Chileno Carlos Maria E.-Carpeta Internado I-Psicologia

Facultad de Ciencia de la Salud I Psicología
MEMORIA
DE INTERNADO I DE PSICOLOGÍA
Presentado por:
Maria Elena Chileno Carlos
Chincha
2022
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA
PROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA
INDICE
I Caratula 01
II Agradecimiento 03
III Introducción 04
IV Ficha de datos 06
V Compromiso de honor 07
VI Descripción de la Sede 08
VII Plan de trabajo 16
VIII Informes mensuales 23
IX Control de Asistencia de Internado 54
X Evaluación de Desempeño Mensual del(la) Interno(a) en 60

área/centro de internado
XI Logros obtenidos 72
XII Informe de aprendizaje significativo 73
XIII Constancias de participación a eventos de capacitación 75
XIV Constancia de Internado 78
XV Acta de aprobación del Informe por el asesor de la universidad 79
Programa Académico de Psicología | Facultad de Ciencias de la Salud | Universidad Autónoma de Ica 21

II. AGRADECIMIENTO
Gracias al señor por estar a mi lago guiándome en cada proyecto que

empiezo, permitiendo ser paciente y prudente en cada momento de mi
vida.
Agradezco a la Dra. Henny Sánchez García. Responsable del área /

Centro de internado, por su patrocinio, discernimiento y aliento para el
desenvolvimiento y finalización de la investigación.
A mis padres, esposo e hijos por su apoyo incondicional, pues ellos son el
motor que me alienta para empezar y culminar los proyectos propuestos.

III. INTRODUCCION
El presente trabajo es elaborado con la finalidad de sustentar las

prácticas Pre Profesionales dentro del Hospital Militar Central del Ejército. Un
trabajo arduo dentro de la elaboración y ejecución de diversas técnicas y
conocimientos adquiridos en las aulas de clase, la aplicación de la teoría a
través de talleres, entrevistas, aplicación de instrumentos, entre otros, dentro
de la intervención del funcionamiento del hospital.
El servicio asistencial y la vocación de servicio que requiere la carrera de

psicología se ve plasmada en las actividades realizadas dentro del internado,
colaborando no solo con la institución, también con aquellos que requieren de
esta asistencia.
La productividad del interno dentro de Hospital Militar Central del

Ejercito, se aprecia durante los 06 meses de internado dentro de la institución,
en esta memoria se resume las actividades programadas y realizadas, se está
presentando en forma estructurada, ordenada y sistematizada como me ha
sido indicado por el asesor quién se ha encargado de guiar y supervisar el
desenvolvimiento dentro de la institución, con ella el interno sumamente
agradecido por brindarle la oportunidad de ejecutar sus prácticas.
En esta memoria de la actividad que el interno ha realizado durante su

periodo se aprecia en forma ordenada lo siguiente:
- Caratula, que contiene los datos solicitados
- Agradecimientos, a mis seres queridos y a mi asesor.
- Introducción, en la que plasmo mi sentir y las actividades que realizó el

interno.

- Ficha de datos, que me identifican de manera formal al interno como

alumna de la UAI.
- Compromiso de honor, en el interno se responsabiliza a realizar lo
ofrecido guardando las conductas de acuerdo con las normas de la UAI y
del Hospital Militar Central del Ejercito.
- Descripción de la sede, donde se indica ubicación y características de
esta.
- Plan de trabajo, donde se planifican las acciones y actividades concretas
que se realizarán para el logro de los objetivos propuestos.
- Informes mensuales, se realizarán con el fin de dar a conocer las
actividades realizadas durante un mes.
- Control de asistencia, en este se apreciará el valor de la puntualidad que
es parte integral de la vida del interno.
- Evaluación de Desempeño Mensual, donde el asesor calificará el
desempeño del interno.
- Logros obtenidos, en este el interno plasma en un cuadro de doble
entrada los logros, presentándolo con el debido gráfico estadístico.
- Informe de aprendizaje significativo, el interno remitirá un informe mensual
de lo aprendido a su asesor.
- Constancias de participación a eventos de capacitación, el interno
adjuntará los certificados de los cursos realizados durante el periodo del
internado.
- Constancia de Internado, firmado por la autoridad competente de la
institución de internado.
- Acta de aprobación del Informe por el asesor de la universidad, donde
indica que el interno ha cumplido y desarrollado los criterios requeridos.

III. FICHA DE DATOS
DATOS PERSONALES DEL ALUMNO
APELLIDOS Y NOMBRES Chileno Carlos Maria Elena
DOMICILIO Jr. José Carlos Mariátegui nº 315 E1-203
DISTRITO Puente Piedra
TELÉFONO CELULAR: 960759171
CORREO ELECTRÓNICO Ps.chilenocarlosm@gmail.com
DATOS DEL CENTRO DE PRÁCTICAS
NOMBRE HOSPITAL MILITAR CENTRAL DEL EJERCITO
DIRECCIÓN Av. Faustino Sánchez Carrión (ex Pershing s/n- Jesús

María (lima)
DISTRITO Jesús María
TELÉFONO 2193500
DIRECTOR O JEFE DEL

Gral. Brig. Carlos Sánchez Silva
CENTRO
PSICOLOGÓ
RESPONSALE DEL ÁREA
Henny Sánchez García / CPsP 7111
Y COD.DE
COLEGIATURA
ÁREA DE PRÁCTICAS Área de Psicología.
FECHA DE INICIO DE
10 de enero del 2022
INTERNADO
FECHA DE TÉRMINO 30 de Junio del 2022
DATOS DEL ASESOR DE LA UNIVERSIDAD
APELLIDOS Y NOMBRES Oyanguren Goya Julio Yenko

V. COMPROMISO DE HONOR
Yo, Maria Elena Chileno Carlos, identificado(a) con Código de alumno(a)

A212000687, del Programa Académico de Psicología de la Universidad
Autónoma de Ica, en mi condición de Interno en la institución (Hospital Militar
Central del Ejército), declaro bajo juramento mi compromiso a:
 Respetar las normas internas de la institución de internado.

 Respetar los reglamentos y normas de la universidad.
 Cumplir con las disposiciones previstas en el reglamento de internado.
 Asistir puntual y regularmente a las jornadas de prácticas de internado
establecidas.
 Realizar los procedimientos formales en caso desee comunicar o
solicitar un pedido tanto a la universidad como a la institución de
internado.
 Desempeñar mi labor de interno(a) con profesionalismo y ética.
 Realizar mi labor de interno(a) bajo la supervisión constante del
psicólogo responsable del área de la institución de internado.
De incumplir dicho compromiso asumo la responsabilidad, aceptando las

disposiciones de la universidad.
Chincha, 10 de enero del 2022

Interna

VI. DESCRIPCIÓN DE LA SEDE
4.1. GENERALIDADES
1. Nombre de la Institución: Hospital Militar Central del Ejercito
2. Dirección: Av. Faustino Sánchez Carrión (ex Pershing s/n- Jesús
María (lima)
3. Teléfono: 2193500
4. Nombre de las Autoridades del más alto cargo. Gral. Brig.
Carlos Sánchez Silva
4.2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Hace 65 años, el Hospital Militar Central inicio sus actividades como

Institución de Salud referencial del Ejército en las áreas asistencial,
administrativa, docente y de investigación.
Desde esa memorable fecha, su administración no ha cejado en su afán
por convertirlo en el mejor hospital de las Fuerzas Armadas.
Un poco de historia:
En el año 1904 el hospital comenzó a funcionar en el hospital San
Bartolomé, en Barrios Altos.
En el 1956, gracias a las gestiones del director de ese entones Director
del hospital Crl. Luis Schereiber, se inició la construcción del actual
establecimiento en la Av. Brasil con la Av. Pershing bajo la gestión del
entonces presidente de la Republica Gral. Div. Manuel Odria Amoretti. El
28 de diciembre de 1957 se trasladaron al nuevo local, inaugurado el 01
de enero de 1958 como institución del Ejército encargada de velar por la
salud del personal militar y sus familiares y en honor al gestor se bautiza

con el nombre del HOSPITAL MILITAR CENTRAL CRL SAN LUIS

ARIAS SCHEREIBER.
4.3. LINEAMIENTOS DE POLÍTICA INSTITUCIONAL
- Política de Integridad
- Política de Intervención de Daño Antijurídico del año 2020
- Resolución 1541 de 2011 Comité de Lactancia Materna HOMIL
- Política de Manejo de Conflictos de Interés
- Código de Ética y Buen Gobierno del Hospital Militar Central,
resolución no.0006 de 15 de enero de 2020
- Política Institucional de Seguridad del Paciente
- Política de Gestión del Riesgo
- Código de Integridad Resolución 1458 de 14 diciembre de 2018
- Política Institucional de Seguridad del Paciente
- Política de Gestión de Riesgo
- Política de Comunicaciones
- Política de Seguridad y Salud en el Trabajo
4.3.1. Objetivos y Estrategias de la Institución
 Fortalecer la atención médica especializada, la tención de

enfermedades prevalentes con alto nivel de discapacidad y la
atención de emergencias y urgencias médico – quirúrgicas de
acuerdo con el nivel de complejidad.
 Mantenimiento, renovación y adquisición del equipamiento médico
necesario para aspirar ser un Hospital referente del tercer nivel que
mejore su posición competitivo/ estratégico.
 Garantizar el suministro permanente de medicamentos e insumos
médicos de Petitorio Único del Ejército acorde al Petitorio Nacional,
contribuyendo al acceso universal de medicamentos de calidad.

 Actualización médica continua y permanente acorde a los avances de

la ciencia y tecnología de profesionales y demás trabajadores del
hospital, reorientando el fortalecimiento de competencias de alta
especialidad prioritaria para la institución.
 Garantizar la atención del 100% de beneficiarios del sistema de
Salud del Ejército y extender la oferta de servicios a potenciales
usuarios en el marco de las actuales políticas del Sector.
 Promover el desarrollo de investigación básica o aplicada en el
campo clínico, operativo y/o tecnológico de problemas identificados
en el ámbito hospitalario.
 Articular un óptimo sistema de referencia y contra referencia
(evacuaciones) con el primer nivel de atención, los Hospitales
Regionales y las referencias internacionales.
4.4. CARACTERÍSTICAS DE LA INFRAESTRUCTURA:
El Hospital Militar Central, es un centro de material noble con una estructura de

ingeniería norteamericana, constituido por cuatro pabellones A, B, C y E, de
cuatro pisos los pabellones A, B, C, y de 6 pisos el Pabellón E. Cuenta con
servicios básicos de agua y energía eléctrica, y también telefonía.
Abarca una extensión aproximadamente de nueve mil metros cuadrados (9,000
m2). La edificación de dicho hospital está hecha de material noble y en parte de
adobe. Consta de 5 pabellones de internamiento hospitalario según
especialidades. Se encuentra distribuido de la siguiente manera:
Sótano Pab A:
Se encuentran ubicados los CCEE de Endocrinología, Cirugía Plástica
Sótano Pab B:
Unidad Renal (centro de Hemodiálisis y CCEE de Nefrología)
Primer piso:
Pabellón A

Funcionan los consultorios de medicina interna, traumatología, neurología,

gastroenterología, cardiología, dermatología, urología, pediatría, alergia,
neurocirugía, ginecología, Otorrinolaringología.
Pabellón B
Medicina Física y Radiología
Pabellón C
Emergencia y Laboratorio
UUHH:
Segundo piso:
En el pabellón A, se encuentra Hospitalización de neonatología, ginecología,
clínica de mujeres y pediatría. En el pabellón B se encuentra hospitalización de
gastroenterología, cirugía plástica y quemados, y rehabilitación cardiaca. En el
pabellón C se encuentra hospitalización de cirugía de tropa, Cirugía General
Tercer piso:
En el pabellón A se encuentra la clínica de oficiales y clínica de generales,
Cirugía General
En el pabellón B se encuentra UCI (Unidad de cuidados intensivos Polivalente),
y UCI Coronarias, hospitalización de Neurología y neurocirugía.
En el pabellón C se encuentra la clínica de civiles, clínica de técnicos y
suboficiales.
Cuarto piso:
En el pabellón A se encuentra hospitalización de oncología y sala de
recuperación post- operatoria.
Pabellón B Sala de Operaciones.
En el pabellón C se encuentra neumología y Traumatología
Quinto piso:
Aquí se encuentra como único servicio de hospitalización, el pabellón de Salud
Mental.

Segundo Piso Pab F: Consultorios externos de Psicología
Otros:
 Dirección General: Hall Principal, Imagen Institucional, Registro Médicos,

Cajas e informes.
 Pisos Superiores del pabellón A, DETEL
 Dirección Médica: Segundo Piso Pab A
 Pabellón B Control Patrimonial
 Dirección Administrativa: Ubicado en el pabellón E está conformado por
los departamentos: Recursos Humanos, Logístico, Seguridad,
 El pabellón F, en el cuarto piso, se encuentra ubicado el Dpto. de Apoyo
a la Docencia, Capacitación e Investigación.

4.5. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

4.6. ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL CENTRO


4.7. BREVE RESEÑA DEL SERVICO O DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
Tiene por objetivo delimitar la planificación de las acciones y actividades

concretas que se realizarán para el logro de los objetivos del área que aportan
al cumplimiento de los objetivos institucionales.
1. Áreas Estratégicas: Son aquellas divisiones del trabajo en las que

habitualmente se desenvuelve una unidad operativa (Ejemplo:
Departamento de Psicología, Servicio Psicopedagógico, Departamento
de Recursos Humanos, etc.) dentro de una Institución. Ejemplo:
Evaluación, Diagnóstico, Prevención, Intervención, Proyección Social,
Investigación, Actualización profesional, etc.
2. Objetivos: Son las situaciones a las que se aspira llegar en cada Área
Estratégica en el futuro durante el período anual.
3. Actividades: Son los pasos que se darán para alcanzar cada uno de los
objetivos, en el período de un año.
Chincha, 10 de enero 2022
Henny Sánchez García / CPsP 7111 Oyanguren Goya Julio Yenko

…………………………………. ………………………………….
RESPONSABLE DEL ÁREA/CENTRO DE ASESOR/SUPERVISOR DE LA
INTERNADO UNIVERSIDAD

………………………………….
INTERNO(A)

VII. PLAN DE TRABAJO
7.1. DIAGNÓSTICO DEL CENTRO:
Análisis FODA.
Visión
¨ Ser un hospital digital líder en prestación de servicios de salud a nivel

nacional, competitivo internacionalmente, con un potencial humano altamente
especializado y equipos de última tecnología, reconocidos por resolver
problemas de salud, con calidez y altos estándares de calidad y eficiencia”
Misión
¨ Proporcionar atención medica integral al personal militar, a su familiares

inscritos en el registro de familia y personal con derecho en el ejército, así
como atención médica de emergencia pacientes de cualquier procedencia
dispuesto por ley, y en caso de emergencia nacional con la finalidad de
contribuir el cuidado de la salud.
Valores de la Institución
Son los principales esenciales y permanentes de la institución y

contribuyen las bases fundamentales y duraderas de la misma.
El equipo de trabajo determino en consenso los valores que debe cultivar el

personal de la red de salud y son los siguientes:
Vocación de servicio.
Entendiendo que nuestra razón que ser el usuario y que a el debemos servir
con diligencia y calidez.
Honestidad
Conduciéndonos en el ejercicio de nuestra profesión con honradez y apego a la

verdad.
Responsabilidad

Buscando la excelencia en nuestros actos, cumpliendo nuestras funciones en

forma eficiente, eficaz y oportuna; anticipándonos a los hechos y no esperando
reaccionar ante ellos, proponiendo y tomando iniciativas.
Respeto por la persona
Brindando atención con deferencia y consideración, respetando su dignidad,

creencias y costumbres; así como, dándoles lo que por derecho les
corresponde, sin preferencias por su condición socio económica o sexo.
Disciplina
Exige orden y perseverancia, en el cumplimiento de los lineamientos para

poder logar más rápidamente los objetivos deseados.
7.2. PENSAMIENTO ESTRATÉGICO DEL INTERNO(A):
- Visión: contribuir al desarrollo del Hospital y de mi País, logrando las

metas propuestas, ser un profesional competente y eficaz, brindando
servicios de calidad y calidez, aportando con conocimientos y
compromiso, respetando a las personas y sobre todo con ética
profesional, enfrentar los obstáculos que se presenten consolidando los
objetivos propuestos.
- Misión: adquirir conocimiento y experiencias que enriquecerán mi

aprendizaje desempeñando con eficiencia en el cumplimiento del deber y
adaptarme a cada persona y situación que se presenta en el servicio.
Capacitación continúa para estar a la vanguardia de los nuevos
conocimientos descubrimientos y teorías.
- Valores Personales
 Responsabilidad
 Honestidad
 Lealtad
 Respeto

 Solidaridad
 Integridad
 Libertad
 Sinceridad
7.3. PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO DEL ÁREA DE TRABAJO:
Tiene por objetivo delimitar la planificación de las acciones y actividades

concretas que se realizarán para el logro de los objetivos del área que aportan
al cumplimiento de los objetivos institucionales.

1. Áreas Estratégicas: Son aquellas divisiones del trabajo en las que

habitualmente se desenvuelve una unidad operativa (Ejemplo:
Departamento de Psicología, Servicio Psicopedagógico,
Departamento de Recursos Humanos, etc.) dentro de una Institución.
Ejemplo: Evaluación, Diagnóstico, Prevención, Intervención,
Proyección Social, Investigación, Actualización profesional, etc.
2. Objetivos: Son las situaciones a las que se aspira llegar en cada
Área Estratégica en el futuro durante el período anual.
3. Actividades: Son los pasos que se darán para alcanzar cada uno de
los objetivos, en el período de un año.
ÁREAS
OBJETIVOS ACTIVIDADES
ESTRATÉGICAS
Cuidar la salud mental y emocional Talleres, exposiciones,

Departamento de de los pacientes y profesionales que redacción de exámenes
psicología laboran en el hospital. psicológicos, redacción de
informes.
Cada Institución planteará sus propias áreas estratégicas de acuerdo

con el servicio que brinda, así como sus propios objetivos y actividades,
tomando en cuenta también su planificación anual como Institución. Sin
embargo, se deberán considerar dos áreas estratégicas comunes a todos los
Centros de Internado: Investigación y Actualización Académica.
7.4. PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO DEL INTERNO(A):

1.- Áreas Estratégicas:
2.- Objetivos:

3.- Actividades:
ÁREAS ESTRATÉGICAS OBJETIVOS ACTIVIDADES
Ejecutar mis conocimientos Taller, exposiciones,

Departamento de obtenidos en el transcurso de dinámicas grupales,
Psicología. mi aprendizaje universitario. investigaciones.
Cada Estudiante planteará sus propias áreas estratégicas de acuerdo

con el trabajo que realizará, así como sus propios objetivos y actividades. Sin
embargo, deberá considerar un área estratégica común para todos los Internos:
Actualización Académica.
7.5. PLANEAMIENTO TÁCTICO DEL INTERNO(A):
1. Actividades: Talleres, exposiciones, clases didácticas, participaciones

activas.

2. Recursos: Son todos aquellos insumos que se requerirán para llevar

a cabo cada una de las actividades planificadas:
a. Materiales.
b. Metodología.
c. Financieros.
d. Humanos.
3. Cronograma: Son los períodos en que se llevará a cabo cada
actividad.
4. Indicadores de Evaluación: Son hechos o situaciones objetivas y
medibles que nos ayudarán a evaluar si cada actividad se realizó o
no y en qué medida.
RECURSOS CRO INDICADO

ACTIVIDADE NOG RES DE
Fi Hu
S Mat. Met. RAM EVALUACI
n. m.
A ÓN
Conectivida
dy Conocimie
Microsoft Empírico- Jueve nto,
office, analítico y s de participació
1. Tallere 32 16
DCM-5 y lógico 7pm a n,
s
CIE10, deductivo 11pm dinámicas
Libros grupales.
digitales.
2. Exposi Conectivida lógico 32 16 Jueve Conocimie
ciones dy deductivo s de nto,
Microsoft 7pm a participació
office, 11pm n,
DCM5 y dinámicas
CIE10, grupales.
Libros

digitales.
Conectivida
dy
Microsoft
Conocimie
office, Test
Jueve nto,
3. Clases de
lógico s de participació
didácti Machover, 32 16
deductivo 7pm a n,
cas figura
11pm dinámicas
humana, el
grupales.
hombre
balo la
lluvia.
4. Partici
Conectivida
pacion
dy
es
Microsoft Jueve Conocimie
activas analítico y
office, s de nto e
. lógico 32 16
DCM5 y 7pm a investigaci
deductivo
CIE10, 11pm ón
Libros
digitales.
Henny Sánchez García Oyanguren Goya Julio Yenko


INTERNO(A)
VIII. INFORMES MENSUALES
INFORME N° 001 - 2022

AL : Oyanguren Goya Julio Yenko
ASESOR/SUPERVISOR DE LA UNIVERSIDAD
DE : Maria Elena Chileno Carlos

INTERNO(A)
ASUNTO : ACTIVIDADES DE INTERNADO DEL MES DE ENERO

FECHA : 10 de enero al 27 de enero del 2022
Por medio del presente le saludo y comunico las actividades realizadas durante el mes de enero.
I. DEPENDENCIA O ROTACIÓN
Departamento de Psicología. (Modalidad virtual)
II. ANÁLISIS CUALITATIVOS DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS.
a) FODA: VISION- MISION- del Hospital Militar Central del Ejercito

b) Funciones del Psicólogo- Deontología –Ética del Profesional.
El psicólogo es el profesional de la conducta humana, con competencia

en la promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y recuperación
de la salud mental de la persona humana, la familia y la comunidad, en
el ámbito psico-social.
funciones
El psicólogo brinda atención Su actividad se orienta a la Desarrollarse en el l ámbito

profesional directa a la identificación, promoción, educativo, de salud, laboral,
persona, la familia y la desarrollo y rehabilitación de sociocultural, económico,
comunidad basada en el las funciones psicológicas que recreativo y político, así como
empleo racional y apropiado aseguren un adecuado en el área administrativa,
de la ciencia y la tecnología. desarrollo humano. docente y de investigación.
Deontología psicológica

Los Psicólogos Peruanos respetan la dignidad del ser humano y se

comprometen a preservar y proteger los derechos humanos. El Código
de Ética Profesional del Psicólogo Peruano contiene las consideraciones
morales que deben ser acatadas y cumplidas durante el ejercicio de su
profesión, estas son:
- Respetar la dignidad del ser humano y se comprometen a
preservar y proteger los derechos humanos.
- Buscar aumentar el conocimiento del comportamiento humano y
la comprensión que poseen los individuos sobre ellos mismos y
sobre otros, con miras a contribuir al bienestar de la humanidad.
- Cuidar la privacidad e integridad de aquellos que requieren sus
servicios y de los que aceptan participar en proyectos de
investigación psicológica.
- Hacer uso de sus capacidades sólo para propósitos que sean
consistentes con estos valores y no permiten, con conocimiento
de causa, su uso erróneo o impropio.
- Valorar y no permitir, con conocimiento de causa, el uso erróneo
o impropio de sus capacidades profesionales.
- Son conscientes de la responsabilidad inherente al ejercicio
profesional con seres humanos y, por lo tanto, aceptan los
deberes de ser competentes y objetivos en la
- Aplicar sus conocimientos científicos, así como de ejercer el
máximo cuidado por los intereses de sus clientes, de sus colegas
y de la sociedad en general.
A continuación, se muestra un organizador con los temas del código de ética

del psicólogo peruano.

I Responsabilidad
II Competencia
III Normas legales y morales
IV Confidencialidad
V Declaraciones públicas
VI Bienestar del cliente
VII Utilización de técnicas de diagnóstico
VIII El informe psicológico
IX Relaciones profesionales
TÍTULO
X Relaciones con instituciones

XI Actividades de investigación
XII Propiedad intelectual
XIII Nombramientos, promociones y concursos
XIV Honorarios
XV Horarios
XVI Elecciones
XVII Obligaciones pecuniarias
XVIII Ausentismo
XIX Ejercicio profesional
III. ANÁLISIS CUANTITATIVO

(Fuente elaboración propia)


IV. CONCLUSIONES.
La matriz FODA representa en este momento la condición en la
que se encuentra el interno cuando empieza sus prácticas pre-
profesionales.
Los Psicólogos Peruanos respetan la dignidad del ser humano y
se comprometen a preservar y proteger los derechos de este, para
conseguir esto el profesional debe de poner en práctica sus códigos
éticos y valores.
V. RECOMENDACIONES
Tomar en cuenta la matriz FODA, para reconocer las debilidades y

fortalezas del interno.
Para realizar la atención a los pacientes el psicólogo debe de conocer

sus funciones además debe de hacer uso de sus capacidades sólo para
propósitos que sean consistentes con los valores éticos evitando así
situaciones impropias.
Es cuanto informo.



INTERNO(A)
INFORME N° 002 - 2022


INTERNO(A)
ASUNTO : ACTIVIDADES DE INTERNADO DEL MES DE FEBRERO

FECHA : 01 de febrero al 28 de febrero del 2022
Por medio del presente le saludo y comunico las actividades realizadas

durante el mes de febrero.
a) Tipos de TEST:
a) Personalidad
b) Inteligencia
c) Organicidad
Descripción:

- Se realizó un listado de los instrumentos correspondientes a cada

área.
- Durante la clase virtual el docente solicitó la participación de cada
interno.
ÁREA INSTRUMENTO
- El Indicador Myers-Briggs (MBTI)
- Inventario de Personalidad NEO Revisado
(NEO PI-R)
- Perfil de personalidad de Winslow
- Cuestionario 16PF
- Inventario de personalidad multifásico de
Test de Personalidad
Minnesota (MMPI)
- El Test del Árbol.
- Test del dibujo de la figura humana.
- El Test de la Casa.
- El Test de las Dos Personas.
- El Test de la Familia.
- Escala Wechsler de Inteligencia Preescolar
y Primaria.
- Las Escalas de Inteligencia de Stanford-
Binet.
Test de inteligencia
- Escalas de Capacidad Diferencial.
- Batería de Evaluación Kaufman para Niños.
- El test de Raven.
Test de organicidad - El test de Bender.

- Benton
b) Tipos de Entrevista
Descripción:
- Se buscó información sobre el tema.

- Se comentó el tema en clase para luego realizar una exposición.
ENTREVISTA
ESTRUCTURADA SEMIESTRUCTURADA
Las preguntas se han unas preguntas base no se

preparado de forma previa sigue necesariamente,
y se siguen al pie de la pueden aparecer nuevas
Programa Académicoletra.
de Psicología | Facultad de Ciencias de la Salud |preguntas
Universidad
u Autónoma de Ica
omitirse las 21
programadas.
c) Pruebas Psicológicas en el Ámbito Clínico:

Descripción:
Se realizó un listado de pruebas psicológicas utilizadas en el ámbito clínico.
Los estudiantes elaboraron una lista de pruebas, luego durante la clase se
realizó un listado.
ÁREA INSTRUMENTO
- Test de la figura humana, de KAREN
Psicología Clínica MACHOVER.

- Test de la persona bajo la lluvia.
- Wais (Escala Wechsler de Inteligencia para
Adultos)
- Wisc (Escala Wechsler de Inteligencia para
Niños)
- Test de Rorschach
- Test de Bender:
d) Proyecto de Taller Desarrollo personal:

Descripción:
- Los estudiantes organizaron un taller denominado “Retomando mi labor
con entusiasmo”.
MOMENTOS ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO

INICIO - NORMAS DEL

TALLER
30 min.
- DINÁMICA
ROMPE HIELO
- VIDEO DE
INTRODUCCIÓN
- EQUIPO
MULTIMEDI
DESARROLLO - LLUVIA DE A
IDEAS: LA - WI FI
COMUNICACIÓN - MICRÓFONO
60.min
ASERTIVA S
VERBAL Y NO
- VIDEOS
VERBAL.
- LAPICEROS
- DRAMATIZACIÓN
. - HOJAS BOND
- DESCANSO
CIERRE
- RETROALIMENCI
ÓN:
- FRASE
30 min
MOTIVADORA,
COMENTARIOS
DE LA SESIÓN.
- DESPEDIDA DE
LA SESIÓN
e) Exposiciones grupales
Descripción:
- Se realizó la exposición del taller, el tiempo para la realización de esta
fue de 15 minutos.
III. ANÁLISIS CUANTITATIVO.



IV. CONCLUSIONES.
Las entrevistas son un medio indispensable para conocer el origen de
los problemas que aquejan al paciente.
Los test permiten tener la certeza de lo que padece el paciente.
Es indispensable practicar los conocimientos adquiridos.
V. RECOMENDACIONES.
Realizar la entrevista en un ambiente de cordialidad y tranquilidad.
Estar pendiente de la reacción del entrevistado para continuar con la
entrevista.
Si se aplica un test se debe conocer tanto su teoría como la forma de
administrarlo.
Es cuanto informo.


INTERNO(A)

INFORME N° 003 - 2022


INTERNO(A)
ASUNTO : ACTIVIDADES DE INTERNADO DEL MES DE MARZO

FECHA : 01 de marzo al 31 de marzo del 2022

durante el mes de marzo.
a) Diagnostico DMS-5 Tema 03: Análisis Del Caso De María José
Descripción:
- Se presenta a la clase el caso de una adolescente que
presentaba problemas de drogas, familiares y sociales.
- Se formaron grupos, cada uno realizó un estudio del caso y
presentaron posibles diagnósticos.
b) Taller de desarrollo personal
Descripción:
- Se formaron grupos.
- Cada grupo esquematizó un taller con el tema dado.
- Se presenta ante los pares dinámicas sobre su proyecto de
desarrollo personal.
c) Dinámica grupal
Descripción:
- Se proponen y realizan dinámicas para romper el hielo.

- Cada alumno prepara una dinámica.
d) Trastornos TCC
Descripción:
- Se realizó la búsqueda de información sobre el TCC.
Examen mental:
Descripción:
- Se pone en práctica lo aprendido con un familiar.

- Se presentará un informe sobre los resultados del estado mental.


IV. CONCLUSIONES.
El DSM 5 es una herramienta importante para el diagnóstico y
tratamiento.
El objetivo principal del DSM-5 consiste en ayudar a los
profesionales de la salud en el diagnóstico de los trastornos mentales de
los pacientes, como parte de la valoración de un caso que permita
elaborar un plan de tratamiento perfectamente documentado para cada
individuo.

Los Test Psicológicos permiten evaluar una o más áreas que

forman parte de la Psique de la persona que se basa en la conducta y
en la expresión de la subjetividad de la persona. La dinámica grupal es
crear un ambiente agradable y de confianza que permite interactuar
entre sí con un grupo de participantes.
V. RECOMENDACIONES.
Consulta el DSM-5 antes de emitir un diagnóstico y o sugerir un
tratamiento.
Investigar la utilización de los instrumentos pospuestos por el docente y
colegas.
Es cuanto informo.


INTERNO(A)

INFORME N° 004 - 2022


INTERNO(A)
ASUNTO : ACTIVIDADES DE INTERNADO DEL MES DE ABRIL

FECHA : 01 de abril al 31 de abril del 2022

durante el mes de abril.
a) Anamnesis
Descripción:
- Se ejecutó la práctica de anamnesis en diferentes casos.
- Se corrigieron errores en la recopilación de información del
paciente.
b) Examen Mental
Descripción:
- Se realizó la práctica de examen mental a familiares
- Se buscaron casos para exponer durante la clase.
c) Exposiciones grupales
Descripción:
- Se revisaron casos, se diagnosticar utilizando el manual DSM 5 y
CIE 10
d) Intervenciones individuales.
Descripción:

- Se presentaron casos de diversos tipos en donde se intervino

brindado posibles soluciones de acuerdo con el DSM5 y CIE 10.
III. ANÁLISIS CUANTITATIVO


IV. CONCLUSIONES.
La anamnesis es parte de la historia clínica, esta es de tipo subjetivo
mientras que la historia clínica es de tipo objetivo.
El profesional debe de conocer el manejo de los diversos instrumentos
para diagnosticar, por ejemplo, el DSM 5.

V. RECOMENDACIONES.
Durante la anamnesis el profesional deberá ser lo más empático posible
debido a que la información intima que este brinde permitirá un mejor
diagnóstico.
El profesional debe de estar en constante preparación.
Las continuas exposiciones permitirán al profesional tener más
seguridad en sus diagnósticos.
Es cuanto informo.
Henny Sánchez García

RESPONSABLE DEL ÁREA/CENTRO DE Oyanguren Goya Julio Yenko
INTERNADO ASESOR/SUPERVISOR DE LA
UNIVERSIDAD

INTERNO(A)

INFORME N° 005 - 2022


INTERNO(A)
ASUNTO : ACTIVIDADES DE INTERNADO DEL MES DE MAYO

FECHA : 01 de mayo al 31 de mayo del 2022

durante el mes de mayo.
a) Trastorno de La Personalidad
Según la Clasificación Internacional de los Trastornos Mentales y del
Comportamiento (CIE-10), para diagnosticar un Trastorno Específico de
la Personalidad (F60) es necesario detectar un trastorno grave del
carácter y del comportamiento del individuo, al que se acompañan
alteraciones personales y sociales considerables.
1. Grupo A (extravagancia, excentricidad, desconfianza y cierre a los

demás, por la tendencia a aislarse)
- Trastorno de Personalidad Paranoide: desconfianza excesiva o

injustificada, suspicacia, hipersensibilidad y restricción afectiva.

- Trastorno de Personalidad Esquizoide: dificultad para establecer

relaciones sociales, ausencia de sentimientos cálidos y tiernos,
indiferencia a la aprobación o crítica.
- Trastorno de Personalidad Esquizotípico: anormalidades de la
percepción, del pensamiento, del lenguaje y de la conducta,
sospecha que no llegan a reunir los criterios para la esquizofrenia.
2. Grupo B (dramatización, imprevisibilidad y variabilidad emocional).

- Trastorno de Personalidad Histriónico: conducta teatral, reactiva y
expresada intensamente, con relaciones interpersonales
superficiales, egocéntricas y de manipulación.
- Trastorno de Personalidad Narcisista; sentimientos de
importancia y grandiosidad, fantasías de éxito, necesidad
exhibicionista de atención y admiración, explotación interpersonal.
- Trastorno de Personalidad Límite: inestabilidad del estado de
ánimo, de la identidad, de la autoimagen y de la conducta
interpersonal.
- Trastorno de Personalidad Antisocial: conducta antisocial crónica
en la que se violan los derechos de los demás, se presenta antes
de los 15 años.
3. Grupo C (inhibición, ansiedad y miedo).
Trastorno de Personalidad por Dependencia: pasividad para que los

demás asuman las responsabilidades y decisiones propias,
subordinación e incapacidad para valerse solo, falta de confianza en
sí mismo.
Trastorno de Personalidad por Evitación: hipersensibilidad al

rechazo, a la humillación y sentimientos de vergüenza; retraimiento
social, a pesar del deseo de afecto, y baja autoestima.
En el trastorno de personalidad evitativo es necesario realizar un

diagnóstico diferencial con la fobia social.

Trastornode Personalidad Obsesivo – Compulsivo:

perfeccionismo, obstinación, indecisión, excesiva devoción al trabajo
y al rendimiento; dificultad para expresar emociones cálidas y tiernas.
4. Test de la Figura Humana Machover y sus áreas
El test de la figura humana, o test de Machover, es una prueba

gráfica que representa ciertos rasgos para diagnosticar mejor la
personalidad en los procesos de selección de personal
Área de relaciones con el medio ambiente Área de las relaciones interpersonale
. s
- Evalúa la capacidad que tiene el sujeto para - Valora la capacidad del sujeto para
relacionarse, adaptarse y percibir a su
entorno inmediato, se tiene en consideración interactuar con los demás, se debe de
los siguientes datos técnicos: tener en cuenta los siguientes datos
- Ubicación del dibujo en la hoja: Tamaño del técnicos:
dibujo Perspectiva u orientación del dibujo: - Brazos (para recibir o rechazar).
- Dirección y colocación de los brazos: - Nariz.
- Línea del contorno del dibujo: - Boca
- Movimiento. - Expresión facial.
- Presencia de escenario en general: - Bolsillos. No tiene
- Presencia de piso: - Sombreado.
- Presencia de objetos en las manos.
- Manos.
- Ojos.
- Orejas.
- Borraduras.
- Simetría
Área de fuerza del ego Área del control de los impulsos

- Valora la autoestima, el yo del sujeto y el - Tipo de línea.
concepto que tiene de sí mismo. Lo - Trabajo en las manos:
- valoramos a través de:
- puño, mano en forma de garra, mano
- Tamaño del dibujo
enguantado.
- ubicación del dibujo - Presencia de dientes, de lengua.
- Tamaño de la cabeza - Ojos estrabicos.
- Trabajo de los hombros - Presencia de fosas nasales.
- Trabajo de los brazos - Postura del dibujo.
- Trabajo de mentón - Cuello.
- Cintura.

- Sombreados.
- Presencia de objetos adicionales en el
cuello (como collares).
Área psicosexual
- Sexo del primer dibujo.
- Trabajo de los labios.
- Pestañas.
- Caderas.
- Nalgas.
- Senos.
- Trabajo de cabello.
- Pantalones transparentes (faldas).
- Bragueta remarcada.
- Pies (forma, tamaño).
- Zapatos (sombreados, tacones, puntas).
b) Caso de Angélica
Descripción:
Se completó el siguiente cuestionario
1. Si Ud. Fuera el personal de salud/educativo ¿Qué acciones

realizaría para abordar el embarazo de Angélica? Sustente su
respuesta.
2. Explique las principales causas (individuales, familiares y

sociales) del embarazo en el caso Angélica.
3. Explique las posibles consecuencias del embarazo en el caso

Angélica
c) Exposiciones grupales
Descripción:
- Se revisaron casos, se diagnosticar utilizando el manual DSM 5 y

CIE 10
d) Intervenciones individuales.

Descripción:
- Se presentaron casos de diversos tipos en donde se intervino

brindado posibles soluciones de acuerdo con el DSM5 y CIE 10.
ANÁLISIS CUANTITATIVO


III. CONCLUSIONES.
El test de la figura humana
Es una prueba proyectiva que evalúa la personalidad a través del dibujo
de la figura humana, proyectando toda una gama de rasgos
significativos y útiles para un mejor diagnóstico. Identificando la visión
que tiene el sujeto de sí mismo, los demás, su entorno y su relación con
el mundo.

IV. RECOMENDACIONES.
Realizar un buen rapport con el paciente
No hacer ninguna aclaración a menos que el paciente lo solicite.
Eliminar todo tipo de distractor al momento de aplicar la prueba.
Evitar prejuzgar al paciente.
Es cuanto informo.


INTERNO(A)

INFORME N° 006 - 2022


INTERNO(A)
ASUNTO : ACTIVIDADES DE INTERNADO DEL MES DE JUNIO

FECHA : 01 de junio al 30 de Junio del 2022

durante el mes de junio.
a) Exposición
Descripción:
- Asignación de temas
Cada grupo expondrá en la fecha y hora indicada.
Temas:
- Trastorno disruptivo del control de los impulsos
- Trastorno negativista desafiante
- Trastorno explosivo intermitente
- Trastorno de conducta
b) Monografía
Descripción:
- Se realizará una monografía por grupo
Temas:
- Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos

c) Resumen Del Video 01: Trastorno negativista desafiante

Descripción:
- Concepto
- Síntomas
- Factores de riesgo
- Tratamiento
d) Resumen del Video 02: Trastorno Explosivo intermitente
Descripción:
- Concepto
- Síntomas
- Factores de riesgo
- Tratamiento



IV. CONCLUSIONES.
Los trastornos mentales están entre las diez primeras causas de
discapacidad en el mundo.
Los trastornos mentales constituyen un gran reto y una prioridad para la
salud pública moderna.
RECOMENDACIONES.
Estar atentos a los cambios en las rutinas que se presenta la persona,
ubicar la causa de estos.
Ante la menor sospecha acercarse al profesional de la salud.
Participar en actividades donde se brinde información sobre los
diferentes trastornos.
Es cuanto informo.


INTERNO(A)

IX. CONTROL DE ASISTENCIA DE INTERNADO

Mediante el presente documento comunico a la Facultad de Ciencias de la
Salud de la Universidad Autónoma de Ica, el cumplimiento de la asistencia del
(la) interno(a) de Piscología
Quien ha cumplido con una asistencia regular en la Institución Hospital Militar

Central, dentro del periodo del 10 de enero al 31 enero 2022.
Se expide el presente documento, como formato de control de asistencia del

(la) interno(a) dentro de la universidad, no teniendo ningún valor diferente a
fines educativos.

RESPONSABLE DEL ÁREA/CENTRO DE INTERNADO

Control de Asistencia de Internado


Central, dentro del periodo del 01 de febrero al 28 febrero 2022.

fines educativos.




Central, dentro del periodo del 01 de marzo al 31 marzo 2022.

fines educativos.




Central, dentro del periodo del 01 de abril al 30 abril.

fines educativos.




Central, dentro del periodo del 01 de mayo al 31 mayo 2022.

fines educativos.




Central, dentro del periodo del 01 de Junio al 30 de Junio del 2022.

fines educativos.


X. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO MENSUAL DEL (LA) INTERNO(A) EN

ÁREA/CENTRO DE INTERNADO
Nombre del (la) interno(a): MARIA ELENA CHILENO CARLOS

Mes : ENERO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I. Asistencia/Motivación
Descripción del tópico aplicado a él (la) interno(a) Puntaje
Asiste con regularidad y mantiene un compromiso con el cumplimiento de A
las actividades programadas
Asiste con regularidad y realiza sus labores de manera eficaz B
Falta ocasionalmente y cumple eficazmente con su horario de labor C
Falta con frecuencia y no ha mayor involucramiento con su labor D
II. Responsabilidad
Descripción del tópico aplicado a el(la) interno(a) Puntaje
Tiene un alto sentido de responsabilidad y su labor la ejerce con A
determinación
Responsable con sus actividades y cumplimiento, requiere mayor B
supervisión para completar algunas tareas
Demuestro bajo interés en sus labores, no obstante, logra cumplir C
No muestra responsabilidad e interés en sus labores. D
III. Aptitud Profesional

Tiene competencias del perfil profesional bastante desarrolladas, tiene A
carácter, iniciativa y capacidad de decisión.
Coordina adecuadamente los conocimientos teóricos en la actividad B
práctica. Se motiva a aprender y a afianzar la seguridad de sus ideas.
Cuenta con conocimientos teóricos y debe seguir trabajando en afianzar C

su coordinación a la práctica, con mayor determinación.

Deficientes conocimientos teóricos-prácticos, poca motivación para D
superar sus debilidades.
IV. Relaciones humanas

Toma la iniciativa para realizar un trabajo en equipo, considerando o A
respetando la opinión de otras personas.
Cumple con participar del trabajo en equipo B
No tiene interés de participar del trabajo en equipo C
No se integra es espacios de trabajo en equipo D
V. Desempeño y logro de resultados

Es eficiente es su cumplimiento de las actividades. Busca que el resultado A
genere un aprendizaje para todos los integrantes del equipo.
Se involucra en el logro de los resultados. Logra cumplir las actividades B
planificadas.
Requiere motivación y seguimiento para el logro de cumplimiento de las C
actividades. Debe ser supervisado.
Necesita que se le exija el cumplimiento, en más de una ocasión no logra D
completar las actividades en la fecha solicitada.
Completar el cuadro de valoración:
I II III IV V TOTAL
B B C B B 14
Leyenda:
A B C D
4 3 2 1
Puntaje obtenido: 14 (CATORCE)
Observaciones del responsable del centro de internado: Interna, que demuestra

responsabilidad y puntual, cumple tareas que realiza, posee conocimientos que aún no logra
integrar a la práctica
Chincha, 31 de enero del 2022

CPSP 7111


Mes : FEBRERO
II. Responsabilidad
determinación





planificadas.
I II III IV V TOTAL
A B B B B 16
Leyenda:
A B C D
4 3 2 1
Puntaje obtenido: 16 (DIECISEIS)
Observaciones del responsable del centro de internado: Interna, responsable y puntual, se

compromete en el cumplimiento de las tareas encomendadas, está logrando conocimientos, pero
que aún no logra integrar adecuadamente a la práctica
Chincha, 28 de febrero del 2022

CPSP 7111
Mes : MARZO



II. Responsabilidad
determinación



planificadas.
I II III IV V TOTAL
A B B B B 16

Leyenda:
A B C D
4 3 2 1
Observaciones del responsable del centro de internado: Interna, responsable y puntual,

cumple con las consignas, se compromete en el cumplimiento de las tareas encomendadas, está
logrando afianzar sus conocimientos
Chincha, 31 de marzo del 2022

CPSP 7111

Mes : ABRIL
II. Responsabilidad

determinación





planificadas.

I II III IV V TOTAL
A B B B B 16
Leyenda:
A B C D
4 3 2 1
Observaciones del responsable del centro de internado: Interna puntual cumple

adecuadamente con las reglas de convivencia, comprometida en el cumplimiento de las tareas
asignadas, participa activamente

Chincha, 30 de abril del 2022

CPSP 7111
Nombre del (la) interno(a): Maria Elena Chileno Carlos

Mes : MAYO
II. Responsabilidad
determinación





planificadas.

I II III IV V TOTAL
A B B B B 16
Leyenda:
A B C D
4 3 3 1
Observaciones del responsable del centro de internado: Interna puntual cumple

adecuadamente con las reglas de convivencia, comprometida en el cumplimiento de las tareas
asignadas, participa activamente
Chincha, 31 de mayo del 2022

CPSP 7111


Mes : JUNIO
II. Responsabilidad
determinación




planificadas.

I II III IV V TOTAL
A B B B B 16
Leyenda:
A B C D
4 3 2 1
Observaciones del responsable del centro de internado: Interna que destaca por su puntual,
responsabilidad y respeto, se compromete en el cumplimiento de las tareas asignadas, participa
activamente, trabaja en equipo, está en proceso de lograr competencias
Chincha, 30 de junio de 2022

CPSP 7111

XI. FORMATO DE LOGROS OBTENIDOS

Apellidos y Nombres: Maria Elena Chileno Carlos
Sede o área de internado: Hospital Militar Central
Los estudiantes deben seleccionar por área de especialidad el tipo de actividad
que le aplique (no debe desarrollar todas).
ACTIVIDADES QUE
INVOLUCREN META
OBSERVACIÓN O AVANCE ACUMULAD PROPUEST
PORCENTAJ
PARTICIPACIÓN GUIADA MENSUA O DE A POR LA
E DE LOGRO
POR EL RESPONSABLE L INTERNADO INSTITUCIÓ
DE LA SEDE DE N
INTERNADO
ENTREVISTA 2
PSICOLÓGICA
EVALUACIÓN 1
PSICOLÓGICA
CONSEJERÍA Y
ORIENTACIÓN
PSICOLÓGICA
SESIONES
PSICOEDUCATIVAS
TALLERES CON
PADRES/PROFESORES
TALLERES CON ALUMNOS
TUTORÍA
CHARLAS DE
PREVENCIÓN
CHARLAS DE
(MENCIONAR)
EVALUACIÓN/
DIAGNÓSTICO O
INTERVENCIÓN CLÍNICA
PROCESOS DE
EVALUACIÓN DE
DESEMPEÑO
SELECCIÓN DE PERSONAL
INTERVENCION SOCIAL
OTROS (MENCIONARLOS) 1
*En los casos que la coyuntura o un contexto en particular no permita el desarrollo de alguna
de las actividades mencionadas el estudiante puede consignar otras actividades con
autorización del responsable de la sede de internado y su asesor.


RESPONSABLE DEL ÁREA/CENTRO ASESOR/SUPERVISOR DE LA
DE INTERNADO UNIVERSIDAD


INTERNO(A)
XII. INFORME DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Desarrollar completamente 2 actividades con alto porcentaje de logro y

aprendizaje significativo en relación con el formato D2 (incluir evidencias,
fotografías o material que soporte la descripción de la experiencia ganada)
TEST DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER

Resultado
A través de la presente prueba se presume en el evaluado rasgo de ansiedad,

inseguridad y hostilidad Muestra inadecuadas relaciones sociales. Hay
sentimientos de preocupación por su nivel de capacidad intelectual. Existe un
control interno bastante rígido y una dificultad para relacionarse con los
demás. Refleja sentimientos de angustia, miedo y perfeccionismo. Se
caracteriza por ser una persona fantasiosa, impulsiva, se relaciona con lo
negativo.

Resultado
A través de la presente prueba se presume en el evaluado se presenta como

una persona agresiva, socialmente dominante, con perturbaciones físicas,
retraído, reprimido. Se muestra alerta ante lo que pueda suceder, ligera
reacción a la crítica, falta de coordinación entre sus impulsos y sus funciones
intelectuales. Hace esfuerzos por mostrarse como una persona centrada y
segura.
XIII. CONSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN A EVENTOS DE

CAPACITACIÓN




XIV. CONSTANCIA DE INTERNADO

XV. ACTA DE APROBACIÓN DEL INFORME DE MEMORIA DE INTERNADO

DE PSICOLOGÍA
Mediante el presente documento comunico a la Facultad de Ciencias de la Salud de la

Universidad Autónoma de Ica, que el presente informe del (la) interno(a)
Cumple con los criterios de formato y de desarrollo exigidos en su Informe de Memoria de

Internado.
Se expide el presente documento, para los fines que se estimen convenientes.
Oyanguren Goya Julio Yenko


Chileno Carlos Maria E.-Carpeta Internado I-Psicologia

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Chileno Carlos Maria E.-Carpeta Internado I-Psicologia

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Facultad de Ciencia de la Salud I Psicología

PROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

VII Plan de trabajo 16

VIII Informes mensuales 23

IX Control de Asistencia de Internado 54

X Evaluación de Desempeño Mensual del(la) Interno(a) en 60

XII Informe de aprendizaje significativo 73

XIII Constancias de participación a eventos de capacitación 75

XIV Constancia de Internado 78

XV Acta de aprobación del Informe por el asesor de la universidad 79

Programa Académico de Psicología | Facultad de Ciencias de la Salud | Universidad Autónoma de Ica 21

PROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

Gracias al señor por estar a mi lago guiándome en cada proyecto que

Agradezco a la Dra. Henny Sánchez García. Responsable del área /

Programa Académico de Psicología | Facultad de Ciencias de la Salud | Universidad Autónoma de Ica 21

PROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

El presente trabajo es elaborado con la finalidad de sustentar las

El servicio asistencial y la vocación de servicio que requiere la carrera de

La productividad del interno dentro de Hospital Militar Central del

En esta memoria de la actividad que el interno ha realizado durante su

- Agradecimientos, a mis seres queridos y a mi asesor.

- Introducción, en la que plasmo mi sentir y las actividades que realizó el

Programa Académico de Psicología | Facultad de Ciencias de la Salud | Universidad Autónoma de Ica 21

PROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

- Ficha de datos, que me identifican de manera formal al interno como

Programa Académico de Psicología | Facultad de Ciencias de la Salud | Universidad Autónoma de Ica 21

PROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

III. FICHA DE DATOS

DATOS PERSONALES DEL ALUMNO

APELLIDOS Y NOMBRES Chileno Carlos Maria Elena

DOMICILIO Jr. José Carlos Mariátegui nº 315 E1-203

DISTRITO Puente Piedra

TELÉFONO CELULAR: 960759171

CORREO ELECTRÓNICO Ps.chilenocarlosm@gmail.com

DATOS DEL CENTRO DE PRÁCTICAS

NOMBRE HOSPITAL MILITAR CENTRAL DEL EJERCITO

DIRECCIÓN Av. Faustino Sánchez Carrión (ex Pershing s/n- Jesús

DIRECTOR O JEFE DEL

ÁREA DE PRÁCTICAS Área de Psicología.

FECHA DE TÉRMINO 30 de Junio del 2022

DATOS DEL ASESOR DE LA UNIVERSIDAD

APELLIDOS Y NOMBRES Oyanguren Goya Julio Yenko

Programa Académico de Psicología | Facultad de Ciencias de la Salud | Universidad Autónoma de Ica 21

PROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

Yo, Maria Elena Chileno Carlos, identificado(a) con Código de alumno(a)

 Respetar las normas internas de la institución de internado.

De incumplir dicho compromiso asumo la responsabilidad, aceptando las

Chincha, 10 de enero del 2022

Maria Elena Chileno Carlos

Programa Académico de Psicología | Facultad de Ciencias de la Salud | Universidad Autónoma de Ica 21

PROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

VI. DESCRIPCIÓN DE LA SEDE

4.2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS

Hace 65 años, el Hospital Militar Central inicio sus actividades como

Programa Académico de Psicología | Facultad de Ciencias de la Salud | Universidad Autónoma de Ica 21

PROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

con el nombre del HOSPITAL MILITAR CENTRAL CRL SAN LUIS

4.3. LINEAMIENTOS DE POLÍTICA INSTITUCIONAL

- Política de Gestión de Riesgo

- Política de Seguridad y Salud en el Trabajo

4.3.1. Objetivos y Estrategias de la Institución

 Fortalecer la atención médica especializada, la tención de

Programa Académico de Psicología | Facultad de Ciencias de la Salud | Universidad Autónoma de Ica 21