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Plan de Nivelacion 2c

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PLAN DE TRABAJO DE NIVELACIÓN GRADO SEGUNDO PRIMER PERÍODO

LA VIDA TE PRESENTARÁ MUCHAS Y DIFERENTES SITUACIONES Y CIRCUNSTANCIAS. UNA RESPUESTA HONESTA SERÁ, SIEMPRE, LA MEJOR POSIBLE.

CASTELLANO PRIMER PERIODO *En un párrafo o texto; identificar las mayúsculas y coloréalas con un color. *Colorear el cuadro donde aparecen los nombres escritos correctamente.

Manuel

andrea

Camila

*Hacerle dictado de palabras, frases y párrafos. *Escribir cuentos donde se pueda observar el uso adecuado de las letras mayúsculas y minúsculas. Recuerda escribirle un título. *Escribir al lado de cada palabra si es nombre o sustantivo propio o común. Jaime:_________________ muñeco:__________________

perros:__________________

números:_________________

*Escribir al lado de cada palabra si es género masculino o femenino

Jorge:_________________

muñeco:__________________

perrera:________________

nidos:___________________

*Escribir al lado de cada palabra si es singular o plural

juguetes:________________

muela:__________________

perrito:___________________

nuevos:_________________

*En un grupo de palabras leerlas y luego escribirlas en orden alfabético. *Busca en el diccionario palabras y escribir su significado. Esta práctica debe ser constante por cuanto se trabajará a los largo del año y en las diferentes asignaturas. *Escribir la palabra que se antepone según el género.

__________ letras

__________cordón

__________ agendas

__________ lápiz

*Escribir de manera amplia, clara y coherente lo que observas en diversas imágenes; teniendo en cuenta todos los detalles que hay en ella, también el manejo adecuado de mayúsculas y minúsculas.

SOCIALES PRIMER PERIODO *Escribir en la tabla, algunas de las características que deba tener un líder.

* Buscar en el diccionario las palabras subrayadas y escribir su definición. Democracia Líder Votar

*Escribir frases que se relaciones con el líder. Ejemplo: Escucha a las demás personas.

*Construir textos donde de ejemplos de democracia en el colegio.

*Completar el siguiente mapa mental.

ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Está conformada por

*Leer con mucha atención el siguiente texto. Cuando se planea un paseo es necesario elegir el lugar de destino. Para que esta elección beneficie a todos, tú, tus padres, tus hermanos y hermanas deben votar por el sitio que les guste más y los demás deben respetar la decisión. El sitio que más votos tenga será el elegido y los demás deberán apoyar la decisión y prepararse para disfrutar la salida. De acuerdo al texto anterior responder.

*Seleccionar con una X la respuesta correcta de acuerdo al texto anterior.

*¿Qué hacen los padres, hermanos y hermanas para elegir el lugar donde van a ir a pasear y que esta elección beneficie a todos?

a.
b. c. d.

No se hace nada Van al lugar que dice los vecinos Se hace lo que dice la mamá Deben votar por el sitio que les guste más a todos

*Es de gran importancia que todos los estudiantes conozcan muy bien los derechos que tienen en la Institución. *Escribir derechos de los estudiantes que se encuentran en el Manual de Convivencia. *Escribir un texto de 6 renglones donde cuentes acerca de lo que es votar según como lo viviste cuando elegiste al Candidato al Consejo de estudiantes de grado tercero. *Es de gran importancia que todos los estudiantes conozcan muy bien los deberes que deben cumplir en la Institución. *Leer y escribir deberes de los estudiantes que se encuentran en el Manual de Convivencia.

CIENCIAS NATURALES *Escribir en la tabla, seres vivos.

*Completar la frase ordenadamente con las palabras del recuadro.

Los seres vivos ________________, _________________, _____________, __________________ y __________________.

Envejecen – crecen –reproducen – nacen - mueren

*Colocar al frente de cada ser vivo qué es, según la alimentación. Conejo: _________________ León: Gallina: Cerdo: ________________ ________________ ________________

*Leer con mucha atención el siguiente párrafo. ¿Puedes estar vivo si no te puedes mover? Existen dos grandes grupos de seres vivos. Algunos crecen en un solo lugar y jamás pueden marcharse de allí por sí mismos: las plantas. Otros, en cambio, se desplazan permanentemente recorriendo la superficie de la tierra: los animales. Sin embargo, esto no significa que las plantas no pueden moverse en absoluto: sus hojas se dirigen hacia la luz y su raíz crece buscando la oscuridad.

*De acuerdo al texto anterior seleccionar la respuesta correcta.

Los dos grandes grupos de seres vivos que se desplazan permanentemente y los que crecen en un solo lugar son: a. b. c. d. Las plantas y el agua Las personas y los animales Las plantas y el sol Las plantas y los animales

*Escribir en cada palabra la definición. Qué es un ser vivo:

Omnívoro:

Herbívoro:

Carnívoro: *Unir con una línea el animal y el hábitat que corresponda: Culebra Gaviota aire tierra

*Buscar en el diccionario las palabras subrayadas y escribir su definición: Extremidades *Colocar en el cuadro el sentido y el órgano que corresponde. SENTIDO ÓRGANO hocico

*Escoger sentidos y la forma cómo puedes cuidarlos. Sentido: ___________________________ ¿Cómo lo debo cuidar? ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ *Ubicar en el dibujo del Sistema digestivo, los órganos que hacen parte de éste y escribir el nombre de cada uno.

*Colorear el óvalo con el órgano que hace parte del Sistema digestivo

riñones

corazón MATEMÁTICAS

esófago

*Es importante repasar con ejercicios planteados en el libro Delta 2, durante el primer período.

LEE CON ATENCION Encuentra en la sopa de letras los siguientes números.

3, Ubica los siguientes elementos formado tres conjuntos: escuadra, lapiz, colbón,borrador, pan, leche, jugo, torta, oso, trompo,carro, muñeca, en llaves y en el diagrama de Venn, recuerda darle un nombre a cada conjunto.

1 8 9 6 7 4 5

2 7 0 5 8 3 6

8 1 0 3 9 5

9 5 8 3 0 2

7 0 0 3 4 2

3 6 1 4 6 2

9 5 2 3 4 1 8

2.

Realizar sumas llevando: 963 + 583 _7 8____

368 + 730 56__

2 1 1 7 -Trescientos treita y tres -Ochoscientos noventa y siete -Ciento cincuenta -Novecientos -Doscientos once -Cuatrocientos sesenta y sutro -Quinientosd veintidös

3.

Realizar restas prestando. 849 -574

648 - 47 9

1.

Dale un nombre a los conjuntos y su caracteristica según observes. 4. Realizar problemas con sumas llevando y restas prestando MUCHA SUERTE

COMPETIENCIA

LECTORA DE

MATEMÁTICAS GRADO 2do. LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE LA DECENA

Una noche el 1 y la luna se encontraron en el mar, se pusieron de acuerdo para volverse a mirar. Una y otra noche se encontraron y se llegaron a enamorar juntos los dos pensaron que se podian casar y un diez han formado de felicidad. 1. ¿Qué número formaron el uno y la luna? R:____________________ 2. Colorea en el texto las expresiones que se formen números.

3.

¿Tendrías una decena si primero escribes el 0 y luego el 1? R:_______________________

NOTA: ES MUY IMPORTANTE QUE REPASEN EN EL CUADERNO Y EN EL LIBRO DE CADA ASIGNATURA LOS TEMAS VISTOS, LOS EJERCICIOS, TAREAS.

RECUERDEN: EL PLAN DE NIVELACIÓN NO TIENE NOTA, PERO ES MUY IMPORTANTE PARA AFIANZAR LOS TEMAS DEL PRIMER PERÍODO Y ACLARAR DUDAS, QUE LUEGO DEBEN RESOLVER CON LA PROFESORA.

SI NOS ESFORZAMOS Y COLOCAMOS TODO EL ENTUSIASMO A LO QUE REALIZAMOS LOS RESULTADOS SIEMPRE SERÁN LOS MEJORES. ÉXITOS

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