PROFESOR MARTIN RADA

UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA

CIENCIA
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
MÉTODO CIENTÍFICO
BIOLOGÍA Y SUS RAMAS

APLICACIÓN DE LA BIOLOGÍA EN LA SOCIEDAD

RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS
CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

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UNIDAD II. ECOLOGÍA
ECOLOGÍA Y SU IMPORTANCIA

NIVELES DE ORGANIZACIÓN

SUCESIÓN ECOLÓGICA

REGIONES FITOGEOGRÁFICAS DE VENEZUELA

INTERRELACIONES DE LOS SERES VIVOS

CONTAMINACIÓN

CONSERVACIÓN AMBIENTAL
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UNIDAD III. EVOLUCIÓN

PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA

MECANISMOS BÁSICOS DE ADPATACIÓN Y EVOLUCIÓN

PRINCIPALES LÍNEAS EVOLUTIVAS DE ANIMALES Y PLANTAS

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UNIDAD CURRICULAR: UNIDAD DE ESTUDIOS BÁSICOS
Asignatura: Biología I Código: 003-1712
Profesor: MARTIN RADA
Unidad I: INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA Horas: 16

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar la Unidad, el estudiante

interpretará de manera correcta los términos relacionados con
la Biología como una ciencia y la importancia de estudio y
clasificación de la diversidad biológica.

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 OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

El estudiante: 1.Ciencia:
1.1.Concepto.
1.2.Características.
1. Definirá correctamente, con sus propias palabras los 1.3.Importancia.
siguientes términos: Ciencia, Biología, Método Científico,
Taxonomía, Nomenclatura, Nombre Científico. 2.Clasificación de la ciencias según:
2. Clasificará las ciencias según el objeto de estudio y la 2.1.El hecho estudiado
búsqueda del conocimiento. 2.2.La búsqueda del conocimiento
3. Describirá, de manera correcta y con la ayuda del material
bibliográfico, cada una de las características de los seres 3.Concepto de Biología
vivos. 3.1.Características de los seres vivos
4. Nombrará, correctamente, cada una de las ramas de la
Biología 3.2.Ramas de la Biología y su relación con otras
ciencias
5. Diferenciará las ramas de la Biología 3.3.Aplicaciones de la Biología en la sociedad
6. Relacionará la Biología con otras ciencias (actuales y perspectivas).
7. Analizará las aplicaciones de la Biología en la sociedad 3.4.Importancia de la Tecnología de Alimentos, La
Ingeniería Genética, La Microbiología Aplicada,
8. Nombrará los pasos del método científico
La Agrobiología, el manejo de recursos y el
9. Explicará los pasos del método científico desarrollo de Cultivos Vegetales in vitro y de
10. Demostrará el método científico a través de experimentos Cultivos Acuáticos.
aplicados a la Biología
11. Describirá los diferentes criterios de clasificación de los 4.El Método Científico. Ejemplos aplicados a la
seres vivos Biología.
12. Nombrará las principales categorías taxonómicas 5.Principales categorías taxonómicas.
13. Ejemplificará la clasificación de diferentes seres vivos.
14. Enumerará las principales reglas de nomenclatura 6.Métodos de Clasificación. Nombre Científico
biológica
15. Ejemplificará las diferentes reglas de nomenclatura
biológica
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 ACTIVIDADES DEL ACTIVIDADES DEL
PARTICIPANTE FACILITADOR

•Revisión de la bibliografía sugerida. •Asignación de la bibliografía.

•Participación en clase. •Discusión socializada sobre los temas

asignados.
•Realización de las actividades
propuestas por el facilitador. •Presentación oral del tema.

•Discusión de los aportes. •Interacción permanente con los

estudiantes.
•Elaboración de conclusiones.
•Revisión de los conocimientos
adquiridos.

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 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TÉCNICAS RECURSOS

•Revisión de referencias •Video Beam

bibliográficas.
•Retroproyector
•Exposición oral del profesor
• Pizarrón
•Discusión socializada
•Marcadores

•Fuentes bibliográficas

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 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

•Evaluación Formativa: A través de las

discusiones grupales de los conocimientos e
intervenciones en clase.

•Evaluación Sumativa: A través de la aplicación

de una prueba objetiva escrita

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CIENCIA CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

MÉTODO CIENTÍFICO

PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

EJEMPLOS DE EXPERIMENTOS DONDE

SE APLICA EL MÉTÓDO CIENTÍFICO

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 RAMAS DE LA BIOLOGÍA
BIOLOGÍA
RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS

CARACTERÍSTICAS DE
LOS SERES VIVOS

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 BIBLIOGRAFIA
™HERNÁNDEZ,R.,FERNÁNDEZ,C. y BAPTISTA, P. 2006. Metodología
de la Investigación. Mc Graw - Hill Interamericana 5ta Edición.
México.
™TAMAYO-TAMAYO.1997. Metodología de la Investigación.
™SOLOMÓN – VILLEE. 1996. Biología de Villee – Mc Graw - Hill
Interamericana 3era Edición. México.
™VILLEE, C. 1981. Biología – Nueva Editorial Interamericana – 7ma
Edición. México.
™CURTIS, H. 1992. Biología – Editorial Panamericana, Buenos Aires.
NASON ALVIN 1980. BIOLOGÍA. Editorial Limusa
™BAKER J. y G. ALLEN. 1970. Biología e Investigación Científica.
Fondo Educativo Interamericano S.A. 1ª edición en español.
E.E.U.U.

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CIENCIA CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

MÉTODO CIENTÍFICO

PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

EJEMPLOS DE EXPERIMENTOS
DONDE SE APLICA EL MÉTÓDO
CIENTÍFICO
PROFESOR MARTIN RADA
 ¿QUE ES CIENCIA?
LA SOCIEDAD TIENE EN GENERAL UNA IDEA ACERCA DE
LOS QUE ES LA CIENCIA LLENA DE ESTEREOPTIPOS

CIENCIA
“ES UNA ENORME Y VARIADA
MISIÓN DE LA HUMANIDAD,
TREMENDAMENTE EXITOSA EN
DEVELAR LOS SECRETOS DE
LA NATURALEZA, PERO
DURÍSIMA DE SOMETERSE A
UNA SIMPLE DEFINICIÓN”.

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 CIENCIA

Conjunto de Métodos y Técnicas

Objetivos
Adquirir y CONOCIMIENTOS
Conjunto
Organizar de Hechos Accesibles a
varios
observadores

Cuantitativas
Genera más En forma de Puedan ser
Conocimiento Predicciones Comprobables
Cualitativas

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 ¿DE DÓNDE SURGIÓ LA IDEA
DE LA CIENCIA?
Desde que el primer Homo tuvo capacidad de abstracción y raciocinio
(cuando en el aumento de tamaño cerebral, se desarrolló el Telencefalo)

Se inició el proceso de buscar explicaciones racionales a las cosas

(“ Ciencia”)

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AC DC

Como muchas otras cosas,

en la época clásica se
sentaron las bases de lo que
conocemos como
CIENCIA

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 LA ÉPOCA CLÁSICA

Hasta donde sabemos, Tales fue el

primero en decir que los cuerpos
celestiales estaban formados por
sustancias conocidas (agua) y no
simplemente pensar que eran dioses.

Liberarse de las ataduras de lo

sobrenatural le permitió
predecir un eclipse

LA PRIMERA GRAN IDEA:

LOS FENÓMENOS
NATURALES TENÍAN
EXPLICACIÓN RACIONAL
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GALILEO Y LA EXPERIMENTACIÓN

Desarrolló su trabajo
a partir de instrumentos
diseñados en Holanda
e ideas surgidas en
Polonia.

PROFESOR MARTIN RADA

Aunque Galileo ha
pasado a la historia

Por su telescopio…

Y principalmente por
el juicio que le siguió
la Iglesia

PROFESOR MARTIN RADA

 La verdadera importancia del trabajo de
Galileo fue:

El inicio de la ciencia
experimental

Saberlo divulgar

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 Ya no era necesario
esperar a que los
fenómenos ocurriesen
en la Naturaleza.

Ahora se podian crear

las variedades y
combinaciones
necesarias para
ejecutar el método
científico.
PROFESOR MARTIN RADA
PERO, ¿QUE ES LA CIENCIA HOY EN DIA?

“La ciencia se define como el

cuidadoso, disciplinado y lógico
proceso de busqueda del conocimiento
sobre todos y cada uno de los
aspectos del universo,
Conocimiento obtenido por la
observación de la mejor evidencia
disponible
Siempre sujeta a corrección y mejoría
al descubrir nueva evidencia”
PROFESOR MARTIN RADA
 -La ciencia es la búsqueda del conocimiento
sobre el funcionamiento del universo

Una búsqueda con un proceso establecido de

investigación, razonamiento y validación.

-Los científicos nos involucramos en la ciencia por

la curiosidad sobre por qué las cosas son como son

Nos satisface y divierten los retos de

solucionar problemas

Queremos contribuir con algo útil a las

generaciones presentes y futuras.
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 “Lo que hacemos cuando tenemos un problema
y no sabemos la respuesta”
-El método científico
No provee recetas infalibles para encontrar la verdad:

Sólo contiene un conjunto de prescripciones falibles para

el planteamiento de observaciones y experimentos,

Para la interpretación de sus resultados y

Para el planteamiento mismo de los problemas.

- El éxito de la ciencia tiene más que ver con una actitud

común a los científicos que con un método en particular.

La actitud de curiosidad, experimentación y

humildad ante los hechos. PROFESOR MARTIN RADA

 Algunas definiciones

•Experimento
•Medición
•Muestra
•Axioma
•Hipótesis
•Teoría
•Ley
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 Algunas definiciones

•Experimento
•Medición Reproducción
Reproducción dede
un
un fenómeno
fenómeno
•Muestra controlando
controlando
•Axioma artificialmente
artificialmente
algunas
algunas
•Hipótesis variables
variables
•Ley
•Teoría
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 Algunas definiciones

•Experimento
•Medición Observación
Observación dede
•Muestra una
una variable
variable
asociada
asociada al
al
•Axioma fenómeno
fenómeno
•Hipótesis estudiado
estudiado
•Teoría
•Ley
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 Algunas definiciones

•Experimento
• Medición
Porción
Porción
•Muestra “representativa”
“representativa”
•Axioma del
del universo
universo de
de
estudio
estudio
•Hipótesis
•Teoría
•Ley
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 Algunas definiciones

•Experimento
•Medición
•Muestra Proposición
Proposición tan
tan clara
clara
yy evidente
evidente que
que no
no
•Axioma necesita
necesita demostración
demostración
•Hipótesis
•Teoría
•Ley
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 Algunas definiciones

•Experimento Es una suposición bien

•Medición fundamentada. No ha sido
sometida a prueba o no
•Muestra completamente.

•Axioma
•Hipótesis Suposición
Suposición
•Teoría que
que puede
puede
ser
ser puesta
puesta aa
•Ley prueba
prueba
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 Algunas definiciones

•Experimento Un conjunto de hipótesis

que han sido bien
•Medición sometidas a prueba,
•Muestra satisfactoriamente,
muchas veces.
•Axioma
•Hipótesis Marco
Marco conceptual
conceptual que
que
explica
explica las
las
•Teoría Observaciones
Observaciones existentes
existentes yy
•Ley predice
predice nuevas.
nuevas.
Abarca
Abarca Muchos
Muchos Hechos
Hechos
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 Algunas definiciones

•Teoría
•Hipótesis
•Axioma Regla
Regla yy norma
norma
•Experimento invariable
invariable de
de las
las cosas
cosas
•Medición
•Muestra
•Ley
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 CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS

Ciencias naturales
Estudian los objetos, sistemas o fenómenos que están en la
naturaleza. Siguen el método científico: Astronomía - Biología
- Física - Química - Geología.

Ciencias formales
No estudian fenómenos empíricos. Utilizan la deducción como
método de búsqueda de la verdad: Lógica -Matemática

Ciencias sociales
Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del
ser humano - cultura y sociedad- El método depende de cada
disciplina particular: Antropología -Demografía- Economía -
Historia - Psicología - Sociología

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CIENCIA CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

METODO CIENTIFICO

PASOS DEL METODO CIENTIFICO

EJEMPLO DE EXPERIMENTO DONDE SE APLICA EL

METÓDO CIENTIFICO

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Un error común es pensar que la
Ciencia define la “verdad”.

La Ciencia no define la verdad, es

más una manera de pensar

Es un proceso por el cual se

utilizan, observaciones y
experimentos para contestar
preguntas.

A este proceso se le llama

método científico

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PASOS DEL METODO CIENTIFICO
1. Observación: De fenómenos que ocurren en una
muestra.

2. Descripción: Detallada descripción del fenómeno.

3. El planteamiento de un problema o una pregunta

4. Hipótesis: Planteamiento de posibles explicaciones

para dichas observaciones

5. Experimentación: Comprobación de las hipótesis por

medio de la experimentación controlada.

6. Demostración o refutación de las hipótesis.

7. Comparación Universal: Constante contrastación de

hipótesis con la realidad.
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 Ejemplo del método científico: Peces y su alimentaciòn
OBSERVACIÓN PREGUNTA HIPÓTESIS PREDICCIONES
Los peces de los ¿Cuánto más El alimento Si crecen más rápido
estanques con alimento les de suplementario después de un periodo
alimento extra más rápido los hace de tiempo (t dias) deben
son más crecen? crecer más ser más grandes.
grandes. rápido.

La pregunta
PRUEBA
es General
(EXPERIMENTO) NUEVAS
Estanque con
alimento vs
HIPÓTESIS
estanque sin
REPLANTEO
alimento y mido
después de un
mes.
PRUEBA 2 PRUEBA 3 PRUEBA 4

HECHOS HECHOS

TEORÍA
INFLUENCIA DE LA ALIMENTACIÓN EN
EL CRECIMIENTO

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 Ejemplo del método científico: sepsis vs asepsia

AXIOMA
MAL AIRE

PROBLEMA
INFECCIONES OBSERVACIÓN
HOSPITALARIAS HIPÓTESIS la infección EXPERIMENTO
Primeras
(polvillo) la transmitían Lavarse las manos
tratadas en la antes de cada
mañana menos los estudiantes de una
paciente en una sala
infecciones. enferma a otra. y no hacerlo en otra
sala.

HECHO
TEORÍA
INFECCIONES Lavarse las
MICROBIOS manos disminuye
ASEPSIA !!! la transmisión de
infecciones.

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“Coincido plenamente con usted en el valor de
la historia de la filosofía y la ciencia.....tantos
científicos profesionales hoy en día me parecen
gente que ha visto miles de árboles pero nunca
ha visto un bosque.... el conocimiento de los
antecedentes históricos y filosóficos da esa
clase de independencia de los prejuicios de los
que muchos científicos sufren. Esta
independencia es, en mi opinión, la marca de
distinción entre un mero artesano o especialista
y un verdadero buscador de la verdad (Carta de
Albert Einstein, 7 Diciembre 1944)

PROFESOR MARTIN RADA

 BIBLIOGRAFIA
™HERNÁNDEZ,R.,FERNÁNDEZ,C. y BAPTISTA, P. 2006. Metodología
de la Investigación. Mc Graw - Hill Interamericana 5ta Edición.
México.
™TAMAYO-TAMAYO.1997. Metodología de la Investigación.
™SOLOMÓN – VILLEE. 1996. Biología de Villee – Mc Graw - Hill
Interamericana 3era Edición. México.
™VILLEE, C. 1981. Biología – Nueva Editorial Interamericana – 7ma
Edición. México.
™CURTIS, H. 1992. Biología – Editorial Panamericana, Buenos Aires.
NASON ALVIN 1980. BIOLOGÍA. Editorial Limusa
™BAKER J. y G. ALLEN. 1970. Biología e Investigación Científica.
Fondo Educativo Interamericano S.A. 1ª edición en español.
E.E.U.U.

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FIN

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