios (o el «alcance»)
forman parte de la cadena de resultados. Términos conexos: supuestos, marco de
resultados.
35. Cambio: Diferencia en un valor o un acontecimiento previsto. Los cambios más
significativos de la gerencia de proyecto se relacionan con la definición del alcance, la
disponibilidad de recursos, el horario y el presupuesto.
36. Campo: Es una ubicación en una hoja de datos o en un diagrama que contiene un tipo
específico de información sobre una tarea o recurso. Por ejemplo, en una hoja de cálculo,
es un campo de intersección de una columna y una fila.
37. Capacitación: Consiste en la formación o entrenamiento en algún tema específico, que
recibe una persona con el propósito de detonar o mejorar una o varias habilidades que le
permitan un mejor desempeño laboral que se refleje de manera positiva en sus labores de
trabajo.
38. Capacitar: En términos generales, capacitación refiere a la disposición y aptitud que
alguien observará en orden a la consecución de un objetivo determinado.
39. Cascada: A diferencia de la planificación y la gestión de proyectos Agile, la metodología
tradicional en cascada se aplica de manera secuencial sobre las etapas del proyecto
establecidas con claridad y suele utilizarse en proyectos fijos a gran escala.
40. Caso de uso: Los casos de uso son todas las maneras en que un consumidor final puede
usar un producto o servicio. Pueden resultar útiles para conocer el alcance y los
requerimientos del proyecto.
41. Causalidad: La causalidad es el principio o el origen de algo. El concepto se utiliza para
nombrar a la relación entre una causa y su efecto, y puede utilizarse en el ámbito de la
física, la estadística y la filosofía.
42. Ciclo de vida de un proyecto: El ciclo de vida de un proyecto de inversión se inicia con un
problema originado en una necesidad, a la cual debe buscársele solución coherente.
Generalmente, los proyectos de inversión atraviesan por cuatro grandes fases.
43. Ciclos de los Proyectos: el ciclo de un proyecto se refiere a una serie de etapas de
existencia de un proyecto desde el momento en que aparece una idea del proyecto hasta
su completación. (Stsepanets, 2022)
44. Cobertura de los proyectos: La cobertura se entiende por el porcentaje de la población
objetivo que recibe beneficios, en tanto que por focalización nos referimos a en qué
medida los recursos se concentran en la población objetivo
45. Codificación: Codificación es el proceso de conversión en símbolos de una determinada
información con el fin de ser comunicada, y a efectos de ser entendida por el receptor,
aplicando las reglas de un código predeterminado. Es decir que en la codificación el emisor
convierte sus ideas en signos que sean fácilmente comprendidos por quienes reciben la
información.
46. Cohesión social: conjunto de relaciones en las que los individuos se encuentran vinculados
de tal manera que aseguran la ligazón entre las diferentes partes de un grupo, una
organización o bien de la estructura social misma. (ANDER-EGG, COHESION SOCIAL , 1998)
47. Conclusiones: Las conclusiones señalan los factores de éxito y fracaso de la intervención
evaluada, prestando atención especial a los resultados y repercusiones intencionales.
48. Confiabilidad: se puede definir como la capacidad de un producto de realizar su función de
la manera prevista, también se define como la probabilidad en que un agente realiza su
función
49. Connotación social: Es decir, cuando se indica la connotación de una palabra o frase es
para señalar su significado secundario en determinado contexto, lo que generalmente
indica un sentido más amplio de lo textual. Connotación también es la acción y el efecto
de connotar, que es hacer referencia al sentido complementario o subjetivo de una
palabra o expresión.
50. Contingencia: provisión realizada en la planificación para mitigar los riegos del proyecto.
Normalmente se utiliza con otra palabra como lo es reserva, para indicar el riesgo que
pretende mitigar.
51. Contrafactual: Situación o condición que podría presentarse hipotéticamente para las
personas, las organizaciones o los grupos si no hubiera una intervención para el desarrollo
como la evaluada.
52. Contrato: acuerdo vinculante que obliga al vendedor a proporcionar el producto del
proyecto en las condiciones acordadas y al comprador a pagar por él.
53. Coordinadores: Son seres humanos que han sido genéticamente mejorados previamente a
su concepción. Con este tratamiento se eliminan la mayoría de las enfermedades de
origen genético, además los coordinadores son físicamente más resistentes y
mentalmente más preparados.
54. Costo Beneficio: Evaluación de cualquier actividad en la que se relacionan los resultados
obtenidos con el costo para lograrlos. (ANDER-EGG, COSTO BENEFICIO , 1998)
55. Cualitativo: Lo cualitativo es aquello que está relacionado con la cualidad o con la calidad
de algo, es decir, con el modo de ser o con las propiedades de un objeto, un individuo, una
entidad o un estado.
56. Cuantitativa: Cuantitativo o cuantitativa es un adjetivo que refiere a la naturaleza
numérica de datos, métodos, investigaciones y / o resultados.
57. Dato: Información cuantitativa o cualitativa que se obtiene durante el proceso de una
evaluación y que expresa las características más relevantes a considerar con respecto al
objeto evaluado. Constituye el elemento básico de los juicios, las estimaciones,
valoraciones, discusiones e inferencias que fundamentan la toma de decisiones.
58. Decisiones políticas: son las decisiones que se expresan en forma de acciones y medidas
políticas, programas y presupuestos gubernamentales, y desde luego, en votos durante las
elecciones.
59. Destinatarios (‘alcance’): Beneficiarios y otras partes interesadas de una intervención para
el desarrollo. Término conexo: beneficiarios.
60. Destinatarios: Como destinatario designamos a la persona o entidad a quien va destinada
o dirigida una cosa, que puede ser una llamada, una carta, un discurso o un envío.
61. Diagnostico social: El diagnóstico social es un proceso metodológico de corte
interpretativo, que busca conocer, comprender, describir y evaluar las necesidades o
problemas sociales en un contexto determinado. Se trata de un procedimiento clave en el
campo del trabajo social y el fundamento de los programas de desarrollo y bienestar.
62. Diagnóstico. Proceso valorativo mediante el cual se identifican, con base en ciertas
metodologías, los problemas, deficiencias o necesidades de un objeto determinado.
Constituye una primera aproximación a la situación del objeto en estudio, en el que se
detectan los aspectos que requieren cambiarse o mejorarse.
63. Diseño de evaluación: Es el proceso a través del cual se adopta un conjunto de decisiones
que justifican la elección de un enfoque, así como la de los procedimientos para realizar
una evaluación.
64. Diseño de investigación: El diseño de investigación se define como los métodos y técnicas
elegidos por un investigador para combinarlos de una manera razonablemente lógica para
que el problema de la investigación sea manejado de manera eficiente. El diseño de
investigación es una guía sobre "cómo" llevar a cabo la investigación utilizando una
metodología particular.
65. Diseño muestral: es una importante herramienta, útil para la selección de muestras
representativas de una población, con el fin de dar una respuesta acertada a los objetivos
de la investigación o proyecto.
66. Disyuntiva: Situación en que debe elegirse entre dos opciones que se excluyen
mutuamente
67. Economía: Ausencia de desperdicio en la obtención de un resultado determinado. Nota:
Se dice que una actividad es económica cuando los costos de los recursos escasos
utilizados se aproximan al mínimo necesario para lograr los objetivos planeados.
68. Efecto directo: Representa el conjunto de resultados a corto y mediano plazo probables o
logrados por los productos de una intervención. Términos conexos: resultados, producto,
impacto, efecto.
69. Efecto: Cambio intencional o no intencional debido directa o indirectamente a una
intervención. Términos conexos: resultados, efecto directo.
70. Eficacia: Hace referencia a la medida en que se logran o se espera lograr los objetivos de la
intervención para el desarrollo.
71. Eficiencia: Medida en que los recursos/insumos (fondos, tiempo, etc.) se maximizan para
lograr mejores resultados.
72. Ejecución de proyectos: la ejecución de un proyecto hace referencia a la realización de
todas aquellas tareas previstas en la planificación de este. A su vez, estas tareas, como su
propio nombre indica, permiten conseguir los objetivos propuestos
73. Encuesta por muestreo: Una encuesta por muestreo es un procedimiento dentro del
diseño de una investigación, mediante el cual se recolectan datos a través de
herramientas como cuestionarios o encuestas
74. Encuesta: Como encuesta se denomina una técnica de recogida de datos para la
investigación social.
75. Enfoque sistémico: Consiste en un método de análisis para obtener un amplio
razonamiento y pensamiento crítico en relación a los fenómenos, problemas y situaciones
que ocurran dentro de un sistema.
76. Enseñanzas aprendidas / Lecciones aprendidas: Generalizaciones basadas en las
experiencias de evaluación de proyectos, programas o políticas en circunstancias
específicas, que se aplican a situaciones más amplias. Con frecuencia, las enseñanzas
destacan los puntos fuertes o débiles en la preparación, el diseño y la puesta en práctica
que afectan al desempeño, los resultados y el impacto.
77. Escala de medición: consiste en un proceso de comparación cuantitativa entre dos o más
elementos. Por lo tanto, este instrumento combina símbolos y números para identificar las
veces que figura un determinado patrón en el conjunto de elementos estudiados
78. Estrategia: es un plan para dirigir un asunto. Una estrategia se compone de una serie de
acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y a conseguir los mejores resultados
posibles. La estrategia está orientada a alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de
actuación.
79. Estratificación social: La estratificación social es la forma en que la sociedad se agrupa en
estratos sociales reconocibles de acuerdo a diferentes criterios de categorización. Se tiene
en cuenta la conformación de grupos de acuerdo a criterios establecidos y reconocidos,
como pueden ser la ocupación e ingreso, riqueza y estatus, poder social, económico o
político.
80. Estructura social: La estructura social es el conjunto de interrelaciones e interacciones
sociales que se llevan a cabo entre los distintos elementos de una determinada sociedad.
La estructura social supone admitir que la sociedad está compuesta por una serie de
elementos no estáticos.
81. Etapa de idea: En esta etapa, la evaluación del proyecto se hace a partir de la información
existente, el juicio común y la opinión que da la experiencia; en términos monetarios sólo
presenta cálculos globales de las inversiones, los costos y los ingresos, sin entrar a
investigaciones profundas.
82. Evaluabilidad: Medida en que puede evaluarse una actividad o un programa de manera
fiable y creíble. Nota: Para determinar la evaluabilidad es necesario un examen anticipado
de una evaluación propuesta para determinar si sus objetivos están definidos
adecuadamente y si sus resultados pueden ser objeto de verificación.
83. Evaluación conjunta: Evaluación en la que participan distintas entidades donantes y/o
asociados. Nota: Existen varios grados de ‘asociación’, dependiendo de la medida en que
cada parte coopera en el proceso de evaluación, y combina sus recursos de evaluación y
sus mecanismos de declaración de información. Las evaluaciones conjuntas pueden
ayudar a superar problemas de atribución al evaluar la eficacia de los programas y las
estrategias, el carácter complementario de los esfuerzos respaldados por diferentes
asociados, la calidad de la coordinación de la asistencia, etc.
84. Evaluación de conjunto: Evaluación de un conjunto de actividades, proyectos y/o
programas relacionados entre sí.
85. Evaluación de los proyectos: es un proceso que permite emitir un juicio sobre la
conveniencia del proyecto, surge de la necesidad de valerse de un método racional, que
permita cuantificar las ventajas y desventajas que implica asignar recursos escasos, y de
uso optativo a una determinada iniciativa, la cual necesariamente, deberá estar al servicio
de la sociedad y del hombre que en ella vive.
86. Evaluación de procesos: Evaluación de la dinámica interna de los organismos de ejecución,
sus instrumentos de política, sus mecanismos de prestación de servicios, sus
procedimientos de gestión y los vínculos que existen entre todos estos componentes.
Término conexo: evaluación formativa.
87. Evaluación de programas: Evaluación de un conjunto de intervenciones estructuradas para
alcanzar objetivos específicos de desarrollo a nivel global, regional, de país o sectorial.
Nota: Un programa de desarrollo es una intervención de duración limitada que
comprende múltiples actividades que pueden abarcar varios sectores, temas y/o zonas
geográficas. Términos conexos: evaluación del programa/estrategia del país.
88. Evaluación de servicios y programas sociales: es una forma de investigación social
aplicada, encaminada a identificar obtener y proporcionar de manera valida y fiable datos
e información suficiente en que apoyar un juicio acerca del merito y del valor de los
diferentes componentes de un programa social o sobre la prestación de servicios sociales.
89. Evaluación de término medio: Evaluación que se efectúa a mediados del período de
implementación de la intervención.
90. Evaluación ex ante : Es un tipo de evaluación que se realiza antes de poner en práctica una
intervención para el desarrollo o proyecto.
91. Evaluación ex post: Es un tipo de evaluación que se realiza cuando ha concluido una
intervención para el desarrollo o un proyecto.
92. Evaluación externa: Es un tipo de evaluación que realiza una entidad o individuo, ajena a la
organización, donantes o patrocinadores.
93. Evaluación externa: Evaluación de una intervención para el desarrollo realizada por
entidades y/o individuos ajenos a los organismos donantes y de ejecución.
94. Evaluación formativa: Evaluación cuyo objeto es mejorar el desempeño y que
generalmente se realiza durante la fase de implementación de un proyecto o programa.
Nota: También pueden realizarse evaluaciones formativas por otras razones como la
verificación del cumplimiento, por exigencias legales o como parte de una iniciativa de
evaluación de mayor envergadura. Término conexo: evaluación de proceso.
95. Evaluación independiente: Evaluación realizada por entidades y personas que no están
bajo el control de los responsables del diseño y la implementación de la intervención para
el desarrollo. Nota: La credibilidad de una evaluación depende en parte del grado de
independencia con la que se llevó a cabo. La independencia significa que la evaluación no
está sujeta a ninguna influencia política ni ni a presiones de ninguna organización. Se
cuenta con pleno acceso a la información y total autonomía para llevar a cabo las
investigaciones y notificar lo que se haya determinado.
96. Evaluación interna: Es un tipo de evaluación realizada por una unidad o persona que se
encuentra relaciona don la organización, donante o patrocinadores.
97. Evaluación participativa: Método de evaluación en la que los representantes de entidades
y partes interesadas (incluidos los beneficiarios) trabajan conjuntamente en el diseño,
implementación e interpretación de una evaluación.
98. Evaluación sumativa: Estudio que se realiza al final de una intervención (o de una fase de
esa intervención) para determinar en qué medida se produjeron los resultados previstos.
El objetivo de la evaluación sumativa es proporcionar información sobre el valor del
programa. Término conexo: evaluación del impacto.
99. Evaluación temática: Evaluación de un conjunto determinado de intervenciones para el
desarrollo, todas las cuales se refieren a una prioridad específica de desarrollo que abarca
distintos países, regiones y sectores.
100. Evaluación. Proceso sistemático y metódico, mediante el cual se recopila
información cuantitativa y cualitativa a través de medios formales sobre un objeto
determinado, con el fin de juzgar su mérito o valor y fundamentar decisiones específicas.
Este proceso puede ser empleado en diferentes ámbitos del quehacer humano: social,
económico, educativo o político.
101. Evaluación: acción y efecto de evaluar. La palabra, como tal, deriva de evaluar,
que a su vez proviene del francés évaluer, que significa ‘determinar el valor de algo. En
este sentido, una evaluación es un juicio cuya finalidad es establecer, tomando en
consideración un conjunto de criterios o normas, el valor, la importancia o el significado
de algo.
102. Evaluación: Apreciación sistemática y objetiva de un proyecto, programa o política
en curso o concluido, de su diseño, su puesta en práctica y sus resultados. El objetivo es
determinar la pertinencia y el logro de los objetivos, así como la eficiencia, la eficacia, el
impacto y. la sostenibilidad para el desarrollo. Una evaluación deberá proporcionar
información creíble y útil, que permita incorporar las enseñanzas aprendidas en el proceso
de toma de decisiones de beneficiarios y donantes. La evaluación también se refiere al
proceso de determinar el valor o la significación de una actividad, política o programa. Se
trata de una apreciación, tan sistemática y objetiva como sea posible, de una intervención
para el desarrollo planeada, en curso o concluida. Nota: En algunos casos, la evaluación
entraña la definición de normas adecuadas, el examen de los resultados en función de
esas normas, una apreciación de los resultados efectivos y previstos y la identificación de
lecciones pertinentes. Término conexo: revisión.
103. Evaluador: Profesional responsable de planear y conducir procesos de evaluación
en diferentes contextos y con diversos propósitos y alcances.
104. Fase de preinversión: La preinversión consiste en identificar, formular y evaluar el
proyecto y establecer cómo se llevaría a cabo para resolver el problema o atender la
necesidad que le da origen.
105. Fiabilidad: Es la coherencia de los datos y los juicios de evaluación, y la medida en
que se puede confiar en ellos, con referencia a la calidad de los instrumentos,
procedimientos y análisis empleados para recopilar e interpretar datos de evaluación.
106. Formulación: La formulación es el conjunto de actividades orientadas a levantar y
procesar información sobre los diferentes aspectos que tengan relación con un proyecto,
para luego producir un documento donde se plasma de manera sistemática sus principales
características, definiendo clara y coherentemente sus objetivos en relación con la
 generación de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de una comunidad sobre
la base de optimización de recursos
107. Garantía de calidad: La garantía de calidad abarca toda actividad que tenga por
objeto evaluar y mejorar el mérito o el valor de una intervención para el desarrollo o su
cumplimiento con normas establecidas. Nota: Cabe citar como ejemplos de actividades de
garantía de calidad la evaluación ex ante, la gestión basada en resultados, los exámenes
durante la ejecución, las evaluaciones, etc. La garantía de calidad también puede referirse
a la evaluación de la calidad de una cartera y de su eficacia en términos del desarrollo.
108. Gestión basada en resultados: Estrategia de gestión que se centra en el
desempeño y el logro de productos, efectos e impacto. Término conexo: marco lógico.
109. Grupo meta: Individuos u organismos específicos en cuyo beneficio se lleva a cabo
la intervención para el desarrollo.
110. Hallazgo: (Constatación) Un hallazgo (o una constatación) utiliza evidencias
obtenidas de una o más evaluaciones para realizar afirmaciones basadas en hechos.
111. Herramientas analíticas: Métodos empleados para procesar e interpretar
información durante una evaluación.
112. Herramientas de recolección de datos: Metodologías empleadas para identificar
fuentes de información y recopilar datos durante una evaluación. Nota: Cabe citar como
ejemplos las encuestas informales y formales, la observación directa y participativa, las
entrevistas en comunidades, los grupos de control, la opinión de expertos, los estudios de
casos y la investigación bibliográfica.
113. Identificación de un proyecto. La identificación de un proyecto es establecer un
problema que se presenta en un determinado sector, cuál es la causa que lo origina e
intentar resolverlo con probabilidades de éxito. Detectada la causa, surgen alternativas
para corregirla: los proyectos. La identificación de proyectos no surge de ninguna técnica
en particular, es un proceso que combina imaginación, información y sentido común. En
general, el proyecto “surge” de la causa a corregir
114. Impacto en el desarrollo institucional: Medida en que una intervención mejora o
debilita la capacidad de un país o región de hacer uso más eficiente, equitativo y
sostenible de sus recursos humanos, financieros y naturales, por ejemplo, a través de : (a)
mecanismos institucionales mejor definidos, más estables, transparentes y aplicados de
manera eficaz y previsible y/o (b) mejor ajuste de la misión y la capacidad de una
organización con su mandato, que se deriva de estos mecanismos institucionales. Estos
impactos pueden incluir los efectos intencionales o no intencionales de una acción.
115. Impactos: Son los efectos de largo plazo positivos y negativos, primarios y
secundarios, producidos directa o indirectamente por una intervención que se realiza, ya
sea de manera intencional o no.
116. Importancia de la elaboración de proyectos: La ejecución de proyectos
productivos constituye el motor del desarrollo de una región o país, razón por la cual las
instituciones financieras del orden regional, nacional e internacional tienen como
objetivos la destinación de recursos para la financiación de inversiones que contribuyen a
su crecimiento económico y beneficios sociales
117. Indicador del desempeño (o de los resultados): Variable que permite verificar
cambios debidos a la intervención para el desarrollo o que muestra resultados en relación
 con lo que se ha planeado. Términos conexos: seguimiento del desempeño, medición de
los resultados.
118. Indicador: Es una variable o factor cuantitativo o cualitativo que proporciona un
medio sencillo y fiable para medir logros, reflejar los cambios vinculados con una
intervención o ayudar a evaluar los resultados de un organismo de desarrollo.
119. Informe de evaluación. Documento que contiene los resultados y
recomendaciones de un proceso de evaluación. Generalmente está integrado por
descripciones e interpretaciones, complementado por tablas y gráficas.
120. Instrumento de evaluación. Herramienta que se elige o se construye para medir o
valorar aspectos o características identificados en los procesos de evaluación. Un
cuestionario, una encuesta o una prueba son ejemplos de instrumentos de evaluación.
121. Insumos: Son los recursos financieros, humanos y materiales empleados en una
intervención para el desarrollo.
122. Integrar: La palabra integrar es una palabra que normalmente empleamos para
expresar las siguientes acciones, por un lado, aquella por la cual se forman las partes de un
todo y también aquella a partir de la cual es posible completar, con las partes que le
faltan, un todo.
123. Intervención para el desarrollo: Instrumento de asistencia utilizado por un
organismo (donante o no donante), con el objeto de fomentar el desarrollo. Nota: Cabe
citar como ejemplos el asesoramiento en materia de políticas, los proyectos y los
programas.
124. Manera más general, a otras fortalezas y debilidades. Una conclusión se apoya en
los datos recopilados y en los análisis realizados mediante una cadena transparente de
enunciados.
125. Marco de resultados: Lógica del programa que explica la forma en que deberá
lograrse el objetivo de desarrollo, que incluye las relaciones causales y los supuestos
subyacentes. Términos conexos: cadena de resultados, marco lógico.
126. Marco lógico: Herramienta que se utiliza para mejorar el diseño de las
intervenciones, más frecuentemente a nivel del proyecto. Comprende la identificación de
elementos estratégicos (insumos, productos, efectos, impacto) y sus relaciones causales,
indicadores y los supuestos o riesgos que pueden influir en el éxito o el fracaso. De esa
manera facilita la planeación, la ejecución y la evaluación de una intervención para el
desarrollo. Término conexo: gestión basada en resultados.
127. Medición de los resultados: Sistema para evaluar los resultados de las
intervenciones para el desarrollo en función de los objetivos declarados. Términos
conexos: seguimiento del desempeño, indicador.
128. Meta evaluación: Este término se utiliza para evaluaciones cuyo objeto es
sintetizar constataciones de un conjunto de evaluaciones. También puede utilizarse para
indicar la evaluación de otra evaluación a fin de juzgar su calidad y/o medir el desempeño
de los evaluadores.
129. Meta: Objetivo global hacia el cual se prevé que contribuya una intervención para
el desarrollo. Término conexo: objetivo de desarrollo.
130. Metodología: Es una de las etapas específicas de un trabajo o proyecto que parte
de una posición teórica y conlleva a una selección de técnicas concretas (o métodos)
 acerca del procedimiento para realizar las tareas vinculadas con la investigación, el trabajo
o el proyecto.
131. Muestra. Parte de una población a partir de la cual es posible hacer inferencias.
132. Necesidades: Aquello a lo cual es imposible sustraerse, faltar o resistir.
133. Norma de referencia: Base de comparación o norma (standard) en relación con la
cual pueden medirse los resultados o los logros obtenidos. Nota: Una norma se refiere a
los resultados logrados en el pasado reciente por otros organismos similares, o a lo que
razonablemente puede inferirse que se ha logrado en circunstancias similares.
134. Norma: Regla que se debe seguir o a que se deben ajustar las conductas, tareas,
actividades, etc.
135. Objetivo de desarrollo: Impacto intencional esperado que contribuye a generar
beneficios físicos, financieros, institucionales, sociales, ambientales o de otra índole a una
sociedad, una comunidad o un grupo de personas mediante una o más intervenciones
para el desarrollo.
136. Objetivo del proyecto o programa: Se refiere a los resultados físicos, financieros,
institucionales, sociales, ambientales o de otra índole que se espera que el proyecto o
programa contribuya a lograr.
137. Objetivo. Expresión del resultado que se espera obtener al terminar un proceso.
Así, por ejemplo, los objetivos se determinan en un programa, proceso o política. En
evaluación, los objetivos corresponden a los resultados que se desean conseguir al
finalizar la valoración de un objeto, por lo que constituyen una guía para llevar a cabo este
proceso.
138. Objeto de evaluación. El objeto de evaluación designa el componente que se
evalúa, y sobre el cual se toman decisiones en función de un conjunto de criterios
previamente establecidos. Ejemplos de objetos de evaluación en el campo educativo son
las escuelas, los programas educativos, los alumnos, los maestros, los materiales
educativos, entre otros.
139. Partes interesadas: Entidades, organizaciones, grupos o particulares que tienen un
interés directo o indirecto en la intervención para el desarrollo o en su evaluación.
140. Pertinencia: Medida en que los objetivos de una intervención para el desarrollo
son congruentes con los requisitos de los beneficiarios, las necesidades del país, las
prioridades globales y las políticas de los asociados y donantes. Nota: En retrospectiva, la
cuestión de la pertinencia suele referirse a si los objetivos o el diseño de una intervención
siguen siendo adecuados aún cuando hayan cambiado las circunstancias.
141. Población: Conjunto total de individuos de un grupo que se sujeta a estudio o a
evaluación.
142. Producto: Comprende los productos, los bienes de capital y los servicios que
resultan de una intervención para el desarrollo ; puede incluir también los cambios
resultantes de la intervención que son pertinentes para el logro de los efectos directos.
143. Propósito de la evaluación: Expresa el objetivo de un proceso de evaluación. Con
la identificación del propósito se responde a la pregunta para qué se evalúa. Su definición
es esencial para formular preguntas pertinentes, así como determinar el conjunto de
datos cuantitativos y cualitativos que se requerirán para juzgar el mérito o valor de aquello
que se evalúa.
144. Propósito: Objetivos declarados públicamente del programa o proyecto de
desarrollo.
145. Proyecto de Inversión. Un proyecto de inversión es una propuesta técnica y
económica para resolver un problema de la sociedad utilizando los recursos humanos,
materiales y tecnológicos disponibles, mediante un documento escrito que comprende
una serie de estudios que permiten al inversionista saber si es viable su realización
146. Realizar Análisis Cualitativo: El proceso de priorizar riesgos para mayor análisis o
acción, al evaluar y combinar la probabilidad de ocurrencia e impacto de dichos riesgos.
147. Realizar Análisis Cualitativo: El proceso de priorizar riesgos para mayor análisis o
acción, al evaluar y combinar la probabilidad de ocurrencia e impacto de dichos riesgos.
148. Realizar Análisis Cuantitativo: El proceso de analizar numéricamente el efecto de
los riesgos identificados sobre los objetivos generales del proyecto.
149. Realizar Análisis Cuantitativo: El proceso de analizar numéricamente el efecto de
los riesgos identificados sobre los objetivos generales del proyecto.
150. Realizar el Aseguramiento de Calidad: El proceso de auditar los requisitos de
calidad y los resultados obtenidos a partir de medidas de control de calidad, a fin de
garantizar que se utilizan definiciones de las operaciones y normas de calidad adecuadas
151. Realizar el Aseguramiento de Calidad: El proceso de auditar los requisitos de
calidad y los resultados obtenidos a partir de medidas de control de calidad, a fin de
garantizar que se utilizan definiciones de las operaciones y normas de calidad adecuadas
152. Realizar el Control de Calidad: El proceso de monitorear y registrar los resultados
de la realización de las actividades de control de calidad, a fin de evaluar el desempeño y
recomendar los cambios que fueran necesarios.
153. Realizar el Control de Calidad: El proceso de monitorear y registrar los resultados
de la realización de las actividades de control de calidad, a fin de evaluar el desempeño y
recomendar los cambios que fueran necesarios.
154. Reclamación: Se trata de una solicitud, requerimiento, demanda o declaración de
derechos que hace un vendedor a un comprador o viceversa. Esta debe ser considerada,
compensada o pagada en virtud de los términos establecidos en un contrato —que los
vincula de acuerdo con la ley.
155. Reclamación: Se trata de una solicitud, requerimiento, demanda o declaración de
derechos que hace un vendedor a un comprador o viceversa. Esta debe ser considerada,
compensada o pagada en virtud de los términos establecidos en un contrato —que los
vincula de acuerdo con la ley.
156. Recomendaciones: Propuestas que tienen por objeto mejorar la eficacia, la calidad
o la eficiencia de una intervención para el desarrollo, rediseñar los objetivos y/o reasignar
los recursos. Las recomendaciones deberán estar vinculadas a las conclusiones.
157. Recopilar requisitos: Es el proceso de puntualizar y establecer las necesidades de
los stakeholders para acatar los objetivos del proyecto.
158. Recopilar requisitos: Es el proceso de puntualizar y establecer las necesidades de
los stakeholders para acatar los objetivos del proyecto.
159. Recurso: Cualquier ayuda tangible por ejemplo, una persona, una herramienta, un
artículo de la fuente o una facilidad usados en el funcionamiento de un proyecto.
160. Recurso: Cualquier ayuda tangible por ejemplo, una persona, una herramienta, un
artículo de la fuente o una facilidad usados en el funcionamiento de un proyecto.
161. Registro de riesgos: Es el escrito donde se depositan los resultados de los estudios
cualitativos y cuantitativos de riesgos, así como la planeación de la respuesta a éstos. A
través de un documento bien detallado se plasman los riesgos identificados y una serie de
datos respecto a éstos con la finalidad de tenerlos presente y poder reaccionar
162. Registro de riesgos: Es el escrito donde se depositan los resultados de los estudios
cualitativos y cuantitativos de riesgos, así como la planeación de la respuesta a éstos. A
través de un documento bien detallado se plasman los riesgos identificados y una serie de
datos respecto a éstos con la finalidad de tenerlos presente y poder reaccionar
163. Registros históricos: Es la documentación del proyecto que puede ser usada para
predecir tendencias, analizar la viabilidad y poner en relieve las áreas y dificultades que se
pudieran presentar en proyectos similares en el futuro.
164. Registros históricos: Es la documentación del proyecto que puede ser usada para
predecir tendencias, analizar la viabilidad y poner en relieve las áreas y dificultades que se
pudieran presentar en proyectos similares en el futuro.
165. Reingeniería: Es el rediseño radical de procesos de una organización,
especialmente sus procesos de negocio. En vez de pretender organizar una firma en
especializaciones funcionales (por ejemplo: producción, contabilidad, marketing, etc) y
teniendo en cuenta las tareas que realiza cada función, los procesos completos desde la
adquisición de materiales, a la producción, la comercialización y distribución son
reconsiderados. En este rediseño se ejecuta un planteamiento absoluto de todos los
procesos y la forma bajo la cual viene operando la compañía.
166. Reingeniería: Es el rediseño radical de procesos de una organización,
especialmente sus procesos de negocio. En vez de pretender organizar una firma en
especializaciones funcionales (por ejemplo: producción, contabilidad, marketing, etc) y
teniendo en cuenta las tareas que realiza cada función, los procesos completos desde la
adquisición de materiales, a la producción, la comercialización y distribución son
reconsiderados. En este rediseño se ejecuta un planteamiento absoluto de todos los
procesos y la forma bajo la cual viene operando la compañía.
167. Relaciones Lógicas: Dependencia entre dos actividades de proyecto, o entre una
actividad de proyecto y un hito. Estas pueden ser. comienzo–comienzo , comienzo–fin,
fin–comienzo y fin-fin.
168. Relaciones Lógicas: Dependencia entre dos actividades de proyecto, o entre una
actividad de proyecto y un hito. Estas pueden ser. comienzo–comienzo , comienzo–fin,
fin–comienzo y fin-fin.
169. Rendición de cuentas: Obligación de demostrar que se ha efectuado el trabajo
cumpliendo con las reglas y normas acordadas o de declarar de manera precisa e imparcial
los resultados obtenidos en comparación con las funciones y/o planes encomendados.
Esto puede exigir una demostración cuidadosa, que pueda defenderse incluso
judicialmente, de que la labor realizada es congruente con los términos contractuales.
Nota: La rendición de cuentas en materia de desarrollo puede referirse a las obligaciones
de las partes de actuar de conformidad con responsabilidades, funciones y expectativas de
resultados claramente definidas, a menudo con respecto al uso prudente de los recursos.
 Para los evaluadores, denota la responsabilidad de proporcionar informes de seguimiento
y evaluaciones de resultados precisos, imparciales y creíbles. Los administradores y
ejecutivos del sector público, deben rendir cuentas ante los contribuyentes y/o los
ciudadanos.
170. Reparación de defectos: Descripción debidamente documentada de un
desperfecto o insuficiencia en un elemento de un proyecto, con una sugerencia de
subsanar el defecto o suplantar el componente completo.
171. Reparación de defectos: Descripción debidamente documentada de un
desperfecto o insuficiencia en un elemento de un proyecto, con una sugerencia de
subsanar el defecto o suplantar el componente completo.
172. Repositorio del proyecto: Es un lugar establecido (ya sea físico o virtual) para el
coherente y eficaz almacenamiento y recuperación de toda la información del proyecto
para el uso eficiente de la el director del proyecto y su equipo.
173. Repositorio del proyecto: Es un lugar establecido (ya sea físico o virtual) para el
coherente y eficaz almacenamiento y recuperación de toda la información del proyecto
para el uso eficiente de la el director del proyecto y su equipo.
174. Requisitos: Es la declaración de los objetivos detallados del producto que describe
las características y las funciones y los apremios del funcionamiento que se entregarán en
el producto.
175. Requisitos: Es la declaración de los objetivos detallados del producto que describe
las características y las funciones y los apremios del funcionamiento que se entregarán en
el producto.
176. Reserva para Contingencias: La cantidad de fondos, presupuesto o tiempo, que
supera la estimación y que serán utilizados para la reduccipon de riesgos de sobrecoste de
los objetivos del proyecto, la cual será presentada dentro de un nivel aceptable para la
organización.
177. Reserva para Contingencias: La cantidad de fondos, presupuesto o tiempo, que
supera la estimación y que serán utilizados para la reduccipon de riesgos de sobrecoste de
los objetivos del proyecto, la cual será presentada dentro de un nivel aceptable para la
organización.
178. Reserva: Provisión en el plan de proyecto para mitigar riesgo de costo y/o
programación. Muchas veces es usada con un modificador para proveer más detalle sobre
qué tipo de riesgo es el que se quiere mitigar. El significado específico del término
modificador varía de acuerdo con el área de aplicación.
179. Reserva: Provisión en el plan de proyecto para mitigar riesgo de costo y/o
programación. Muchas veces es usada con un modificador para proveer más detalle sobre
qué tipo de riesgo es el que se quiere mitigar. El significado específico del término
modificador varía de acuerdo con el área de aplicación.
180. Restricción: Es un impedimento o una limitación que influencia el plan del
proyecto.
181. Restricción: Es un impedimento o una limitación que influencia el plan del
proyecto.
182. Resultados: Se entiende como el producto o efecto de una intervención para el
desarrollo o un proyecto.
183. Retroalimentación: Transmisión de las constataciones (hallazgos) a las que se
arribó en el proceso de evaluación a aquellas partes para quienes son pertinentes y útiles
con objeto de facilitar el aprendizaje. Puede abarcar la recopilación y divulgación de
observaciones, conclusiones, recomendaciones y lecciones de la experiencia.
184. Reubicación: Consiste en la colocación de pocos o todos los integrantes del equipo
del proyecto en un mismo espacio físico a los fines de generar mejoras en la forma de
trabajar del conjunto.
185. Reubicación: Consiste en la colocación de pocos o todos los integrantes del equipo
del proyecto en un mismo espacio físico a los fines de generar mejoras en la forma de
trabajar del conjunto.
186. Reunión de iniciación: Es un tipo de junta en la cual los principales interesados y
participantes del proyecto son informados de las metas y objetivos del mismo, cómo
estará organizado, entre otros puntos; con la finalidad de contribuir a su planeación,
asignación de responsabilidades, etc.
187. Reunión de iniciación: Es un tipo de junta en la cual los principales interesados y
participantes del proyecto son informados de las metas y objetivos del mismo, cómo
estará organizado, entre otros puntos; con la finalidad de contribuir a su planeación,
asignación de responsabilidades, etc.
188. Revisión: Es un proceso periódico o de manera frecuente que se realiza para poder
evaluar los procesos desarrollados. Nota: Con frecuencia, se realiza una «evaluación» para
tener una determinación más completa y/o profunda que la que produce una revisión. Las
revisiones tienden a hacer hincapié en los aspectos operativos.
189. Riesgo residual: Un suceso o circunstancia indeterminada que permanece después
de haber ejecutado las respuestas a los riesgos.
190. Riesgo residual: Un suceso o circunstancia indeterminada que permanece después
de haber ejecutado las respuestas a los riesgos.
191. Riesgo Secundario: Un riesgo que surge como resultado directo de la
implementación de una respuesta a los riesgos.
192. Riesgo Secundario: Un riesgo que surge como resultado directo de la
implementación de una respuesta a los riesgos.
193. Riesgo: Un suceso o circunstancia indeterminada que de llegarse a concretar, tiene
una consecuencia positiva o negativa en los objetivos de un proyecto.
194. Riesgo: Un suceso o circunstancia indeterminada que de llegarse a concretar, tiene
una consecuencia positiva o negativa en los objetivos de un proyecto.
195. Roles internos de administración de proyectos: Es el papel asignado al project
manager o al equipo de dirección d eproyectos relacionado al trabajo del proyecto.
196. Roles internos de administración de proyectos: Es el papel asignado al project
manager o al equipo de dirección d eproyectos relacionado al trabajo del proyecto.
197. Ruta Crítica: Son las actividades que determinan la terminación temprana del
proyecto en un diagrama de red de proyecto, esta ruta se modifica durante el desarrollo
del proyecto, depende del término de las actividades, este se calcula regularmente para
todo el proyecto , sin embargo puede hacerse solo para una parte del proyecto.
198. Ruta Crítica: Son las actividades que determinan la terminación temprana del
proyecto en un diagrama de red de proyecto, esta ruta se modifica durante el desarrollo
 del proyecto, depende del término de las actividades, este se calcula regularmente para
todo el proyecto, sin embargo, puede hacerse solo para una parte del proyecto.
199. Seguimiento del desempeño: Proceso continuo de recolección y análisis de datos
para comparar en qué medida se está ejecutando un proyecto, programa o política en
función de los resultados previstos.
200. Seguimiento: Función continua que utiliza una recopilación sistemática de datos
sobre indicadores especificados para proporcionar a los administradores y a las partes
interesadas principales de una intervención para el desarrollo, indicaciones sobre el
avance y el logro de los objetivos, así como de la utilización de los fondos asignados.
Términos conexos: seguimiento del desempeño, indicador.
201. Sostenibilidad: Continuación de los beneficios de una intervención para el
desarrollo después de concluida. Probabilidad de que continúen los beneficios en el largo
plazo. Situación en la que las ventajas netas son susceptibles de resistir los riesgos con el
correr del tiempo.
202. Supuestos: Hipótesis sobre los factores o riesgos que pueden afectar el avance o
éxito de una intervención para el desarrollo. Nota: Este término puede también aplicarse a
las condiciones hipotéticas que inciden en la validez de la evaluación misma, por ejemplo,
las características de la población de la cual se extrae una muestra para una encuesta. Los
supuestos se plantean de manera explícita en evaluaciones basadas en la teoría, cuando
las mismas son verificadas sistemáticamente mediante una comparación con la cadena de
resultados prevista.
203. Términos de referencia: Documento escrito que presenta el propósito y el alcance
de la evaluación, los métodos que se han de utilizar, la norma con la que se evaluarán los
resultados o los análisis que se han de realizar, los recursos y el tiempo asignado, y los
requisitos de presentación de informes. A veces se utilizan también las expresiones
'alcance del trabajo' o 'mandato de la evaluación'.
204. Triangulación: Uso de tres o más teorías, fuentes o tipos de información, o tipos
de análisis para verificar y sustentar una evaluación. Nota: Al combinar múltiples fuentes
de datos, métodos, análisis o teorías, los evaluadores procuran eliminar el sesgo que surge
cuando se recurre a una sola fuente de información, a un solo método, a un único
observador o a una teoría única.
205. Validez: Medida en que las estrategias y los instrumentos de recopilación de datos
miden lo que tienen por objeto medir.
206. Variable. Característica o propiedad de un objeto de evaluación que tiende a
cambiar al desarrollarse en ambientes o contextos diferentes y que puede tener diversos
valores.
207. Verificación. Comprobación de la validez y exactitud de los análisis, las
conclusiones y la información que se obtiene en el proceso de evaluación de un objeto.
208. Viabilidad. Grado en que una evaluación se puede llevar a cabo, debido a que se
dispone de recursos materiales y del tiempo necesarios para su desarrollo.
 Bibliografía consultada

https://www.comminit.com/content/glosario-de-los-principales-t%C3%A9rminos-sobre-evaluaci
%C3%B3n-y-gesti%C3%B3n-basada-en-resultados

https://www.coursehero.com/file/128202218/Glosario-de-formulacion-y-evaluacion-de-
proyectospdf/

https://blog.trello.com/es/glosario-de-gestion-de-proyectos

https://es.slideshare.net/AndrsLippiArroyo/glosario-gestin-de-proyectos-150928

https://www.monografias.com/trabajos96/glosario-terminos-proyecto-comunitario/glosario-
terminos-proyecto-comunitario