MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°15
Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022 -II
Contenido temático: Presentación del proyecto en estilo Pitch
Docente:
Tipo de Material Informativo Guía Práctica
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EN ESTILO PITCH
a. Resultado de aprendizaje: Evalúa el proyecto de emprendimiento social con participación ciudadana
para el desarrollo de la comunidad
b. Evidencia de aprendizaje: Presentación de proyecto de emprendimiento social en estilo pitch.
c. Integrantes del equipo de trabajo:
INTEGRANTES % PARTICIPACIÓN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. ACTIVIDADES DE INICIO
2.1 Observe el siguiente video: Elevator pitch. Tienes 20 segundos, disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=2b3xG_YjgvI
2.2 Responda y comente en clase las siguientes preguntas:
¿Qué características tiene una presentación al estilo PITCH?
¿Crees que es una forma efectiva de presentar una idea?
2. ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1 Recopilación de información:
A. Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, links, ppt, etc. sobre las etapas del
estilo pitch
B. Redactar la referencia bibliográfica según estilo de tu escuela en el punto 4 de la guía. Ver
los descriptores del criterio uso y manejo de fuetes confiables de la rúbrica de
evaluación.
C. Tenga en cuenta las etapas y los pasos para la elaboración de una presentación pitch y
evalúe ejemplos de emprendimientos sociales.
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2.2 Aplicación
A. Identifique los Objetivos del Desarrollo sostenible - ODS que se relaciona con el proyecto
de emprendimiento social que viene trabajando en equipo
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B. Construya las etapas del pitch, teniendo en consideración la finalidad de esta estrategia:
Impactar a la audiencia.
Convencer al público.
Búsqueda de clientes (Potenciales e inversionistas actuales).
Mensaje asertivo y efectivo.
Sea claro y breve.
Use un lenguaje sencillo, íntegro e impecable.
Verbalice su presentación con entusiasmo y de forma apasionada.
No se vaya por las ramas, sintetice, concrete y extraiga la información relevante para
transmitir la esencia de su proyecto.
La expresión verbal y corporal es fundamental para evidenciar el conocimiento sobre
el su proyecto de emprendimiento social.
Tiempo de presentación: mínimo: 2 minutos – máximo: 3 minutos.
Utilice recursos digitales adecuados.
ETAPAS DE UN PITCH
INTRODUCCIÓN
1. Presentación del proyecto
2. Mensaje
CRIS
CRIS
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DESARROLLO
ELIANNE
4. Propuesta de solución
3. Contexto del problema
LIZETH
5. Alcance de la propuesta
SHARON
CIERRE
JIKARY
6. Pedido de la audiencia
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Redacte el PITCH de su presentación, sumando todos los insumos del punto anterior.
C. Realice la exposición del PITCH en la sala zoom o a través de un video, empleando cualquier editor de videos que
conozca.
D. Coloque el link de su video alojado en YouTube o en otra plataforma digital.
LINK: ………
CTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su equipo de trabajo para que expongan en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Responden a la pregunta retadora planteada al inicio de la sesión de aprendizaje: ¿Explica qué le falta a la
presentación Pitch?
D. Alojar la guía práctica desarrollada y grabación de video al estilo pitch en la carpeta denominada PRODUCTO 15
de la Plataforma Blackboard (solo sube un integrante del equipo de trabajo).
E. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica en función a la presentación del
proyecto al estilo pitch (video)
UENTES BIBLIOGRÁFICAS REVISADAS
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Puntualice las fuentes bibliográficas revisadas que le permitieron desarrollar la producción del video de
presentación de su proyecto de emprendimiento social en estilo PITCH.
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REFERENCIAS
REFERENCIA
Fernández Manzano, E. P., & Linares Palomar, R. (2014). Echa el anzuelo!: estrategias de
pitch para jornadas audiovisuales y proyectos transmedia. Editorial UOC.
Recuperado de: https://www.digitaliapublishing.com/a/28910
Uribe-Macías, M. E. (2017). El emprendimiento: algunas reflexiones desde un enfoque de
revisión. Clio America, 11(22). Recuperado de:
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21676/23897848.2443
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