SESIÓN DE APRENDIZAJE
N° 02
Docente a cargo:
Año:
1.1 Programa de
estudios:
1.2 Competencia técnica
o de especialidad:
1.3 Competencia para la
empleabilidad:
1.4 Módulo:
1.5 Unidad didáctica:
1.6 Capacidad:
1.7 Indicador(es) de
logro de competencia a
la que se vincula:
1.8 Tema o Actividad:
1.9 Actividades de tipo:
1.10 Tipo de sesión:
1.11 Fecha de desarrollo:
2.1 Indicador(es) de logro
de competencia a la que
se vincula
2.2 Indicador(es) de logro
de capacidad vinculados
a la sesión
2.3 Logro de la sesión
Momento
Estrategias y actividades
s didácticos
Estrategia:
1. Me presento a través del WhatsApp y se envió el
Inicio link de la clase virtual.
https://meet.google.com/wvd-bunx-rrm
I. Información general
MG. Nixon Anderson Abad Huaman
2021 Periodo: II
Mecánica Automotriz.
Realizar el mantenimiento y reparación del sistema de
transmisión de los vehículos automotores convencionales y
con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del
fabricante, procedimientos establecidos y normativa
vigente.
trabajo colaborativo
MANTENIMIENTO Y REPARACION DEL SISTEMA DE
TRANSMISIÓN DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES.
RESPONSABILIDAD SOCIAL CON EL MEDIO AMBIENTE.
Respetar y valorar su entorno social y natural, haciendo uso racional y
responsable de los recursos naturales, impulsando el autocontrol y auto
regulación frente al consumo irracional.
Identifica factores que afectan el equilibrio ecológico.
Identifica conductas humanas que generan consecuencias para la
sostenibilidad medioambiental.
Analiza el impacto ambiental del desarrollo de actividades productivas y
de servicio, en concordancia con las normas vigentes.
Cambio Climático
Teórico-Práctico ( x ) Práctico ( )
Presencial ( ) Virtual sincrónica ( x ) Virtual asincrónica ( x )
10-09-21
17-09-21
II. Planificación del aprendizaje
Actúa a favor de la preservación de los recursos naturales.
Practica hábitos de consumo racionales acordes con sus
necesidades y los recursos disponibles.
Analiza el impacto ambiental del desarrollo de actividades productivas y
de servicio, en concordancia con las normas vigentes.
III. Secuencia didáctica
Recursos
Tiempo
WhatsApp
 2.Motivación (video motivacional)
3.Conflictos cognitivos
Recuperación de saberes previos a través de
preguntas orientadoras
Actividades:
1. Declaración de objetivos.
2. Se visualizará un video”
“Cambio climático”
Horas
https://www.youtube.com/watch?v=miEJI0XQ presenciale
iN4 s

4. El conflicto cognitivo se generará mediante Sincrónicas

45minutos.
las preguntas, de acuerdo al video observado:
(
pedagógicas)
 ¿Qué son los gases de efecto
invernadero?
 ¿Qué son los clorofluorocarbonos?
 ¿Qué es el calentamiento global? Google Meet
5. Los estudiantes responden las preguntas por
la misma herramienta digital y luego socializan.

Estrategia. Trabajo colaborativo.

Horas
Actividades presenciale
1. El docente comparte a través de la s
plataforma ERP el material PDF. Sincrónicas
“Cambio climático. 90
2. Los estudiantes participan en el video minutos.
conferencia. (
3. Luego de haber presentado y desarrollado la Aula virtual pedagógicas)
1. Google
separata los alumnos participan
meet
individualmente respondiendo las siguientes 2.WhatsAp
preguntas. p
4. 1.1 ¿Qué entiende por cambio climático?
1.2 ¿Por qué se da el incremento de la 3. Lectura
temperatura?
Desarrollo
1.3 ¿Los cambios en los sistemas
biológicos marinos y de agua dulce
están condicionados por el
incremento de la temperatura del
agua?
1.4 ¿Cuáles son las causas del cambio
climático ?
5. Genera debate de las preguntas.

6. El docente realiza una retroalimentación a

partir de las respuestas dadas por los
estudiantes.

Contenidos:

- Conceptuales:
 - Conoce que es el cambio climático.
Procedimentales:
- Identificar cuáles son los factores que afectan al
cambio climático.
- Actitudinales:
Asertivo y empático al momento del trabajo
colaborativo y participativo a la hora del
desarrollo de la clase.

Estrategia: Reflexión sobre el aprendizaje. Aula virtual

Horas
Actividades presenciale
1. El docente realiza una tarea, para socializar s
con los alumnos del material en PDF. 1. WhatsAp Sincrónicas
(comunica por el WhatsApp , revisar la p 45
plataforma ERP. minutos.
2. Tarea: ¿ Estimados alumnos, 2. Plataform ( pedagógicas
identifique en su localidad un a ERP.
problema concerniente al tema de
Cierre
cambio climático ,? 3. PDF
3. Preguntas de meta cognición:
1 ¿Qué se aprendió el día de hoy?
1.2 ¿Qué dificultades has tenido?

1.3 ¿Para qué te ha servido?

1.4. ¿En qué otras ocasiones podrías utilizar lo que

has aprendido?

IV. Actividades de evaluación

Indicadores de logro de la Peso o
Técnicas Instrumentos Momento
sesión Porcentaje
Estimados alumnos, identifique Tarea
en su localidad un problema Trabajo En la plataforma.
concerniente al tema de cambio individual 100 Desarrollo
climático
Realizar un comentario
referente a los 2 videos Trabajo FORO
publicados. individual 100 Al final
En la Plataforma

IV. Bibliografía

Para el docente: Para el estudiante:

Obligatoria Obligatoria
https://www.youtube.com/watch?v=0IYoz
Sostenibilidad ambiental - PDF. XSfHDs
Opcional
Opcional
PLATAFORMA:

https://erp.iestbellavista.edu.pe/curso/virtual/archivos/NTYzMA--/MjM1OA--