FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Nombre de la Unidad

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos
Número de identificación: XXXXX

Grupo: 200612 _XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

PROGRAMA ACADÉMICO AL QUE SE MATRICULO
ESCUELA EN LA CUAL PERTENECE
FECHA
CIUDAD

1
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que

tiene la realización del trabajo individual; en caso de que utilicen en algunos apartes
de fuentes externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en
la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo
en el momento en que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el
trabajo.

2
 Anexo a Guía de actividades
Tarea 2– Aritmética Analítica

Tabla 1.
Nombre y Apellido del Ultimo digito de su
estudiante documento
Pepito Perez Matiz 4

Actividades para desarrollar

A continuación, encontrará cuatro (4) ejercicios que debe desarrollarse
de forma individual.
Cada estudiante desarrolla lo propuesto en la guía de actividades
teniendo en cuenta el último dígito de su documento de identidad.
En tal sentido, se encontrará una serie de ejercicios en donde existe una
cifra que se desconoce representada con la letra 𝒏. En todos los casos la
letra 𝒏 debe ser reemplazada con el último dígito de su documento de
identidad.
Ejemplo:
Suponga que el último dígito del documento de identidad de Pepito
Pérez Matiz es 4, entonces:

8 "𝑛" 6
8 + 16 ∗18
"𝑛" "𝑛"
12 ÷ 6

8 4 6
8 +16 ∗ 18
4 4
12 ÷ 6

3
La letra 𝒏 fue reemplazada por el dígito 4, luego se procede a resolver el
ejercicio.
Ejercicio 1: Sistemas de numeración.
Cada uno de los estudiantes desarrolla los ejercicios propuestos en la
tabla 2 y realiza las operaciones utilizando el método del mínimo común
múltiplo (m.c.m), también debe representar intervalos en una recta real
y simplificar expresiones aritméticas.
Ejercicios propuestos:
Para este ejercicio es importante identificar el último dígito del número
de documento de identidad y proceder a publicarlo en el foro para luego
empezar con su respectivo desarrollo.
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 2. Sistemas de numeración

Nombre y Ultimo Resolución de los siguientes enunciados
Apellido digito de su
número de
Cedula
1. Resuelve la siguiente operación usando
m.c.m. y simplificando al máximo la
expresión:
5"𝑛" 3 1"𝑛"
+ ∗
2 8 2
1"𝑛" 2
5 𝑥4
5
2.
Representa el intervalo (−1"𝑛",√144 ]en una
recta real y en desigualdad.
3.
Resuelve la siguiente expresión, tenga en
cuenta las propiedades de la potenciación y
radicación.
2
3
√ 36 2
2 −1"𝑛"
+ (5 − 1"𝑛" + 7 − 3)2 − ( √64) + ( )
34

4
Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún otro
compañero coincide en el último dígito de su documento de identidad, y
realizó el primer aporte con la presentación anunciando dicho dígito,
antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios propuestos en la
Tabla (Opcional 3).
Tabla 3. Sistemas de numeración (Opcional)
Nombre y Ultimo Resolución de los siguientes enunciados
Apellido digito de su
número de
Cedula
1. Resuelve la siguiente operación usando
m.c.m y simplificando al máximo la
expresión:
2 1"𝑛" 5
4+ 2 ∗7
2 8
3÷4
2.
Representa el intervalo (−1"𝑛",√81 ]en una
recta real y en desigualdad.
3.
Resuelve la siguiente expresión: 2
4 2 1"𝑛"3
2"𝑛"−2 + (6 − 8 + 1"𝑛" − 3)2 − (√ 1"𝑛") + ( )
1"𝑛"2

Ejercicio 2. Proporcionalidad.
Esta tarea consiste en dar solución a problemas aplicados sobre
proporcionalidad y porcentajes.
Ejercicios propuestos:
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

5
Tabla 4. Proporcionalidad

Nombre y Ultimo Problemas aplicados

Apellido digito de su
número de
Cedula
1. Los estudiantes de una universidad se
encuentran en una salida de campo. Al
llegar al punto del encuentro, les han dado
un mapa con los lugares a visitar, se les
informa en un primer momento que 5
centímetros del mapa representan 3"𝑛"0
metros de la realidad. Hoy los estudiantes
quieren ir a un parque que se encuentra a
1"𝑛" centímetros del punto de encuentro en
el mapa. ¿A qué distancia del punto de
encuentro se encuentra este parque?

2. Un estudiante de la UNAD compró una

motocicleta para movilizarse y poder asistir
al centro para participar de los encuentros
CIPAS. La motocicleta le costó $5.1"𝑛"0.000;
en la actualidad una motocicleta con las
mismas características cuesta $8.0"𝑛"0.000.
¿Cuál fue el porcentaje de aumento del
valor de la motocicleta?

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún otro

compañero coincide en el último dígito de su documento de identidad, y
realizó el primer aporte con la presentación anunciando dicho dígito,
antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios propuestos en la
Tabla (Opcional 5).

Tabla 5. Proporcionalidad (Opcional)

Nombre y Ultimo Problemas aplicados

Apellido digito de su

6
 número de
Cedula
1. Los estudiantes de una universidad se
encuentran en una salida de campo. Al
llegar al punto del encuentro, les han dado
un mapa con los lugares a visitar, se les
informa en un primer momento que 6
centímetros del mapa representan 6"𝑛"0
metros de la realidad. Hoy los estudiantes
quieren ir a un parque que se encuentra a
2"𝑛" centímetros del punto de encuentro en
el mapa. ¿A qué distancia del punto de
encuentro se encuentra este parque?

2. Un estudiante de la UNAD compró una

motocicleta para movilizarse y poder asistir
al centro para participar de los encuentros
CIPAS. La motocicleta le costó $3.1"𝑛"0.000;
en la actualidad una motocicleta con las
mismas características cuesta $6.0"𝑛"0.000.
¿Cuál fue el porcentaje de aumento del
valor de la motocicleta?

Ejercicio 3. Sistemas de medidas.

Identifica los sistemas de medidas y conversiones de unidades que se
encuentra en la tabla 6. Se espera que entregue el procedimiento y las
conversiones.
Ejercicios propuestos:
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 6. Sistemas de medidas.

7
 Nombre y Ultimo Identificar sistemas Métricos
Apellido digito de su
número de
Cedula
1. Determine en m/s las siguientes
medidas:
𝑘𝑚
La rapidez de un Tiburón adulto: 5"𝑛"
ℎ

𝑘𝑚
La rapidez de una Liebre: 2"𝑛", 5
ℎ

2. Luis mide 1, "𝑛"4 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 y pesa

7"𝑛" 𝑘𝑖𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠. Expresa su estatura en
cm y mm y su peso en dag y g.
Estatura Peso
cm mm dag g

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún otro

compañero coincide en el último dígito de su documento de identidad, y
realizó el primer aporte con la presentación anunciando dicho dígito,
antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios propuestos en la
Tabla (Opcional 7).
Tabla 7. Sistemas de medidas (Opcional)
Nombre y Ultimo Identificar sistemas Métricos
Apellido digito de su
número de
Cedula
1. Determine en m/s las siguientes
medidas:
𝑘𝑚
La rapidez de un Tiburón adulto: 50, "𝑛"
𝑘𝑚 ℎ
La rapidez de una Liebre: 19, "𝑛"
ℎ

2. Luis mide 1,8"𝑛" 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 y pesa

8"𝑛" 𝑘𝑖𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠. Expresa su estatura en
cm y mm y su peso en dag y g.

8
 Estatura Peso
cm mm dag g

Ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo con uno de los

aportes presentados.
Las orientaciones las encuentra en la guía de actividades

Tabla enlace video explicativo.

Nombre Ejercicios Enlace video explicativo

Estudiante sustentados
Ejemplo: Ubique aquí
Adriana el ejercicio XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
González que elija el
estudiante

9
 CONCLUSIONES

El estudiante debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja
independiente del resto del trabajo, después del desarrollo de los ejercicios y antes de
las referencias bibliográficas.

• NOTA: En el momento de que estudiantes tenga definidas las conclusiones,

debe borrar el contenido de la presente hoja.

10
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El
documento de las normas APA, puede descargarse del entorno de
conocimiento del curso de Fundamentos de Matemáticas

11