EDUCACIÓN SECUNDARIA

3ro, 4to y 5to grado: ArteyCultura

I.E José Carlos Mariátegui
Ugel 05 – El Agustino
¡Un mariateguino siempre primero!
EXPERIENCIA VI
Actividad N° 2 06 al 10/09

“Experimentamos y planificamos nuestro proyecto”

Propósito Generar conciencia sobre el problema ambiental que está afectando a nuestra comunidad a partir de la
apreciación de manifestaciones artístico-culturales y la elaboración de un proyecto artístico.
Competencia Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidad Explora y experimenta los lenguajes artísticos
Criterio de evaluación Explora y selecciona las funciones de la aplicación de la técnica del storyboard buscando transmitir su
estilo personal y modificando su trabajo de acuerdo con sus descubrimientos durante su proceso de
creación artística.

Responde desde tu experiencia:

Responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué entiendes por storyboard?

STORYBOARD O GUIÓN GRÁFICO

Un guión gráfico es un organizador gráfico que planea una narrativa. Los storyboards son una forma
poderosa de presentar visualmente la información; La dirección lineal de las celdas es perfecta para contar
historias, explicar un proceso y mostrar el paso del tiempo. En su núcleo, los guiones gráficos son un
conjunto de dibujos secuenciales para contar una historia. Al dividir una historia en trozos lineales, de
tamaño de bocado, permite al autor enfocarse en cada celda por separado, sin distracción.

RETO: ELABORA UN GUIÓN GRÁFICO

Elabora un guion gráfico, con la técnica del storyboard en cada cuadro debe ir una imagen, en el que
representes escenas de la música que escogiste en la actividad anterior. (6 cuadros)

CRITERIO DE PUNTOS
EVALUACIÓN CRITERIOS Reflexiona y anota:
1. ¿Cuál fue tu idea inicial para elaborar tu
Asistencia 3 proyecto artístico?
Describe las Participación en clase 4 2. ¿Qué quieres que piensen las personas cuado
características Evidencia (Dibujo de las 10 les muestres tu proyeto terminado?
escenas) 3. ¿Qué te gustaria que hagan luego?
Puntualidad y entrega de 3
evidencia.

Nos vemos en la
siguiente actividad