Colegio Polivalente Novo Horizonte

Unidad Técnico-Pedagógica
Departamento de Ciencias
Profesor: Jorge Figari

NOMBRE DOCENTE Jorge Figari

ASIGNATURA/ TALLER/ Ciencias Naturales
MÓDULO
CURSO 8vo básico:
NOMBRE ESTUDIANTE
FECHA
Nota:

Puntaje total: puntos 37 Puntaje Obtenido:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE/HABILIDADES

(OA 0) Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando:

a) El ciclo menstrual (días fértiles, menstruación y ovulación).

b) La participación de espermatozoides y ovocitos.
Habilidades:
 Analizar datos cuantitativos y cualitativos
 Comunicar resultados
 Evaluar el trabajo realizado
Aprendizajes Previos:
 Estructura y función del sistema reproductor femenino y masculino.
 Producción de espermatozoides en los testículos.
 Producción de óvulos en los ovarios.
Contenidos previos:
 Ciclo menstrual.
 Reproducción.
 Ovocitos, espermatozoides y fecundación.

EXPOSICIÓN DE CONTENIDOS

Estimado estudiante: Al desarrollar la siguiente guía, aprenderás a reconocer los gametos

sexuales masculinos y femeninos; la fecundación; las etapas del ciclo menstrual.
Para realizar las actividades de la presente guía debe utilizar su cuaderno.

1. Observa la siguiente imagen que representa la fecundación.

En esta actividad, después de observar los/las estudiantes ¿qué deben realizar? Si
deben completar faltaría indicarlo y asignar puntaje. Si no deben hacer nada más que
observar, la presencia de los números induce a qué algo más deben hacer y puede
provocar la realización de consultas reiterativas.

1
2. Responde las siguientes preguntas:
(3 puntos cada pregunta; total 9 puntos)

a. ¿Qué tipo de células participan en el proceso de fecundación?

b. ¿Qué sucede una vez que las células se encuentran?

c. ¿Qué ocurre en cada una de las etapas numeradas en la imagen? Explica

Explicar el ciclo menstrual

3. Pinta cada del color que corresponda: (1 punto cada circulo total 4 puntos)

Fase menstrual: Rojo

Ovulación: Verde
Fase secretora: Azul

2
 Fase Proliferativa: Amarillo

4. En el siguiente cuadro describe brevemente que ocurre.

(3 puntos cada uno; total 12 puntos)

5. Explica el ciclo menstrual considerando sus fases y los cambios que experimenta el
endometrio
(3 puntos)

Reconocer las etapas del ciclo menstrual

Sofía tiene un ciclo menstrual de 24 días y su último día de ovulación fue el 21 de agosto.
Identifica las fechas de los siguientes sucesos:

Con lápiz de color: (1 punto cada color; 3 puntos total)

• En verde, el día de su
ovulación.

• En rojo, su primer
día de menstruación
.
• En azul, su periodo
más fértil.

3
 En base al calendario responde: (3 puntos cada pregunta; total 6 puntos)

1. ¿Qué ocurre con el endometrio el 7 de agosto?

2. ¿Por qué es útil que tanto hombres como mujeres conozcan el ciclo menstrual?

Rúbrica preguntas Guía

Nivel de Logrado Medianamente logrado No logrado

logro
Respuesta y El estudiante responde en
argumento forma adecuada y
respalda su respuesta
con al menos un
argumento (2 puntos)
Ortografía y El escrito presenta un uso
acentuación adecuado de la ortografía
puntual y acentual (1
punto)
El estudiante responde en No responde
forma adecuada y no pregunta
respalda su respuesta con (0 punto)
argumentos (1 puntos)
El escrito presenta un uso El escrito presenta
regular de la ortografía un mal uso de la
puntual y acentual (0,5 ortografía puntual y
puntos) acentual (0 punto)

No todas las preguntas planteadas requieren el desarrollo de argumentos. Ejemplo: Algunas piden
describir y mencionar. Se debe mejorar la rúbrica para considerar las preguntas no incluidas.

Ítem: Autoevaluación:
La autoevaluación es un instrumento que nos permite recoger tu experiencia frente al trabajo que
realizas durante esta guía. Es importante ser claros ya que de este modo podemos ir mejorando
las prácticas de enseñanza- aprendizaje
En la presente tabla deberás marcar una “X” el indicador que consideres logrado en este ciclo de
trabajo.

Indicadores Logrado Medianamente No

Logrado Logrado
(3p) (2p) (1p)
1.- Dedique el tiempo necesario para el desarrollo de
las actividades.
2.- Respondí mi guía según mis experiencias previas.
3.- Cuando tuve dudas consulté al profesor.
4.- Cumplí con los plazos establecidos por el colegio
en la entrega de mi material.
5.- Puedo explicar y diferenciar lo que es célula

6.- Puedo explicar

7.- Pude realizar esta guía sin problemas. Comprendí
las instrucciones.

Total: