1 M.

C ETELVINA RODRIGUEZ RUIZ

I.Q. JESÚS MANUEL GONZALEZ GASTELUM

REPORTE DE PRÁCTICA
QUÍMICA I - MOMENTO III
BLOQUE VII: Reacciones químicas COMPETENCIAS (CG y CDB):
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL No. 5: “¿Cómo CG: 5.2, 5.5 y 8.1
reaciono?” CDB: 6, 10 y 14
TIPO DE ACTIVIDAD (clave): (a)
a)
CONOCIMIENTOS BÁSICOS:
Actividades experimentales tradicionales
b) Actividades experimentales de aula
c) Actividades experimentales de casa Reacción química
d) Actividades experimentales realizadas en otras instituciones edu-
cativas
Tipos de reacciones: síntesis, descomposi-
e) Proyectos o actividades experimentales propuestos por los estu- ción, simple sustitución, doble sustitución
f)
diantes
Proyectos de ciencias unidisciplinarios
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
g) Proyectos de ciencias interdisciplinarios
h) Mixto (casa – laboratorio; casa – aula). NOTA: Especificar
Que el estudiante observe e identifique
experimentalmente los tipos de reacciones químicas
que ocurren en su entorno y valore e interprete la
importancia de ellas en su vida.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Experimenta para identificar diferentes tipos de reacciones relacionados con su cotidianidad.
PREGUNTA DETONADORA
¿Te has percatado que en tus actividades diarias existen diferentes reacciones que facilitan mucho de tu que-
hacer?
¿Consideras que todas estas reacciones ocurren de la misma manera?
HIPÓTESIS:
Es posible mediante experimentación identificar diferentes tipos de reacciones químicas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Desempeño del estudiante durante el desarrollo de la actividad experimental
Calidad del informe de la actividad, en cuanto al tiempo, forma y fondo
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lista de cotejo para la evaluación del desempeño y reporte escrito
FUENTES DE CONSULTA:

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MATERIAL DE LABORATORIO
MATERIAL Y EQUIPO SUSTANCIA
 Pinzas para crisol  Cinta de Mg
 Vidrio de reloj  Jabón líquido
 Gradilla  Ácido Clorhídrico
 Mechero de bunsen  Ácido sulfúrico
 1 cuchara  Cloruro de bario
 Botella de plástico  Levadura seca
 Tubos de ensaye  Agua
 Zn
 Agua oxigenada o peróxido de hi-
drógeno
 Yoduro de K

DESARROLLO EXPERIMENTAL
Actividad 1: Reacción de Síntesis
1. Con la pinza para crisol toma un trozo de cinta de magnesio y acércala a la llama
del mechero hasta su combustión completa.
2. Deposita el residuo obtenido en un vidrio de reloj, luego le agregas agua para
formar un hidróxido.
3. Comprueba el compuesto formado agregando 2 o 3 gotas de fenolftaleína.
4. Registra tus observaciones.
¡ATENCIÓN! LA LLAMA PRODUCIDA POR ESTA REACCIÓN ES MUY
BRILLANTE, NO LA OBSERVES DIRECTAMENTE, UTILIZA UNAS GAFAS
OSCURAS.

Actividad 2. Reacción de Descomposición (Pasta de dientes para elefantes)

1. En una probeta de 500 ml. de H2O2 al 30% (agua oxigenada o peróxido de
hidrógeno).
2. Agrega unas gotas de jabón líquido.

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3. Le agregas 3 gr de yoduro potásico (KI). Al llevar jabón, el oxígeno liberado

forma burbujas que hacen que se forme abundante espuma. Reacción
espectacular con catalizador yoduro potásico KI.
Versión de laboratorio Colorante alimentario (opcional), Detergente líquido, Agua oxige-
nada al 30 % H2O2, Solución saturada de yoduro de potasio (KI), Cilindro graduado de 1 li-
tro
Registra tus observaciones.

Actividad 3. Reacción de Sustitución Simple.

1. Agrega un trozo de zinc en un tubo de ensayo y se añaden 3ml de solución de ácido
clorhídrico 1:1. En el momento en que se empiece a desprender un gas, coléctalo en
otro tubo de ensayo invertido sobre la boca del primero. Cuando se considere que el
tubo invertido está lleno de gas, en esa misma posición acerca un cerillo y observa
la rección.
Registra tus observaciones.

Actividad 4. Reacción de Doble Sustitución.

1. En un tubo de ensayo coloca 2 ml de la solución de cloruro de bario
2. Agrega con cuidado 1 ml de solución de ácido sulfúrico al 2%.
Registra tus observaciones.

RESULTADOS
Escribe las reacciones de los experimentos realizados en la tabla, usando el espacio
correspondiente según el tipo al cual pertenecen.

NOMBRE DE LOS
TIPO DE REACCIÓN ECUACIÓN QUÍMICA
PRODUCTOS FORMADOS

Síntesis o formación

Descomposición

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Simple sustitución

Doble sustitución

CUESTIONARIO:
1. ¿Cómo puedes saber qué se ha producido una reacción química?

2. ¿Qué función tiene el calor en el experimento 4?

3. Una propiedad del oxígeno es la de ser... (subraya la respuesta correcta)

a) Combustible b) Insoluble en agua c) Comburente d) Incoloro

4. Clasifica las siguientes reacciones según el tipo al cual pertenecen

REACCIONES TIPO

a) Mg + calo ------MgO

b) H2SO4 + Zn----- ZnSO4 + H2

c) HCl + NaOH --- H2 O + NaCl

d) 2KClO + calor ---- 2KCl + 3O2

CONCLUSIONES:
Reflexiona sobre tus observaciones y resultados para que te lleven al análisis de los
mismos; además de los referentes a tus conocimientos básicos obtenido de tu investigación
sobre el tema y también de las respuestas de tu cuestionario, para que te lleven a redactar
mínimamente media cuartilla a manera de conclusiones generales sobre lo que te dejo esta
actividad.
RECUERDA: que la evaluación de tu trabajo en el laboratorio se dará de acuerdo a tu
desempeño observado durante la actividad y del informe de tu trabajo que entregues al
laboratorista; ya sea de manera individual o por equipo.

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