Anexo 4. Protocolo Neuropsicológico Niños

Protocolo de evaluación neuropsicológica niños
A continuación, encuentran un grupo de pruebas que les permitirán realizar el

rastreo cognitivo de un niño o adolescente.
Contiene la prueba y la orientación para su puntuación. Estas pruebas son

utilizadas en este espacio solo para fines educativos, por lo que no pueden ser
reproducidas para otros fines por derechos de autor.
Por favor revisar todos los elementos de cada prueba y familiarizarse con estos
antes de su aplicación.
Población: Rango de edad en la aplicación 6-15 años
Tiempo de aplicación: 1 hora
Tabla 1. Protocolo de evaluación neuropsicológico en niños, propuesta realizada

según las siguientes pruebas
Función que evalúa Prueba Autor

Atención
Parte A: Atención ejecutiva
motora Trail Making Test
Sir Jhon Partington
Parte B: Atención dividida El test del Trazo
Memoria de trabajo
Función Motora
Lenguaje Test TOKEN
De Renzi y Vignolo
Comprensión de lenguaje
Funciones ejecutivas Test de colores y
Inhibición palabras de Stroop Charles J. Golden, Ph D.
Tareas go-no go
Nota: El presente protocolo solo será utilizado con fines académicos, no se autoriza su uso para otros fines fuera del curso de Neuropsicología
Subpruebas:
1. Trail making test:
El propósito de esta prueba es evaluar la velocidad de ubicación visual, la

atención, flexibilidad mental, la memoria de trabajo y la función motora.
(Bowie, C. R., & Harvey, P. D. 2006).
La prueba consta de dos partes:
Parte A - Consiste en unir, con líneas 25 números ubicados dentro de

círculos, distribuidos al azar en una hoja (números de 1 al 25)
Parte B – Consiste en unir, con líneas 12 números (del 1 al 12) y 12 letras
(de la A la l) dentro de círculos en orden alternativo
Forma de Administración:
Parte A.
1.- Se entrega al paciente la hoja con el “ensayo del test”, la cual es una versión
de 8
números. Una vez inicie, tenga en cuenta cronometro, durante toda la

administración se va a estar midiendo el tiempo en la realización de la prueba.
Consigna: “En esta página hay círculos con números en su interior. La tarea
consiste en unir estos círculos con líneas desde el 1 hasta el 8 en orden correlativo
y sin levantar el lápiz”. Si se equivoca debe rectificar sin borrar.
2.- Una vez concluido el ensayo y verificado que comprendió la instrucción, se
entrega
la hoja del test.
Consigna: “Ahora en esta hoja realizaremos el mismo ejercicio, uniendo los

círculos en orden correlativo desde el 1 al 25, sin levantar el lápiz. Deberá hacerlo
lo más rápido posible, contra el tiempo. Si se equivoca lo voy a corregir. ¿De
acuerdo?” Debe tomarse el tiempo en la tarea. Si la persona se equivoca debe
indicarse el error, sin parar el cronómetro, y continuar desde el círculo
anterior. Esto incidirá en un tiempo de ejecución más prolongada.
Parte B.
1.- Una vez finalizada la parte A, se entrega al paciente una hoja con el ensayo B.
Consigna: “En esta hoja hay números y letras; partiendo desde el 1, unirá con
líneas los círculos en orden correlativo, intercalando entre los números una letra
en orden alfabético, es decir 1, A, 2, B…hasta terminar en la letra D. Recuerde que
no debe levantar el lápiz durante la prueba ¿De acuerdo? Ahora pruebe Ud. con
estos”. Corrija y explique en caso de errores. Una vez completado el ensayo,
pasamos a la prueba.
2.- Consigna: “En esta hoja realizaremos el mismo ejercicio anterior, es decir, unirá
con líneas los círculos, en orden correlativo, intercalando entre los números una
letra en orden alfabético, es decir 1, A, 2, B. Partiremos en el “1” para terminar en
la letra “L”. Recuerde que no debe levantar el lápiz durante la prueba y debe
hacerlo lo más rápido
posible, contra el tiempo” (tomar el tiempo).
Si el paciente se equivoca hay que corregirlo tanto en el ensayo como en la
prueba contra el tiempo.
El puntaje obtenido en la Parte B corresponde al número de segundos que

demora el paciente en terminar el test y llegar a la letra L. No hay que detener el
tiempo mientras se explican los errores.
Puntuación
El puntaje obtenido en la Parte A, corresponde al número de segundos que
demora el paciente en llegar al número 25
El puntaje obtenido en la Parte B corresponde al número de segundos que

demora el paciente en terminar el test y llegar a la letra L.
No hay que detener el tiempo mientras se explican los errores.
2. Token test
El objetivo de este test es evaluar la comprensión del lenguaje de órdenes de
complejidad creciente.
Para la realización de la siguiente prueba, deben imprimir la siguiente serie de
fichas:
Presenta al paciente las fichas en el siguiente orden:

FILA 1 Círculos grandes: rojo, azul, amarillo, blanco, verde
FILA 2 Rectángulos grandes: azul, rojo, blanco, verde, amarillo
FILA 3 Círculos chicos: blanco, azul, amarillo, rojo, verde
FILA 4 Rectángulos chicos: amarillo, verde, rojo, azul, blanco
Consigna: Comenzar con la primera orden:
Una vez organizadas las figuras como se indica en el primer paso, deben dar la
orden al paciente.
Consigna: ¨Toque un círculo¨, hablando despacio y claramente.
Las órdenes para la Parte A y B pueden repetirse una vez. Ninguna otra orden
puede repetirse.
Si el paciente no responde y pide que se le repita nuevamente la orden, decirle:
¨Haga lo que pueda. Haga todo lo que recuerde¨.
Dejar de administrar el test después de tres fallas consecutivas.
PARTE A: Use solamente cuadros grandes y círculos grandes (Total 10 fichas)
Presentar las fichas de la manera indicada previamente.
La instrucción se puede repetir una vez.
1.Toque un círculo
2. Toque un rectángulo
3. Toque una figura amarilla
4. Toque una figura roja
5. Toque una figura azul
6. Toque una figura verde
7. Toque una figura blanca
Puntuación: Se asigna 1 punto por respuesta correcta

Total, PARTE A = 7 puntos
PARTE B: Presentar solamente las fichas grandes. La instrucción se puede repetir

una vez.
8. Toque el rectángulo amarillo

9. Toque el círculo azul
10. Toque el círculo verde
11. Toque el rectángulo blanco
Puntuación: Se asigna 2 puntos por respuesta correcta
Total, PARTE B = 8 puntos
PARTE C: Presentar las fichas de la manera indicada previamente.

No repetir la instrucción.
12. Toque el círculo blanco chico

13. Toque el rectángulo amarillo grande
14. Toque el rectángulo verde grande
15. Toque el rectángulo azul chico

Total, PARTE C = 12 puntos
PARTE D: Presentar solamente las fichas grandes.

16. Toque el círculo rojo y el rectángulo verde
17. Toque el rectángulo amarillo y el rectángulo azul
18. Toque el rectángulo blanco y el círculo verde
19. Toque el círculo blanco y el círculo rojo

Total, PARTE D = 16 puntos
PARTE E: Presentar las fichas de la manera indicada previamente.

20. Toque el círculo blanco grande y el rectángulo verde chico
21. Toque el círculo azul chico y el rectángulo amarillo grande
22. Toque el rectángulo verde grande y el rectángulo rojo grande
23. Toque el rectángulo blanco grande y el círculo verde chico

Total, PARTE E = 24 puntos
PARTE F: Presentar solamente las fichas grandes. No repetir la instrucción.
24. Ponga el círculo rojo sobre del rectángulo verde
25. Ponga el rectángulo blanco detrás del círculo amarillo
26. Toque el círculo azul con el rectángulo rojo
27. Toque el círculo azul y el rectángulo rojo
28. Levante el círculo azul o el rectángulo rojo
29. Ponga el rectángulo verde lejos del rectángulo amarillo
30. Ponga el círculo blanco en frente del rectángulo azul
31. Si hay un círculo negro, levante el rectángulo rojo
32. Levante todos los rectángulos, excepto el amarillo
33. Ponga el rectángulo verde al lado del círculo rojo
34. Toque los rectángulos lentamente y los círculos rápido
35. Ponga el círculo rojo entre el rectángulo amarillo y el rectángulo verde
36. Toque todos los círculos, excepto el verde
37. Levante el círculo rojo, no el rectángulo blanco
38. En lugar del rectángulo blanco, levante el círculo amarillo
39. Junto al círculo amarillo, levante el círculo azul

Total, PARTE F = 96 puntos
Total general del Token test = 163 puntos
3. Test de los colores y palabras STROOP
La prueba fue elaborada por Golden con la intención de valorar aspectos como
la atención selectiva y de control inhibitorio y funciones ejecutivas.
Nombre original: Stroop Color and Word Test.
Autor: Charles J. Golden, Ph.D.
Adaptación: Departamento de I+D de TEA Ediciones, S.A.
Administración: Preferentemente individual.
Duración: 5 minutos. Aplicación: De 7 a 15 años.
Finalidad: Detección de problemas neurológicos y cerebrales y medida de la
interferencia.
APLICACIÓN INDIVIDUAL
Las páginas se presentan al sujeto en el orden siguiente:
• Primera: la que contiene nombres de colores (ROJO, VERDE, AZUL) impresos en

tinta negra.
• Segunda: la que está formada por filas de X impresas en colores distintos (ROJO,
VERDE, AZUL).
• Tercera: la que contiene nombres de colores (ROJO, VERDE, AZUL) que se
presentan impresos en un color distinto al que corresponde a la palabra escrita.
Las hojas se colocarán directamente frente al sujeto en una superficie plana. Si lo

desea, éste las puede girar hasta un ángulo máximo de 45°, a la derecha o a la
izquierda.
A continuación, se leerán las siguientes instrucciones:
"Esta prueba trata de evaluar la velocidad con que Usted puede leer las palabras
escritas en esta página. Cuando yo se lo indique, deberá empezar a leer en voz
alta las columnas de palabras, de arriba a abajo, comenzando por la primera
(SEÑALAR LA PRIMERA COLUMNA DE LA IZQUIERDA) hasta llegar al final de la
misma (MOSTRAR CON LA MANO, MOVIENDOLA DE ARRIBA A ABAJO EN LA
PRIMERA COLUMNA); después continuará leyendo, por orden, las siguientes
columnas sin detenerse (MOSTRAR CON LA MANO LA SEGUNDA COLUMNA, LA
TERCERA, ETC.)
Si termina de leer todas las columnas antes de que yo le indique que se ha
terminado el tiempo concedido, volverá a la primera columna (SEÑALAR) y
continuará leyendo hasta que dé la señal de terminar.
Recuerde que no debe interrumpir la lectura hasta que yo diga "¡Basta!" y que
debe leer en voz alta tan rápidamente como le sea posible.
Si se equivoca, en una palabra, yo diré "No" y Ud. corregirá el error volviendo a
leer la palabra correctamente y continuará leyendo las siguientes sin detenerse.
¿Quiere hacer alguna pregunta sobre la forma de realizar esta prueba?"
Estas instrucciones se pueden repetir tantas veces como sea necesario, hasta que
el sujeto comprenda claramente qué es lo que tiene que hacer.
Después se continúa diciendo: "¿Está preparado? ….. Entonces ¡Comience!"
En este momento se pone el cronómetro en marcha.
Cuando hayan transcurrido 45 segundos se dice: "¡Basta! Rodee con un círculo la

última palabra que ha leído. Si ha terminado toda la página y ha vuelto a empezar
ponga un 1 dentro del círculo.
Ahora pase a la página siguiente.
" Las instrucciones para la SEGUNDA PÁGINA son iguales que las de la primera
excepto el comienzo que es el siguiente: "
En esta parte de la prueba se trata de saber con cuánta rapidez puede nombrar
los colores de cada uno de los grupos de X que aparecen en la página"
Si el sujeto no presenta ningún tipo de alteración, se le propondrán brevemente

las siguientes instrucciones:
"Este ejercicio se realiza de forma similar al de la página anterior. Comience en la
primera columna, y nombre los colores de los grupos de X que hay en ella, de
arriba a abajo, sin saltar ninguno; luego continúe la misma tarea en las restantes
columnas.
Recuerde que debe nombrar los colores tan rápidamente como le sea posible" Si
el sujeto tiene alguna perturbación o dificultad se le repetirán las instrucciones
completas. Como en la primera página. Se concede un tiempo de 45 segundos.
Para comenzar la TERCERA PARTE de la prueba se seguirán las instrucciones

incluidas a continuación: "Esta página es parecida a la utilizada en el ejercicio
anterior.
En ella debe decir el color de la tinta con que está escrita cada palabra, sin tener
en cuenta el significado de esa palabra. Por ejemplo (SE SEÑALA LA PRIMERA
PALABRA DE LA COLUMNA), ¿qué diría Ud. en esta palabra?"
Si la respuesta del sujeto es correcta se continúa leyendo las instrucciones; si es

incorrecta, se dice: "No, esa es la palabra que está escrita. Lo que Ud. tiene que
decir es el color de la tinta con que se ha escrito.
Ahora (SEÑALAR EL MISMO ELEMENTO), ¿qué diría al mirar esta palabra?" Si

contesta correctamente, se dice: "De acuerdo, eso es correcto" .
Se continúa señalando la segunda palabra y diciendo: " ¿Qué diría Ud. en esta
palabra?" Si contesta correctamente se prosigue la aplicación diciendo: "Bien,
ahora continuará haciendo esto mismo en toda la página. Comenzará en la parte
de arriba de la primera columna (SEÑALAR) y llegará hasta la base de la misma;
luego continuará de la misma manera en las columnas restantes.
Debe trabajar tan rápidamente como le sea posible.
Recuerde que si se equivoca tiene que corregir su error y continuar sin detenerse.
¿Quiere hacer alguna pregunta?" Si la respuesta es incorrecta se repiten de nuevo
estas instrucciones.
Esto se hará tan tas veces como sea necesario, hasta que el sujeto comprenda lo
que tiene que hacer o se tenga la certeza absoluta de que le va a resultar
imposible realizar la tarea.
Como en los casos anteriores, las instrucciones se repetirán tantas veces como
sea necesario. Cuando el sujeto no tenga dudas sobre lo que debe hacer, se inicia
la aplicación diciendo: "¡Puede comenzar!"
Se pone en marcha el cronómetro y cuando hayan transcurrido 45 segundos, se

dice: "¡Basta! Rodee con un círculo la última palabra que ha dicho."
En este momento se recoge la prueba y se anotan los datos de identificación del

sujeto (nombre y apellidos, edad y sexo)
PUNTUACIÓN
En el test Stroop se obtienen tres puntuaciones principales:
• P es el número de palabras leídas en la primera página

• C es el número de elementos realizados en la página de los colores (2da página)
• PC es el número de elementos realizados en la tercera página Los errores no se
cuentan, pero producen una puntuación total algo menor ya que se hace que el
sujeto repita el elemento.
PRIMERA PÁGINA
ROJO AZUL VERDE ROJO AZUL
VERDE VERDE ROJO AZUL VERDE
AZUL ROJO AZUL VERDE ROJO
VERDE AZUL ROJO ROJO AZUL
ROJO ROJO VERDE AZUL VERDE
AZUL VERDE AZUL VERDE ROJO
ROJO AZUL VERDE AZUL VERDE
AZUL VERDE ROJO VERDE ROJO
VERDE ROJO AZUL ROJO AZUL
AZUL VERDE VERDE AZUL VERDE
VERDE ROJO AZUL ROJO ROJO
ROJO AZUL ROJO VERDE AZUL
VERDE ROJO AZUL ROJO VERDE
AZUL AZUL ROJO VERDE ROJO
ROJO VERDE VERDE AZUL AZUL
ROJO VERDE AZUL ROJO VERDE
VERDE ROJO VERDE AZUL AZUL
ROJO AZUL ROJO VERDE ROJO
VERDE ROJO VERDE AZUL VERDE
SEGUNDA PÁGINA
XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
TERCERA PÁGINA
ROJO AZUL VERDE ROJO AZUL
VERDE VERDE ROJO AZUL VERDE
AZUL ROJO AZUL VERDE ROJO
VERDE AZUL ROJO ROJO AZUL
ROJO ROJO VERDE AZUL VERDE
AZUL VERDE AZUL VERDE ROJO
ROJO AZUL VERDE AZUL VERDE
AZUL VERDE ROJO VERDE ROJO
VERDE ROJO AZUL ROJO AZUL
AZUL VERDE VERDE AZUL VERDE
VERDE ROJO AZUL ROJO ROJO
ROJO AZUL ROJO VERDE AZUL
VERDE ROJO AZUL ROJO VERDE
ROJO VERDE VERDE AZUL AZUL
ROJO VERDE AZUL ROJO VERDE
VERDE ROJO VERDE AZUL AZUL
ROJO AZUL ROJO VERDE ROJO
VERDE ROJO VERDE AZUL VERDE

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Protocolo de evaluación neuropsicológica niños

A continuación, encuentran un grupo de pruebas que les permitirán realizar el

Contiene la prueba y la orientación para su puntuación. Estas pruebas son

Población: Rango de edad en la aplicación 6-15 años

Tiempo de aplicación: 1 hora

Tabla 1. Protocolo de evaluación neuropsicológico en niños, propuesta realizada

Función que evalúa Prueba Autor

1. Trail making test:

El propósito de esta prueba es evaluar la velocidad de ubicación visual, la

La prueba consta de dos partes:

Parte A - Consiste en unir, con líneas 25 números ubicados dentro de

números. Una vez inicie, tenga en cuenta cronometro, durante toda la

Consigna: “Ahora en esta hoja realizaremos el mismo ejercicio, uniendo los

El puntaje obtenido en la Parte B corresponde al número de segundos que

El puntaje obtenido en la Parte B corresponde al número de segundos que

Presenta al paciente las fichas en el siguiente orden:

Puntuación: Se asigna 1 punto por respuesta correcta

PARTE B: Presentar solamente las fichas grandes. La instrucción se puede repetir

8. Toque el rectángulo amarillo

PARTE C: Presentar las fichas de la manera indicada previamente.

12. Toque el círculo blanco chico

Puntuación: Se asigna 3 puntos por respuesta correcta

PARTE D: Presentar solamente las fichas grandes.

Puntuación: Se asigna 4 puntos por respuesta correcta

PARTE E: Presentar las fichas de la manera indicada previamente.

Puntuación: Se asigna 6 puntos por respuesta correcta

Puntuación: Se asigna 6 puntos por respuesta correcta

Total general del Token test = 163 puntos

3. Test de los colores y palabras STROOP

• Primera: la que contiene nombres de colores (ROJO, VERDE, AZUL) impresos en

Las hojas se colocarán directamente frente al sujeto en una superficie plana. Si lo

A continuación, se leerán las siguientes instrucciones:

¿Quiere hacer alguna pregunta sobre la forma de realizar esta prueba?"

Después se continúa diciendo: "¿Está preparado? ….. Entonces ¡Comience!"

En este momento se pone el cronómetro en marcha.

Cuando hayan transcurrido 45 segundos se dice: "¡Basta! Rodee con un círculo la

Ahora pase a la página siguiente.

Si el sujeto no presenta ningún tipo de alteración, se le propondrán brevemente

Para comenzar la TERCERA PARTE de la prueba se seguirán las instrucciones

Si la respuesta del sujeto es correcta se continúa leyendo las instrucciones; si es

Ahora (SEÑALAR EL MISMO ELEMENTO), ¿qué diría al mirar esta palabra?" Si

Debe trabajar tan rápidamente como le sea posible.

Se pone en marcha el cronómetro y cuando hayan transcurrido 45 segundos, se

En este momento se recoge la prueba y se anotan los datos de identificación del

En el test Stroop se obtienen tres puntuaciones principales:

• P es el número de palabras leídas en la primera página

ROJO AZUL VERDE ROJO AZUL

VERDE VERDE ROJO AZUL VERDE

AZUL ROJO AZUL VERDE ROJO

VERDE AZUL ROJO ROJO AZUL

ROJO ROJO VERDE AZUL VERDE

AZUL VERDE AZUL VERDE ROJO

ROJO AZUL VERDE AZUL VERDE

AZUL VERDE ROJO VERDE ROJO

VERDE ROJO AZUL ROJO AZUL

AZUL VERDE VERDE AZUL VERDE

VERDE ROJO AZUL ROJO ROJO

ROJO AZUL ROJO VERDE AZUL

VERDE ROJO AZUL ROJO VERDE

AZUL AZUL ROJO VERDE ROJO

ROJO VERDE VERDE AZUL AZUL

AZUL AZUL ROJO VERDE ROJO

ROJO VERDE AZUL ROJO VERDE