JARDIN DE NIÑOS: “MA.

DEL CARMEN MEJÍA DE ROBLES”

C.C.T. 15EJN0158G CICLO ESCOLAR: 2022-2023
PLAN DE TRABAJO
GRADO: 3° GRUPO:”C”
FECHA: Del 31 de octubre al 4 de noviembre de 2022.
Docente en formación: Sandra Esthephania Rivera Loreto.
DÍA CAMPO APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR DE
EVALUACIÓN
Lunes Escribe su nombre con diversos propósitos e Identifica las letras que
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN identifica el de algunos compañeros. conforman su nombre.
Escribe de manera
correcta su nombre.
Escribe su nombre con
diversos propósitos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS
Cuaderno, colores,
lápiz, pegamento.
INICIO DESARROLLO CIERRE HORARIO
Se comenzará la sesión Se les entregara su nombre escrito en Explicar a los alumnos que la actividad los 9:10 HORAS A.M.
colocando la fecha. una hoja blanca, previamente recortado ayudo a reforzar la escritura de sus nombres
de manera que ellos tengan que armar ya que es importante escribirlo de manera
Verbalizar lo que se un rompecabezas. correcta.
trabajara a continuación. Ejemplo: Finalmente pegaran las hojas de la actividad
F A N Y en la libreta de lenguaje.

F A N Y

Se les pedirá que mencionen las letras

que conforman su nombre.
Posteriormente, se mezclarán las letras
de su nombre y se les pedirá que
ordenen su nombre.
Pidiéndoles que mencionen el nombre de
algún compañero que comience con la
letra que tienen en la letra que sostengan
en la mano.
DÍA CAMPO APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR DE
 EVALUACIÓN
Martes Comunica de manera oral y escrita los ¿Cómo comunica de
Miércoles PENSAMIENTO MATEMÁTICO números del 1 al 10 en diversas manera oral y escrita
situaciones y de diferentes maneras, los números del 1 al
incluida la convencional. 10 en diversas
situaciones?

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS

Tarjetas con dibujos
de objetos.

INICIO DESARROLLO CIERRE HORARIO

¿Recuerdas la banda Observa las siguientes tarjetas con ¿Te has dado cuenta que el orden de los 9:15 hrs.
numérica? objetos que representan cantidades te números en la banda numérica va de
Se les cuestionará; ¿Para ayudarán a entenderlo mejor. acuerdo a la cantidad de objetos que
qué nos sirven los ¿Cuántos objetos cuentas?, ¿Qué representa? Como va avanzando la banda
números? número de tu banda numérica representa numérica, va aumentando la cantidad que
esta cantidad? representan los números.
Por ultimo les daré un recipiente con
algunos objetos para que los alumnos
puedan contarlos y registrar los números
en su cuaderno.

¿Cuántos objetos tiene esta tarjeta?,

¿Cuántos son?, ¿Qué número representa
esta cantidad?
En la siguiente tarjeta ¿Cuántos objetos
hay?, ¿Qué número representa esa
cantidad?

¿Sabes por qué el número 1 va al

principio de la banda numérica? El 1 va al
inicio porque es el número que representa
la menor cantidad con relación a los otros
números.
En esta tarjeta ¿Cuántos objetos hay?
¿Pudiste notar que esta tarjeta tiene 6
objetos y está después del 5?, ¿Por
cuántos objetos es mayor el 6 en relación
al 5?
¿Cuántos objetos hay en esta tarjeta?

En esta tarjeta ¿Cuántos objetos puedes

contar?
¿Pudiste notar que el número 4 está
antes que el 5? Esto es porque el número
4 tiene un objeto menos
¿Cuántos objetos hay en esta tarjeta?

De los números que hay en la banda

numérica ¿Qué tarjetas te hacen falta?
¡Muy bien son las tarjetas del 2, 9 y 10!
 DÍA CAMPO APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR DE
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN Reconoce y nombra situaciones que le generan ¿Cómo reconoce las
JUEVES 22 SOCIOEMOCIONAL alegría, seguridad, tristeza, miedo diferentes emociones?
VIERNES 23 o enojo, y expresa lo que siente.

ACTIVIDAD DE RECURSOS
APRENDIZAJE Caja con recortes de
rostros y
figuras de historietas,
que muestren
diferentes emociones.
Cartulina, plumones,
pegamento y
hojas de papel bond.

INICIO DESARROLLO CIERRE HORARIO

Fichero de Actividades Una vez que terminen, pregunte a las El alumnado formará equipos de acuerdo con cada 9:00 HORAS A.M.
didácticas: Programa Escolar niñas y los niños lo siguiente: grupo
de Convivencia Escolar a) ¿En qué momentos han sentido de miedos para que, en colaboración, dibujen en
Semáforo de las Emociones miedo? una hoja
(Ficha 1) b) ¿En qué parte de su cuerpo lo han de papel bond cómo acabarían, mediante el poder
Presente recortes de rostros sentido más? de su
de alguna revista o periódico, c) ¿Qué hicieron cuando se sintieron imaginación, con esos miedos.
así como de algunos temerosos?
personajes de historietas. Solicite que de manera individual cada
Divida una cartulina en 4 uno dibuje algo que
partes y escriba en cada una le cause miedo.
de Después, tratando de que todo el grupo
ellas el nombre de las participe, mediante
siguientes emociones una lluvia de ideas, cada una de las niñas
básicas: enojo, y los niños compartan
miedo, alegría y tristeza. sus dibujos y mencionen a qué le tiene
Pida al alumnado que miedo; mientras usted
coloque los recortes de escribe en una lista los miedos descritos y
acuerdo al tipo agrupa aquellos con
de emoción que consideren características similares.
representa el rostro o los
personajes.
 DÍA CAMPO APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR DE
EVALUACIÓN
Jueves EXPLORACIÓN y Describe y explica las características comunes que ¿Cómo representa la
Viernes COMPRENSIÓN DEL MUNDO identifica entre seres vivos y elementos que información obtenida de
NATURAL y SOCIAL. observa en la naturaleza. animales?

ACTIVIDAD DE RECURSOS
APRENDIZAJE Su banda numérica
anexo 1
INICIO DESARROLLO CIERRE HORARIO
Responde los siguientes Observa la página 20 del libro mi Dibujaran a su un animal doméstico favorito. 9:30 hrs.
cuestionamientos: álbum “Veterinaria” y juega ¿qué Nos compartirán algunas de sus
¿conoces quiénes son los cantidad es? características.
animales domésticos? La docente planteara retos de conteo.
¿En dónde vivirán los Por ejemplo
animales domésticos? ¿Cantidad de pájaros que hay en la
Después de haber veterinaria? Los alumnos mostraran
consolidado el termino en pantalla el número que indique la
animales domésticos cantidad.
PREGUNTAR ¿qué Realizar conjuntos para agregar
animal doméstico tienes? cantidades con los animales
Por ejemplo

Gatos = 3
APOYO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN PARA
PROMOTORIAS LA SALUD
DÍA MARTES MIÉRCOLES VIERNES
HORA 10:00-10:30 HRS. 09:50-10:15 HRS. 09:00-09:25 HRS.

REFRIGERIO: 11:40 HRS.

JUEGO LIBRE: 12:00

OBSERVACIONES:

Guadalupe Yancuictlalpan, Tianguistenco México 24 de septiembre de 2022.

DOCENTE: Vo. Bo. SUBDIRECTORA ESCOLAR Vo. Bo. DIRECTORA ESCOLAR.

MARIBEL LÓPEZ SEDANO PROFRA MARICARMEN TORRES PULIDO PROF. ANA LAURA SILES MARTINEZ
Anexo 1