Matriz Área Estratégica: Educación Integral, Formación para el Trabajo e

Inserción Laboral.
Vínculo con Normativa Internacional: DUDDHH Art. 26; PIDCP Art. 18-19; CDN Art. 28-29; PIDESC Art. 6,
10, 13-15; CEDCM Art. 5, 10, 14; CIEFDCPD Art. 3; CPPFTI Art. 7-8, OIT Y IPECTE.

Vínculo con Prioridades Nacionales: Plan de educación básica, programa de formación técnico profesional, ley 136-
03 art. 38, 45, 46, 47, 48, 49, 50; Constitución de la Rep. Dom. Art. 63; Código penal de la Rep. Dom. Art. 351-2 parte
in fine. Código de trabajo – Ley 16 -92 decreto 25893. Ley de educación. Seguridad Social.
Dimensión de impacto “Política Educativa y Trabajo Infantil” de la Hoja de Ruta para la Erradicación del Trabajo
Infantil en República Dominicana
Eje estratégico 1 y 2 de la Estrategia Nacional de Desarrollo 2010-2030

Vínculo con Directrices Inspectoriales: Congreso Salesiano Sistema Preventivo y DDHH; POI 1.1, 5.3.

Objetivo Estratégico: Contribuir a garantizar el derecho de todos los NNA, sin discriminación de ningún tipo,
a una educación integral, inclusiva, gratuita y de calidad para la vida y el trabajo.

Objetivos de Cambio Resultados Esperados Socios y Alianzas Recursos

Estratégicas

1. Fortalecer el 1.1 La Junta de Directores Pastoral Juvenil, Recursos para:

funcionamiento y la gestión
de la Dimensión Educativa y
la opción
preferencial con NNA de alto
riesgo de la Inspectoría
Salesiana de las Antillas
de la Red MDB cuenta Pastoral Educativa,
con ODAN Material gastable
capacidades para desarrollar Transporte
de manera participativa y Fundación DB
sistemática políticas, planes Eje transversal de Dietas
y estrategias educativas Marginación de la Documentos
desde la Pastoral Juvenil y Inspectoría
coordinada por su Pago para
Delegado integrado como INFOTEP contratación de
miembro fijo. asesoría, facilitadores,
Ministerio de etc.
1.2 La Junta de Directores Educación JyD
de la Red MDB cuenta
con Centro Montalvo
capacidades de incidencia Universidades
en la Dimensión Educativa
y de Marginación de la Centros de asesoría
Inspectoría de las Antillas
y a nivel
regional Latino Americano.
1.3 La Inspectoría cuenta
con directrices, políticas,
prácticas educativas
inspectoriales definidas y
con espacios
 estructurados de
incidencia, creados y
funcionando.

2. Incidir con mayor fuerza en
los espacios de propuestas de
políticas públicas educativas y
de formación para el trabajo.
2.1 La Red MDB cuenta con
y promueve estudios-
análisis de las Políticas
públicas
educativas y de formación
para el trabajo, realizados
con
INFOTEP Recursos para:
Ministerio de Materiales gastables
Educación, Trabajo,
Mujer, Juventud, Gran partida para
transporte y dieta
Economía, Planificación
la asesoría de y Desarrollo y otros Documentos impresos
expertos/as (Ministerio
de Educación, Despacho de la Pagos bastante
INFOTEP, otras primera Dama onerosos durante los
procesos
instituciones, etc.). CONANI burocráticos
2.2 MDB ha mejorado su Coalición de ONGS
capacidad para la incidencia por la Infancia Pagos por hospedaje
en la formación integral de Capacitación en
NNA y jóvenes (y sus PNUD
Educación de NNA
familias) a través de UNICEF en riesgo
acuerdos firmados y
puestos en vigencia entre la JyD Campañas
Red y el Ministerio de nacionales y locales
Cooperación a favor de los
Educación, universidades, Internacional
el INFOTEP y otras Derechos del Niño
Española y de otros
instituciones afines, países Presencia en los
sobre todo para formar medios de
Educadores/as de NNA Centro Montalvo comunicación social y
en riesgo. Centro Poveda y el mundo digital para
2.3 Mejorada la incidencia otros similares sensibilizar y
y representatividad de la promover en torno a
Institucionalidad y los derechos del niño.
Red MDB junto a otras Justicia
redes e instituciones Procesos formativos
educativas de la sociedad Participación Ciudadana de NNA para
civil. fortalecer su
Universidades
2.4 MDB posee y Empresas de empoderamiento y la
promueve programas Asesorías, etc. responsabilidad de los
interinstitucionales de portadores de
incidencia política obligación
(liderados por MDB) Movilización de Red
funcionando a favor de de ONGs en torno a
una educación más los Derechos del
integral, Niño
inclusiva, gratuita, de calidad
y con enfoque de derechos, Revisión y/o creación
para la vida y el trabajo. de nuevas Leyes sobre
políticas educativas
2.5 La Red MDB cuenta y laborales.
con una estrategia definida
para abogar (junto con
otros socios y aliados) por
la inclusión en todos los
niveles del sistema escolar
medidas apropiadas en el
ámbito de la educación en
DDHH, de conformidad
con el Programa Mundial
para la educación en
DDHH, e
impartir formación adecuada
a los agentes educativos.
3. Fortalecer la oferta 3.1 Los Centros Locales de INFOTEP Recursos para:
educativa y de capacitación la Red MDB han
laboral de todos y todas los/as desarrollado estrategias y La Presidencia Gastos en estudios
NNA de la red MDB (y sus programas de factibilidad y
Ministerio de Educación otros
familias), a través de procesos, educativos y laborales
convenios, programas que propicien la Construcción o
igualdad de

y proyectos que ofrezcan oportunidades y la Ministerio de trabajo readecuación,

igualdad de oportunidades reducción de la equipamiento y
discriminación para la Industria y Comercio y
a NNA (y sus familias) otros, financiadores de funcionamiento de
marginados y/o en situación garantía de los derechos en nuevos talleres según
los NNA (y sus familias) micro-
de alto riesgo. emprendimientos, demanda del
más marginados. mercado y el
Asociación de
3.2 Los docentes, empresarios, comercio
educadores y promotores Asociación de Unidad de
educativos cuentan con hoteleros y dueños de producción y
conocimientos y restaurantes comercialización de
habilidades para mejorar la (ASONAHORES) productos elaborados
calidad educativa y de en los talleres de los
formación profesional con PNUD
CLs
equidad y enfoque de UNICEF
género. Contratación de
OIT formadores/as de
3.3 Los Centro Locales de facilitadores y
la Red MDB cuentan con JyD
artesanos/as
un Sistema de Cooperación
Orientación Internacional Transporte y dietas
profesional y motivación Española USA-Italia Adquisición o renta
de los NNA (y sus y de otros países, de vehículos
familias). Microsoft,
3.4 Los Centros Locales de universidades, Materiales gastables
la Red MDB cuentan con empresariado, etc. Adquisición de Equipos
centros de capacitación
laboral convertidos en
prestadores sostenibles de
formación para el trabajo,
dirigido al
empresariado, al Estado,
ONGs y otras entidades de
la sociedad civil.
3.5 La Red MDB cuenta
con un sistema de
pasantías,
programas de inserción
laboral y generación de
empleo/autoempleo.
4. Ampliar la capacidad y los 4.1 Los Centros Locales de Ministerios de Recursos para:
mecanismos para la la Red MDB cuentan con
participación activa de todos y espacios y mecanismos de educación Ministerios Estudio sobre
todas los/as agentes (NNA, participación definidos y de Trabajo Educación y Cuestión
PMT, funcionando a nivel local y Laboral en RD
INFOTEP
Educadores) educativos y de red. Para procesos de
de formación laboral de la OIT capacitaciones:
red MDB. 4.2 Agentes educativos de
la RED MDB y los IDECOP contratación
docentes del sistema facilitadores/as,
educativo han ONGs afines cursos talleres online
fortalecido sus capacidades Cooperación y
para la formación Nacional e presenciales
ciudadana de los NNA (y Internacional Subsidios formativos
sus familias), con énfasis
en los valores cristianos PROMIPYME Transporte
(incluyendo a la Doctrina Organismos de las Dietas y alimentos
Social de la Iglesia), los
derechos humanos, el ONU Empresariado Materiales gastables, pago
Prensa

enfoque de género y la documentos

cultura de paz.
Renta de salones
4.3 Los agentes de
MDB cuentan con Montaje de
una mayor pequeños negocios
participación activa en
la cuestión laboral.

5. Interactuar con 5.1 La Red MDB cuenta Ministerio de Recursos para:

instituciones educativas
afines nacionales e
internacionales para la
promoción, defensa y
cumplimiento del derecho a
la Educación y formación
laboral de NNA de la red
MDB.
con nuevas alianzas con
instituciones educativas
afines para la promoción,
defensa y cumplimiento del
derecho a la Educación y
formación
laboral de NNAs de los
CLs (y sus familias),
según las prioridades del
mercado
laboral.
5.2 La Red MDB cuenta
con un Plan de Cobertura
mediática para la
promoción, defensa y
cumplimiento del derecho a
la educación y formación
laboral de los NNA (y sus
familias).
Educación Ministerio Estudios de demanda
de Trabajo formativa y de
mercado laboral
INFOTEP
Productos
Centro Montalvo promocionales de
MDB y sus CLs
ONGs
Consejo Empresarial
PROMIPYME
Bancos: de la mujer,
Ademi y otros
Medios de Comunicación
Procuradoría, Escuela
de la Magistratura
ODAN
Programas:
∙ Programas de complementación escolar
∙ Programa de educación sexual
∙ Programa de vida de fe y sacramentos
∙ Programas de desarrollo de habilidades y destrezas
∙ Programas de espacios educativos (EPA, EPL…)
∙ Programa de participación local (parlamentos juveniles/infantiles)
∙ Programa de capacitación de agentes
∙ Programas de orientación profesional y motivación
∙ Programa de alfabetización de adulto y nivelación escolar
∙ Programas de capacitación técnica
∙ Programas de inserción laboral (empleo y autoempleo)