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CÓDIGO:
Nombre de la Unidad
Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX
Tutor
Entregado por:
Nombres y Apellidos
Número de identificación: XXXXX
Tabla 1.
𝑥2 − 9 1 5
= ( 𝑥 + 1) −
2𝑥 − 4 2 2𝑥 − 4
𝑥 = ±√81 − 𝑦 2
2 4 2 ∗ 3 + 5 ∗ 4 26
+ = =
5 3 5∗3 15
𝟏𝟏 − 𝟐𝟎 𝟗
= =−
𝟓 𝟓
(−7"4") + (−21)
= −7×4 − 21
2"4" 9
( ) − ( 5) =
3
"4" 8
(− ) × (− )=
4 1"4"
(−2"4"8) ÷ (24) =
9 18
( )÷( )=
4 "4"
Tabla 5. Ejercicio de Potenciación (Tabla principal)
Ejercicio 3: Potencias con números enteros
3
"4" 4
(( 3 ) × 52 )
"4" 10
(3 )
𝑆𝑖 "𝑛" = 4 𝑠𝑒𝑟í𝑎:
3
4 4 4 4×3
((3) × 52 ) ( ) × 52×3
= = 3
4 10 4 10
(3) (3)
4 12
(3) × 56 4 12−10
= =( ) × 56
4 10 3
(3)
4 2 42 16
= ( ) × 56 = 2 × 56 = × 15.625
3 3 9
𝟐𝟓𝟎. 𝟎𝟎𝟎
=
𝟗
𝟑 𝟐
(𝟏"𝟒")𝟒 ×( ) (𝟐)"𝟒"
• 𝟐
𝟐
−
(𝟏"𝟒") 𝟓
Ejercicio 4. Sistemas de numeración en diferentes bases.
En el siguiente ejercicio, cada estudiante debe convertir el número
decimal a las conversiones numéricas en base 2, base 8 y base
Hexadecimal como se muestra en la tabla 7.
Tabla 7. Conversión a diferentes bases (Tabla Principal)
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos y evidenciarlos.
Nayibis 4 𝟓𝟎"𝟒"
Benavidez 𝟓𝟎𝟎
1F4
111110100 764 F representa
a 15
𝟔"𝟒"𝟐"𝟒"
𝟓"𝟒"𝟒𝟎
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS