Escuela “Hugo Pino Vilches” Eduardo Pacheco Urbina Camino Lenguaje y Comunicación

Vecinal El Transito S/N. Paine

El Tránsito – Paine 2019

Nota

Prueba Bimestral
Lenguaje y Comunicación

Nombre: ________________________________ P. total: 32 P. Obtenido: __________

- Reconocer características, propósito y estructura de diferentes textos literarios y no literarios: texto narrativo (cuento), texto informativo
(descriptivo, expositivo)
- Aplicar estrategias de comprensión lectora: Establecer secuencias de hechos, identificar idea principal, identificar información explícita e implícita
en un texto, inferir significado de palabras.

I.- Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 8. (1 pto. c/u)

1.- El texto que acabas de leer corresponde a: 2.-En el texto se dice que durante el invierno los osos:
A. Un afiche A. Pasan hambre
B. Un cuento B. Hibernan o duermen
C. Una noticia C. Recolectan o guardan comida
D. Una información D. Detienen su corazón y no respiran

3.- ¿Cuál es el tema principal de este texto? 4.- ¿Qué significa la palabra escasas subrayada en el
texto:
A. Los osos y el invierno A. Pocas
B. La comida de los osos B. Muchas
C. Las costumbres de los osos C. Extrañas
D. Las cuevas donde viven los osos D. Abundantes
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5.- En el texto se dice que mientras hibernan, los 6. Según el texto, los osos hibernan para pasar el
osos se alimentas de: invierno en…
A. Los alimentos que alcanzaron a recolectar A. Los bosque
B. Las reservas de grasa que lograron B. Las cuevas
acumular en el cuerpo C. Las guaridas
C. Grandes cantidades de comida que D. Cualquier parte
ingieren todas las mañanas.
D. Casi pura agua pues sus alimentos los
devoraron antes de dormir.
7.- ¿Qué significa la palabra hibernar usada en el 8. La palabra devorar la podemos reemplazar por:
texto: A. Comer
A. Comer
B. Ayunar
B. Beber
C. Dormir C. Probar
D. Respirar D. Recolectar

Texto 2 Lee y responde las preguntas 9 a 12 (1 pto.c/u)

Gotita de agua

Este era un pobre campesino cuya única riqueza consistía en un pequeño terreno sembrado
de maíz. Trabajaba todo el día en él, arrancando la hierba y enderezando las matas. El campesino
estaba triste porque, por falta de agua, el maíz estaba marchito y temía que se secara.

Un día, mientras veía el cielo con tristeza, desde una buena nube dos gotas de agua lo
miraron y una de ellas le dijo a la otra:

- El campesino está muy triste porque su cultivo se muere de sed. Quiero hacerle algún bien.

-Sí- contestó la otra -, pero piensa que eres solo una gota y conseguirás humedecer siquiera una
mata de maíz.

- Bien – replicó la primera-, aun cuando soy pequeña, haré lo que pueda.

Y al decirlo se desprendió de la nube. Aún no había llegado a la tierra, cuando otra gotita
dijo:

-Yo iré también.

-Y yo, y yo- gritaron muchas gotitas.

A poco, miles de gotitas caían sobre el cultivo de maíz en un ruidoso aguacero. Los maíces,
agradecidos, se enderezaron enseguida y el campesino obtuvo una cosecha abundante. Todo
porque una pequeña gota de agua se decidió a hacer lo que podía.

9.- ¿Cuál era el problema del campesino? 10.- ¿Cómo se describe a la primera gotita?
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A) Estaba preocupado porque no tenía dinero. A) Pensativa y dudosa.

B) Estaba enojado porque no lograba hacer B) Generosa y entusiasta.
renacer el maíz. C) Divertida y desordenada.
C) Estaba triste porque su cultivo estaba triste D) Ordenada y triste.
y marchito.
D) Estaba feliz porque no llovía y podía tomar
sol.
11.- ¿Dónde ocurre la historia? 12.- ¿Cómo se soluciona el problema?
A) En una ciudad. A) Las gotitas bajaron del cielo y el campesino
B) En una isla. obtuvo una fortuna.
C) En el bosque. B) Solo algunas de las gotitas cayeron y no
D) En el campo. ayudaron al campesino.
C) Las gotitas descendieron del cielo y el
campesino tuvo una gran cosecha.
D) Las gotitas se evaporaron y se fueron al mar.
Lee el siguiente texto y responde las
preguntas de la 13 a 16

El volantín

El volantín es un juego tradicional chileno, aunque los primeros

volantines se crearon en China hace muchos años.
Durante el mes de septiembre, muchas familias visitan parques
y plazas y los cielos se llenan de volantines de muchos colores.
Elevar volantines es un juego muy entretenido, pero para
hacerlo debes conocer y seguir las siguientes recomendaciones.
 Elevarlos en lugares abiertos y lejos de cables de alta tensión.
 No uses hilo que pueda causar cortes en la piel.
 Noes?
13.- ¿Qué tipo de texto subas a árboles o postes a14.-
rescatar
¿Cuálvolantines.
de las siguientes oraciones no
 No
A) Una noticia, porque corrasatras
nombra volantines cortados,
los volantines. para evitar
corresponde accidentes.
a una recomendación del texto?
B) Una carta, porque está dirigida a los niños. A) No usar hilo que puede cortar.
C) Una leyenda porque explica un hecho natural. B) No subir a árboles ni postes.
D) Un texto expositivo, porque muestra C) Elevar volantines cerca de los cables de luz.
información sobre los volantines. D) No correr tras volantines cortados.
15.- ¿Para qué sirven las recomendaciones 16.- “El volantín es un juego tradicional
mencionadas en el texto? chileno” la palabra destacada se puede
A) Para invitar a comprar volantines. remplazar por:
B) Para mencionar los diseños de los volantines. A) Diferente.
C) Para invitar a elevar volantines cerca de B) Nuevo.
cables. C) Típico.
D) Para tener cuidado cuando se elevan D) Entretenido.
volantines.
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IV.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13 a la 16. (1 pto. c/u)

El volantín

El volantín es un juego tradicional chileno, aunque los primeros

volantines se crearon en China hace muchos años.
Durante el mes de septiembre, muchas familias visitan parques
y plazas y los cielos se llenan de volantines de muchos colores.
Elevar volantines es un juego muy entretenido, pero para
hacerlo debes conocer y seguir las siguientes recomendaciones.
 Elevarlos en lugares abiertos y lejos de cables de alta tensión.
 No uses hilo que pueda causar cortes en la piel.
 No subas a árboles o postes a rescatar volantines.
 No corras tras volantines cortados, para evitar accidentes.

V. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 17 a la 19. (1 pto. c/u)

Ronda del zapatero

Tu martillo, zapatero,
sube y baja sin parar:
taca viene, taca va;
son tus clavos,
es tu martillo ligero
y tu oficio, llevadero,
es trabajar y soñar.
Casi, casi, zapatero
los tacones tienes ya.
dale cola, dale cuero,
que tienes que terminar.

17.- ¿Cuál es el propósito del texto anterior?

A) Explicar y describir el oficio del zapatero.
B) Entregar instrucciones para confeccionar zapatos.
C) Expresar sentimientos acerca de un zapatero.
D) Informar sobre los zapatos de moda.
18.- Según el texto ¿Qué herramienta o material no ocupa el zapatero?
A) Cuero.
B) Martillo.
C) Clavos.
D) Tijeras.
19.- Según el texto ¿Qué zapatos tiene casi, casi listos el zapatero?
A) Unos zapatos de tacón.
B) Unas zapatillas.
C) Unos zapatos de colegio.
D) Unos zapatos de ballet.
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20. Lee la pregunta, piensa y responde en forma completa, cuidando tu caligrafía y

redacción. (5 puntos)

¿En qué profesión u oficio te gustaría trabajar cuando seas adulto? (1 punto)

______________________________________________________________________________

¿Por qué? (4 puntos)

La respuesta es coherente con la pregunta y Tu respuesta es coherente con la pregunta, pero Tu argumentación es incoherente con la pregunta.
argumentas con claridad. (2) argumentas con poca claridad. (1) (0)
Usas correctamente las mayúsculas, puntos y Presenta hasta tres errores ortográficos Presenta más de tres errores ortográficos (0)
concordancia gramatical. (Este puntaje no será incluyendo la falta de uso de mayúscula. (0.5)
asignado a respuestas que no sean coherentes
con la pregunta). (1)
La calidad de su escritura es clara y ordenada. La calidad de su escritura es legible. Poca claridad en sus escritos.
(Este puntaje no será asignado a respuestas que (0.5) (0)
no sean coherentes con la pregunta. (1)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

VII.- Observa las imágenes y escribe su nombre utilizando las combinaciones mb, mp y nv.
(8 puntos)

* Nombre de la estación del

año que muestra la imagen.
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___________________ ___________________ __________________ ___________________

1 pto. 0,5 ptos. 0 puntos

Reconoce y escribe correctamente la palabra Escribe la palabra pero sin la combinación correcta No escribe correctamente la palabra ni utiliza
utilizando combinación mp, mb, nv. (1) mp, mb, nv. combinaciones mp, mb y nv. (0)
Presenta errores ortográficos. (0,5)
Mantiene letra legible y ordenada. ( 1) Su letra es legible. (0,5) Su letra no es legible ni ordenada. (0)