1Proyecto Académico Laboral

“Si ya tienes el título, colócalo aquí”

PAL

Reyes Gómez Melanio Omar

Julio 2022

CBT Juan Gutenberg, Ecatepec.

Técnico en Administración.

Módulo V Determina las Competencias Profesionales a Través de la Estadía

Submódulo I Realiza la Estadía

Submódulo II Estructura los Elementos Teórico-Metodológicos del Proyecto Académico Laboral
 Agradecimientos

Gracias por su preferencia de normasapa.com, no olviden recomendarnos con sus colegas

y compañeros.
 Introducción

Este es un documento de Word de ejemplo que puede ser usado como plantilla para dar

formato a la memoria. La introducción es un resumen y tendrá que contener entre 350 a 450

palabras, debe de presentar el Proyecto, hacer una descripción que despierte el interés por su

lectura.

Contendrá una justificación al proyecto, un objetivo.

No deben de citar los títulos de los temas a manera de descripción.

 Tabla de Contenido

Capítulo I Referencia del Escenario Real........................................................................................1

1.1. Descripción del Contexto Social, Económico y Cultural en el que se Ubica el

Escenario Real...................................................................................................................
1.2. Antecedentes y Organización General.................................................................................
1.3. Misión, Visión y Valores.....................................................................................................
1.4. Croquis de Ubicación...........................................................................................................

Capítulo II Referencia del Perfil Profesional..................................................................................3

2.1. Descripción de la Carrera Técnica Cursada.........................................................................

2.2. Objetivo de la Carrera..........................................................................................................
2.3. Perfil de Egreso....................................................................................................................
2.4. Análisis de las Competencias Profesionales Desarrolladas de Acuerdo al Perfil de
Egreso................................................................................................................................

Capítulo III Experiencias Laborales.............................................................................................14

3.1. Diferencia el Perfil Profesional en el Escenario Real........................................................

3.2. Aplica los Aprendizajes en una Actividad Laboral...........................................................
3.3. Demuestra las Habilidades en un Puesto Laboral..............................................................
3.4. Explica los Saberes de un Proceso Productivo..................................................................

Capítulo IV Conclusiones.............................................................................................................18

4.1. Conclusiones......................................................................................................................
4.2. Aportaciones de Mejora Continua.....................................................................................
4.3. Sugerencias al Cuidado del Medioambiente......................................................................

Lista de referencias........................................................................................................................19

Apéndice........................................................................................................................................20
 Capítulo I

Referencia del Escenario Real

1.1. Descripción del Contexto Social, Económico y Cultural en el que se Ubica Escenario

Real

El Estado de México es el estado con mayor población de México (13.5%), el municipio de

Tecámac es uno de los 125 municipios del estado de México con el 2.8% de la población del

estado. La distancia aproximada con Toluca la capital del estado es de 100 kilómetros y a la

Ciudad de México es de 41 km (aprox. 40 min en transporte terrestre). El municipio de Tecámac

se localiza en la parte nororiente de la capital del estado de México y al norte de la Ciudad de

México, en la región conocida como el Valle de México.

El municipio de Tecámac posee una extensión territorial de 157.34 kilómetros cuadrados y el

porcentaje que representa respecto a la superficie del estado es del 0.69 %.

Limita al norte con el estado de Hidalgo y Temascalapa; al sur con Ecatepec, Acolman y

Coacalco, al oeste con Zumpango, Nextlalpan, Tonanitla, Tultitlan y Coacalco; al oeste con

Temascalapa y Teotihuacan.

Con una población de 446,008 habitantes (51% mujeres y 49% hombres)" De los cuales 148,172

están dentro de la población económicamente activa**

El indice de marginación es de -1.661, ocupando el nivel 116 estatal y 2,401 nacional"

 Población por grupo de edad

00-04 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75

años años años años años años años años años años años años años años años y más.
 1.2. Antecedentes y Organización General

El nombre del grupo proviene del apellido de su fundador, el señor Lázaro Chedraui, emigrante

libanés, que junto con su esposa Ana Caram fundaron hacia 1920 una merceria en la ciudad de

Xalapa, Veracruz. Originalmente al negocio le llamaron El Puerto de Beirut, mostrando

claramente su procedencia, pero para 1927 se adoptaría el de Casa Chedraui: La Única de

Confianza.

La primera expansión de los negocios familiares la inicia el hijo de ambos, Antonio Chedraui

Caram: Reorganiza en 1961 la tienda familiar en Almacenes Chedraui, nombre que se conserva

todavía en dos sucursales del grupo, la original de Xalapa y otra en Villahermosa. Ingresa al

negocio de los autoservicios en 1970 con la apertura en la ciudad de Xalapa del Super Chedraui,

S.A. de C.V. y de otras tiendas en el Puerto de Veracruz (1976), Villahermosa (1980) y

Coatzacoalcos (1981). Incursiona en el ramo de tiendas departamentales con Comercial Las

Galas, S.A. de C.V. en Villahermosa (julio de 1983) y Xalapa (noviembre de 1983). Y se adentra

en el mundo inmobiliario con la construcción y posterior administración del Centro Comercial

Plaza Crystal en la capital veracruzana. Esta primera expansión se realizó a través de la

fundación de diversas empresas que funcionaban en forma independiente, así que en 1985 creó

Tiendas Chedraui, S.A. de C.V., razón social que desde el 1º de agosto de ese año fusionó la

administración de todas las tiendas del grupo. Y el 23 de abril de 1987 se crea una empresa

controladora: Grupo Comercial Chedraui, S.A. de C.V.

Lengua indígena

5.94k Habitantes, POBLACIÓN QUE HABLA ALGUNA LENGUA INDIGENA

La gráfica muestra las 10 principales lenguas indigenas habladas por la población de Tecámac.

La población de 3 años y más que habla al menos una lengua indígena fue 5.94k personas, lo que

corresponde a 1.08% del total de la población de Tecámac.

Las lenguas indígenas más habladas fueron Náhuatl (1,920 habitantes), Otomi (910 habitantes) y

Mazateco (581 habitantes).

Principales lenguas indigenas habladas por la población de 3 años y más en Tecámac

CONTEXTO ECONOMICO

Las ventas interacionales de Tecámac en 2021 fueron de US$16.7M, las cuales crecieron un

4.99% respecto al año anterior. Los productos con mayor nivel de ventas internacionales en 2021

fueron Partes y Accesorios de Vehiculos Automotores (US$14.9M), Artículos de Plástico para el

Transporte o Embalaje de Mercancias (US$230k) y Los Artículos de Plástico y Articulos de

otros Materiales (US$113k).

Las compras internacionales de Tecámac en 2021 fueron de US$36.3M, las cuales crecieron un

68.1% respecto al año anterior. Los productos con mayor nivel de compras internacionales en

2021 fueron Partes y Accesorios de Vehículos Automotores (US$3.83M), Tela sin Tejer

(US$1.31M) y Fibra de Vidrio, Lana de Vidrio, y Manufacturas de esta Materia (US$852k).

Patrimonio cultural

Una de las festividades más interesantes en Tecámac, es la tradicional Feria del Pulque en San

Pablo Tecalco. Misma que regularmente se celebra el 20 de noviembre. Los mismos pobladores

elaboran el pulque, así como los tradicionales curados de diferentes sabores.

Tecámac realiza su tradicional feria festejando a la Santa Cruz el 3 de Mayo, se colocan estantes

cerca de la iglesia, donde se puede encontrar, antojitos mexicanos, artesanías, dulces

tradicionales y muchas otras cosas. Cuenta con un teatro al aire libre donde realizan actividades

musicales y culturales, son invitadas las casas de cultura de las diferentes comunidades, Tecámac

cuenta con su plaza de toros donde a diario hay un diferente evento, son invitados grandes

toreros y artistas reconocidos. Cuenta con un extenso programa de actividades recreativas y

finaliza con su tradicional quema de castillos.

2.1. Descripción de la Carrera Técnica Cursada

El Técnico de Nivel Superior en Administración es un profesional con una visión general de la

organización, que apoya tanto en los procesos administrativos de una empresa, como contables,

financieros, producción, comercio y logistica. Su visión global le permite aplicar herramientas

técnicas y entender todas las áreas de una compañía, ya sea administrativa, financiera, de

marketing o recursos humanos, entre otras.

La carrera de técnico en administración surge como alternativa para formar a los estudiantes del

nivel medio superior, el bachillerato tecnológico ofrece una variedad de carreras técnicas

tomando en cuenta las necesidades de las diferentes entidades.

Por lo que la carrera de técnico en administración se presenta como alternativa de preparación y

formación de técnico de manera integral ya que se desarrollan competencias en un área básica a

través de materias básicas como algebra, inglés, quimica, TIC, lectura, convivencia, paz y

ciudadanía entre otras al igual que algunas de formación profesional, como dinámicas, a través

de módulos y submodulos diferentes que apoyan al aprendizaje.

Para la comunidad esta carrera es muy importante ya que el técnico en administración ayuda en

las empresas para que los productos que llegan a sus casas sean de calidad y la atención en la

prestación de servicios sea al 100% en caso de los servicios, en caso de los productos que sean

de muy buena calidad y sean innovadores haciéndolos aún más mejores.

Esta carrera técnica permite a los estudiantes adquirir conocimientos especificos en diversas

áreas de una empresa, así como desarrollar habilidades como trabajar en equipo, comunicación,

negociación, tomar decisiones, y liderazgo, todo con la finalidad de aplicarlos en cualquier

compañía, también es importante porque al tener estos conocimientos el egresado puede crear su
propia empresa manejarla y hacerla crecer hasta que se convierta en una empresa exitosa y

reconocida en el contexto en el que se desarrolle; esto quiere decir que la carrera al estar

orientada a los negocios, enfocándose en el emprendimiento y la innovación, con la capacidad de

aportar al desarrollo, crecimiento y fortalecimiento de las empresas. Además de tener mayor

demanda en el mercado laboral.

Contexto Social.

Pirámide Población.

Tecamac 2020:281,983, POBLACIÓN FEMENINA

Tecamac 2020.265,520, POBLACIÓN MASCULINA

La población total de Tecamac en 2020 fue 547,503 habitantes, siendo 51.5% mujeres y 48.5%

hombres.

Los rangos de edad que concentraron mayor población fueron 10 a 14 años (50,907 habitantes),

15 a 19 años (49,589 habitantes) y 35 a 39 años (48.667 habitantes). Entre ellos concentraron el

27.2% de la población total.

*En el caso de la población afrodescendiente se hace referencia a la población que se reconoce

como afrodescendiente.

Piramide poblacional total de Tecamac 2020

Niveles de escolaridad.

La gráfica muestra la distribución porcentual de la población de 15 años y más en Tecámac

según el grado académico aprobado.

En 2020, los principales grados académicos de la población de Tecámac fueron Preparatoria o

Bachillerato General (130k personas o 31.9% del total), Secundaria (117k personas o 28.6% del

total) y Licenciatura (75.6k personas o 18.5% del total).

Es posible ver la distribución de los grados académicos por sexo cambiando la opción

seleccionada en el botón superior.

Indicador de pobreza y carencias sociales.

4.15%,

POBLACIÓN EN EXTREMA POBREZA

36.1%,

POBLACIÓN EN POBREZA MODERADA

La visualización compara diversos indicadores de pobreza y carencias sociales.

En 2020, 36.1% de la población se encontraba en situación de pobreza moderada y 4.15% en

situación de pobreza extrema. La población vulnerable por carencias sociales alcanzó un 21.5%,

mientras que la población vulnerable por ingresos fue de 12.4%.

Las principales carencias sociales de Tecámac en 2020 fueron carencia por acceso a la seguridad

social, carencia por acceso a los servicios de salud y carencia por acceso a la alimentación.
La misión y la visión es importante ya que te permite establecer los objetivos y también se refleja

en ellos el acercamiento que tienen hacia los demás, en este caso la misión, visión y valores de la

Refaccionaria son:

Misión: Llevar a todos los lugares posibles cada uno de sus productos para que así cada uno de

sus clientes obtenga la mejor calidad a un bajo precio. Visión: Mantener su esencia y la ética con

la que inició su camino hace tantos años y que le ha permitido llegar tan lejos. No importa que

tanto crezca como empresa ni cuantos logros consiga en el futuro, su ideología la impulsa a

atesorar esos valores fundamentales por siempre.

Valores:

Honestidad: Siempre se manejan con rectitud y la verdad dentro y fuera de la compañía. De esta

manera mantienen la credibilidad y confianza de sus trabajadores, accionistas, clientes y

proveedores.

Compromiso: Entienden la importancia de su misión como empresa y la asumen con

responsabilidad y lealtad, dando lo mejor de si para que la Refaccionaria continúe llevando a

todos los lugares posibles los productos que prefieren los clientes y al mejor precio.
 Lista de tablas

Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo..............................¡Error! Marcador no definido.

 Lista de figuras

Figura 1. Formas y descripción de las formas...............................¡Error! Marcador no definido.

 Capítulo I
Referencia del Escenario Real

1.1. Descripción del Contexto Social, Económico y Cultural en el que se Ubica

el Escenario Real

Describe al Municipio en el que se encuentra la empresa o su sucursal. Para esto, debes de

buscar que significa “contexto”, para que conforme a su definición, describas el contexto social,

el contexto económico y el contexto cultural.

Puedes empezar diciendo “El alumno realizó sus prácticas profesionales en el municipio

de ……, cuyo contexto es ….:” todo redactado, no separando en puntos. (No menos de cuartilla

y media).

1.2. Antecedentes y Organización General

Menciona el nombre de la empresa en la cual realizaste tus prácticas, menciona a que tipo

de giro comercial al que pertenece, que tipo de sociedad es, cuando inicio operaciones (si es

sucursal, cuando empezó la empresa matriz, y cuando la sucursal), a que se dedican.

Coloca la imagen de su organigrama, si es muy grande, pártelo en dos, de forma que

primero vaya el general, y después el organigrama del área en donde te desempeñaste. Recuerda

todas las figuras van seriadas y con su breve rótulo debajo de la imagen, le debes de aplicar el

estilo de píe de imagen para que se incluya en el listado de imágenes.

 Después de plasmar el organigrama, debes de mencionar el área de desempeño y describir

el área, que se hace en esta área, funciones y responsabilidades del área.

Si no hay organigrama, create uno, de acuerdo a lo que hayas vivido y visto en la

empresa, usa la herramienta de SMART ART del menú insertar de Word.

1.3. Misión, Visión y Valores

Recuerda nunca abordes un tema de manera directa, siempre escribe una pequeña

introducción de un renglón. Debes de mencionar cual es la importancia de la filosofía

empresarial, de la misión, visión y valores, y describe cada uno, de acuerdo a la información que

tienes de la empresa (traspasa).

Si no la tienes, vas a tener que desarrollarlos.

1.4. Croquis de Ubicación

Plasma el croquis de la empresa, marcando una ruta que parta del CBT (punto A) a la

empresa (punto B), y después escribe la información de contacto (dirección, teléfono, correo

electrónico, redes sociales) tanto del punto A, como del punto B.

Recuerda poner pie de imagen, y procura que la imagen sea legible, sobre coloca puntos

de referencia importantes, no es necesario que ocupe la imagen toda la hoja.

 Capítulo II
Referencia del Perfil Profesional

2.1. Descripción de la Carrera Técnica Cursada

Lee los programas de estudio de los módulos y describe en no menos de una cuartilla en

que consiste tu carrera, porque es importante tu carrera para la sociedad y las organizaciones. No

se vale copiar los programas, la redacción es con tus propias palabras.

Tabla 1.
Plan curricular del Bachillerato Tecnológico del Estado de México de la carrera de Técnico en Administración

Componente de formación
Semestre Asignaturas
profesional
Primer Formación Básica Álgebra
Inglés I
Química I
Tecnologías de la Información y la
Comunicación I
Lectura, Expresión Oral y Escrita I
 Convivencia, Paz y Ciudadanía
Lógica

Formación Profesional Dinámicas Productivas Regionales

Álgebra
Habilidades Socioemocionales
Apoyo al Aprendizaje
Estrategias para el Aprendizaje
Desarrollo Físico y Salud
Geometría y Trigonometría
Inglés II
Química II
Formación Básica Tecnologías de la Información y la
Comunicación II
Lectura, Expresión Oral y Escrita II
Emprendimiento
Segundo

Formación Profesional Módulo Profesional I

Geometría y Trigonometría
Habilidades Socioemocionales
Apoyo al Aprendizaje
Estrategias para el Aprendizaje
Desarrollo Físico y Salud
Geometría Analítica
Ingles III
Biología
Formación Básica Tecnologías de la Información y la
Comunicación III
Lectura, Expresión Oral y Escrita III
Ética
Tercero

Formación Profesional Módulo Profesional II

Geometría Analítica
Habilidades Socioemocionales
Apoyo al Aprendizaje
Estrategias para el Aprendizaje
Desarrollo Físico y Salud
Calculo Diferencial
Ingles IV
Física I
Formación Básica Ecología
Tecnologías de la Información y la
Comunicación IV
Lectura, Expresión Oral y Escrita IV
Cuarto

Formación Profesional Módulo Profesional III

Calculo Diferencial
Habilidades Socioemocionales
Apoyo al Aprendizaje
Estrategias para el Aprendizaje
Desarrollo Físico y Salud
Quinto Formación Básica Calculo Integral
 Ingles V
Física II
Ciencia, Tecnología, Sociedad y
Valores
Economía y Globalización
Liderazgo

Formación Profesional Módulo Profesional IV

Calculo Integral
Habilidades Socioemocionales
Apoyo al Aprendizaje
Estrategias para el Aprendizaje
Apreciación Artística
Probabilidad y Estadística
Temas de Ciencias Experimentales
Formación Básica Literatura
Temas de Ciencias Sociales
Temas de Filosofía
Sexto
Formación Profesional Módulo Profesional V

Habilidades Socioemocionales
Apoyo al Aprendizaje Estrategias para el Aprendizaje
Apreciación Artística

2.2. Objetivo de la Carrera

Describe el objetivo de tu carrera, buscalo en los programas, solo recuerda que los

programas no necesariamente deben de decir “objetivo de la carrera”, lo tienes que interpretar,

traducir. Recuerda que un objetivo es el fin al que se quiere llegar, lo que se pretende obtener; en

este caso será lo que se cree que ustedes van a ser o hacer cuando salgan del bachillerato y

ejerzan su carrera.

2.3. Perfil de Egreso

 La formación de la carrera de Técnico en Administración de los Centros de Bachillerato

Tecnológico permite al egresado, a través de la articulación de saberes de diversos campos,

realizar actividades dirigidas a la inserción del sector productivo, para manejar y procesar

información financiera, así como auxiliar en el diseño de planes de vida empresarial y orientar al

empresario en las diferentes operaciones financieras.

Al ejercer su quehacer en el ámbito laboral será capaz de aplicar las siguientes

competencias profesionales:

Auxilia en el control administrativo de la empresa

 Diagnostica la situación de la empresa
 Auxilia en la administración de recursos humanos
 Auxilia en la administración de recursos materiales

Auxilia en la regulación legal de la empresa

 Contribuye en la elaboración de un plan con base en la administración estratégica
 Gestiona trámites legales para el funcionamiento de la empresa

Maneja y procesa información financiera

 Procesa información de documentos fuente
 Elabora estados financieros

Auxilia en el diseño de planes de vida empresarial

 Auxilia en la elaboración de planes de sistemas de control
 Orienta al empresario sobre alternativas de créditos financieros

Determina las competencias profesionales a través de la estadía

Las competencias de productividad y empleabilidad:

 Trabajo en equipo
 Ética profesional
  Orientación al logro
 Planeación y organización
 Comunicación efectiva
 Atención al proceso

Asimismo, las siguientes competencias disciplinares:

- Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.
- Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen
en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir Información.
- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un
texto considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
- Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,
desarrollo y conclusiones claras.
El egresado de esta carrera está en posibilidades de demostrar las competencias genéricas como:
- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.
- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
- Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el
mundo.

Es importante recordar que, en este modelo educativo, el egresado desarrolla las

competencias genéricas a partir de la contribución de las competencias profesionales y no en

forma aislada e individual, sino a través de una propuesta de formación integral, en un marco de

diversidad
2.4. Análisis de las Competencias Profesionales Desarrolladas de Acuerdo al

Perfil de Egreso

Explica que es competencia, así como los tipos de competencia que hay en un Centro de

Bachillerato Tecnológico

Completa realiza una tabla por módulo, escribiendo las competencias que están en cada

submódulo de los programas de estudio. Arriba de cada tabla escribe el título de la tabla, y

aplicale su estilo, recuerda que los títulos son seriados.

Tabla 2.
Competencias, aprendizajes y productos del primer Módulo Profesional
MÓDULO I. AUXILIA EN EL CONTROL ADMINISTRATIVO DE LA EMPRESA

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y
COMPETENCIAS GENÉRICAS SUGERIDAS COMPETENCIAS BÁSICAS SUGERIDAS
EMPLEABILIDAD

9.3 Conoce sus derechos y C1. Identifica, ordena e interpreta las

obligaciones como mexicano de
diferentes comunidades e instituciones implícitos en un texto considerando el
y reconoce el valor de la participación
como herramienta para ejercerlos.
1.6 Administra los recursos
disponibles teniendo en cuenta las
restricciones para el logro de sus
metas.
OL3. Mostrar interés porque la
ideas, datos y conceptos explícitos e
empresa reconozca los resultados
obtenidos, fruto del esfuerzo y de los
contexto en el que se generó y en el
colaboradores.
que se recibe
PO5. Organizar y distribuir
C12. Utiliza la tecnología de la
adecuadamente el cumplimiento de los
información y comunicación para
objetivos y corregir las desviaciones si
investigar, resolver problemas,
fuera necesario
producir materiales y transmitir
información.

Ocupaciones y áreas de Competencias Productos / Resultados

Aprendizajes esperados
inserción laboral profesionales de aprendizaje

2511 Auxiliares en DIAGNOSTICA LA  Identifica el concepto y Aprendí a identificar

administración, mercadotecnia, SITUACIÓN DE LA clasificación de la empresa de diferentes factores, como
comercialización y comercio EMPRESA acuerdo a su giro, al origen de la misión, visión, valores
exterior su capital y al tamaño. análisis interno y externo

2512 Auxiliares en contabilidad,  Maneja la documentación de y formular estrategias.

economía, finanzas y agentes de la empresa relacionada de Esto es importante para

bolsa acuerdo a la situación legal y a una empresa ya que nos

2523 Agentes de recaudación sus requerimientos. permite saber más a

tributaria y de licencias  Verifica la situación legal de la fondo las oportunidades y

fortalezas que tiene una
 empresa a través de la base de

531311 Servicios de datos de instituciones fiscales y

administración de bienes raíces de seguridad social

541190 Servicios de apoyos  Interpreta la situación de la

para efectuar trámites legales empresa tomando en cuenta los

registros y documentos
541610 Servicios de consultoría
comprobatorios respetando su
en administración
confidencialidad. empresa al igual de sus
 Formula el diagnóstico de la amenazas y debilidades.
empresa de acuerdo a los
documentos comprobatorios
utilizando las tecnologías de la
información.

 Identifica las irregularidades

de la empresa de acuerdo a la
legislación y a sus políticas.

 Identifica el concepto,
características e importancia de
los recursos humanos de la
empresa.

 Interpreta los procedimientos

de reclutamiento, selección
Aprendi a llenar la
AUXILIA EN LA contratación e inducción de
solicitud de empleo y los
ADMINISTRACIÓN DE personal.
requisitos para llenarla al
RECURSOS HUMANOS  Recopila documentos de
igual del curriculum vitae.
control administrativo relativos
a los empleados de una
empresa.

 Organiza expedientes de
personal de acuerdo a sistemas
de control específico

AUXILIA EN LA  Identifica la clasificación,

ADMINISTRACIÓN DE manejo y uso de los bienes
RECURSOS MATERIALES materiales

 Organiza expedientes de
bienes materiales de acuerdo
con instrucciones,
procedimientos y políticas de la
empresa

 Realiza inventarios ordenando

datos en documentos
establecidos.

 Verifica la información emitida

 en las facturas contables.

 Verifica la información de
bienes materiales cotejando los
reportes de control de
inventarios con base en las
facturas

Tabla 3.
Competencias, aprendizajes y productos del segundo Módulo Profesional
MÓDULO II AUXILIA EN LA REGULACIÓN LEGAL DE LA EMPRESA

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y
COMPETENCIAS GENÉRICAS SUGERIDAS COMPETENCIAS BÁSICAS SUGERIDAS
EMPLEABILIDAD

C1. Identifica, ordena e interpreta las

ideas, datos y conceptos explícitos e
implícitos en un texto considerando

el contexto en el que se generó y en el

que se recibe.

5.6 Utiliza las tecnologías de la CS6. Analiza con visión emprendedora OL4. Trabajar hasta alcanzar las metas
información y comunicación para los factores y elementos o retos propuestos.
procesar e interpretar información. fundamentales que intervienen en la PO3. Definir sistemas y esquemas de
8.3 Asume una actitud constructiva, productividad y competitividad de una trabajo.

congruente con los conocimientos y organización y su relación con el

habilidades con los que cuenta dentro
de distintos equipos de trabajo.
EP8. Actuar responsablemente de
entorno socioeconómico.
acuerdo a las normas y disposiciones
CS7. Evalúa las funciones de las leyes y definidas en un espacio dado.
su transformación en el tiempo.

M5. Analiza las relaciones entre dos o

más variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su

comportamiento.

Ocupaciones y áreas de Competencias Productos / Resultados

Aprendizajes esperados
inserción laboral profesionales de aprendizaje

1252 Asistente de gerente de CONTRIBUYE EN LA  Identifica la importancia de la Aprendi a identificar

recursos humanos ELABORACIÓN DE UN administración estratégica. diferentes factores como

2512 Auxiliares en contabilidad, PLAN CON BASE EN LA  Identifica los fundamentos de la misión, visión y
economía, finanzas y agentes de ADMINISTRACIÓN la administración estratégica. formular estrategias.

bolsa ESTRATÉGICA
 Identifica los elementos del
2523 Agentes de recaudación proceso de administración
tributaria y de licencias estratégica.

 Clasifica los elementos del

proceso de administración
 estratégica.

 Elabora un plan estratégico

para la empresa basándose en
los factores que intervienen en
su productividad y
competitividad.

 Evalúa la propuesta
estratégica en relación con el
entorno socioeconómico de la
empresa

 Distingue las leyes

mercantiles vigentes y su
541190 Servicios de apoyos
evolución.
para efectuar trámites legales
 Explica los trámites legales
541610 Servicios de consultoría
para la creación y
en administración
funcionamiento de una empresa.

 Realiza los trámites para la

GESTIONA TRÁMITES Aprendi los tipos de
creación y funcionamiento de la
LEGALES PARA EL sociedades mercantiles y
empresa de acuerdo a los
FUNCIONAMIENTO DE LA los antecendentes del
procedimientos establecidos por
EMPRESA derecho mercantil.
las dependencias de manera
directa.

 Realiza los trámites para la

creación y funcionamiento de la
empresa de acuerdo a los
procedimientos establecidos por
las dependencias

Tabla 4.
Competencias, aprendizajes y productos del tercer Módulo Profesional
MÓDULO III MANEJA Y OPERA INFORMACIÓN FINANCIERA

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y
COMPETENCIAS GENÉRICAS SUGERIDAS COMPETENCIAS BÁSICAS SUGERIDAS
EMPLEABILIDAD

CS6. Analiza con visión emprendedora

los factores y elementos
5.6 Utiliza las tecnologías de la
fundamentales que intervienen en la PO3. Definir sistemas y esquemas de
información y comunicación para
productividad y competitividad de una trabajo.
procesar e interpretar información.
organización y su relación con el AP3. Registrar y revisas información
5.2 Ordena información de acuerdo a
entorno socioeconómico. para asegurar que sea correcta.
categorías, jerarquías y relaciones.
CS7. Evalúa las funciones de las leyes y
su transformación en el tiempo.
 Ocupaciones y áreas de Competencias Productos / Resultados
Aprendizajes esperados
inserción laboral profesionales de aprendizaje

- Identifica la clasificación de
las cuentas

- Precisa los movimientos de

debe y haber que se generan en
las cuentas del catálogo.

- Identifica las normas de

Conoci las clasificaciones
información financiera y las
de las cuentas de activo,
políticas de la empresa.
pasivo y capital, asi como
PROCESA INFORMACIÓN - Recaba y registra datos en
identificar las
DE DOCUMENTOS FUENTE documentos fuente siguiendo
caraceristicas que tiene
2512 Auxiliares en contabilidad, instrucciones y procedimientos
cada una de ellas.
economía, finanzas y agentes de establecidos.
bolsa
- Codifica pólizas utilizando el
catálogo de cuentas establecido
541211 Servicios de por la empresa.
Contabilidad y Auditoría - Elabora pólizas siguiendo el
manual de operación de la
empresa

- Elabora libro diario,

utilizando el catálogo de
cuentas Aprendi que es un estado
- Elabora libro mayor, con financiero y cual es su
ELABORA ESTADOS
base en los registros del libro importancia en una
FINANCIEROS
diario. empresa y los tipos de

- Interpreta la situación de la estados financieros.

empresa, basándose en los

estados financieros.

Tabla 5.
Competencias, aprendizajes y productos del cuarto Módulo Profesional
MÓDULO IV AUXILIA EN EL DISEÑO DE PLANES DE VIDA EMPRESARIAL

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y
COMPETENCIAS GENÉRICAS SUGERIDAS COMPETENCIAS BÁSICAS SUGERIDAS
EMPLEABILIDAD

4.1 Expresa ideas y conceptos CS6. Analiza con visión emprendedora PO5. Organizar y distribuir
mediante representaciones lingüísticas, los factores y elementos adecuadamente el cumplimiento de los
matemáticas o gráficas. fundamentales que intervienen en la objetivos y corregir las desviaciones si

5.1 Sigue instrucciones y productividad y competitividad de una fuera necesario.

procedimientos de manera reflexiva, organización y su relación con el PO6 Evaluar mediante seguimiento el

comprendiendo como cada uno de sus entorno socioeconómico. cumplimiento de los objetivos y
pasos contribuye al alcance de un corregir las desviaciones si fuera
objetivo. necesario.
C5 Expresa ideas y conceptos en
5.2 Ordena información de acuerdo a CE2 Sustentar sus ideas y puntos de
composiciones coherentes y creativas,
categorías, jerarquías y relaciones. vista con argumentos basados en
con introducciones, desarrollo y
8.2 Aporta puntos de vista con evidencias, hechos, datos.
conclusiones claras.
apertura y considera los de otras TE1 Realizar actividades para la
personas de manera reflexiva. concreción de objetivos y metas

Ocupaciones y áreas de Competencias Productos / Resultados

Aprendizajes esperados
inserción laboral profesionales de aprendizaje

2111 Administradores y Identifica los indicadores con los

especialistas en recursos que se mide a la empresa, para
humanos y sistemas de gestión ordenarlos de acuerdo a

2122 Asesores y analistas en categorías.

finanzas Define los criterios de medición,

2512 Auxiliares en contabilidad, de acuerdo a las políticas y

economía, finanzas y agentes de objetivos de la empresa.

bolsa Identifica los sistemas de

AUXILIA EN LA control de gestión, para

ajustarlos a las necesidades de
523910 Asesoría en inversiones ELABORACIÓN DE PLANES
DE SISTEMAS DE la empresa.
541610 Servicios de consultoría
CONTROL Fija los procedimientos de
en administración
control para gestionar la
empresa.

Identifica las variables del

análisis FODA, estableciendo su
importancia para la empresa.

Analiza la situación de la
empresa, mediante la

aplicación del estudio FODA.

ORIENTA AL EMPRESARIO Evalúa la situación financiera de

SOBRE ALTERNATIVAS DE la empresa, con base en los
CRÉDITOS FINANCIEROS estados financieros y el análisis
del índice de endeudamiento.

Detecta áreas problemáticas, de

oportunidad y necesidades de
inversión, con base en la
posición financiera de la
empresa.

Auxilia en la realización de
presupuestos, tomando en
cuenta los planes operativos y la
proyección de la empresa.

Informa alternativas de
financiamiento, con fundamento
en la normativa vigente.
 Capítulo III
Experiencias Laborales

3.1. Diferencia el Perfil Profesional en el Escenario Real

Basándote en el trabajo del Primer módulo, describe que es la Trayectoria Académica

Laboral (TAL) y como está conformada; explica la importancia que tiene para el estudiante el

que este busque sitios de inserción laboral acordes al perfil de la carrera y lo que implica que el

estudiante se inserte en un entorno laboral al realizar prácticas.

Describe cuales son las áreas funcionales que encuentras en la empresa en donde te

desempeñaste, crea un cuadro en donde compares las áreas funcionales y expliques lo que realiza

cada área. Posterior, escribe cuál será el área que escoges para desempeñarte y explica por que

esta área se relaciona con la carrera y es acorde a tu perfil.

Por medio de un cuadro, describe las diversas actividades realizadas en la empresa, en que

consisten; si refuerzan o no tu perfil, si lo refuerzan, justifica la actividad al reforzar las

competencias.

3.2. Aplica los Aprendizajes en una Actividad Laboral

En lista y explica los diversos tecnicismos con los que te has encontrado en tu práctica

laboral dentro del escenario real.

 Completa la tabla de matriz de competencias, en donde contrapongas las diversas

actividades realizadas con las competencias desarrolladas en los submódulos profesionales

(palomea o marca las competencias que se relacionan con las actividades realizadas)

Tabla n.
Matriz de comparación de actividades en el escenario VS competencias profesionales
Nombre de la Nombre de la Nombre de la Nombre de la
actividad 1 actividad 2 actividad 3 actividad 3
Módulo / Submódulo
Breve descripción de Breve descripción de Breve descripción de Breve descripción de
la actividad la actividad la actividad la actividad

DIAGNOSTICA LA
MÓDULO I. AUXILIA EN EL CONTROL

SITUACIÓN DE LA
ADMINISTRATIVO DE LA EMPRESA

EMPRESA

AUXILIA EN LA
ADMINISTRACIÓN DE
RECURSOS
HUMANOS

AUXILIA EN LA
ADMINISTRACIÓN DE
RECURSOS
MATERIALES

CONTRIBUYE EN LA
REGULACIÓN LEGAL DE LA EMPRESA

ELABORACIÓN DE
MÓDULO II AUXILIA EN LA

UN PLAN CON BASE

EN LA
ADMINISTRACIÓN
ESTRATÉGICA

GESTIONA TRÁMITES
LEGALES PARA EL
FUNCIONAMIENTO
DE LA EMPRESA

PROCESA
MÓDULO III MANEJA Y
OPERA INFORMACIÓN

INFORMACIÓN DE
FINANCIERA

DOCUMENTOS
FUENTE

ELABORA ESTADOS
FINANCIEROS
 AUXILIA EN LA

DISEÑO DE PLANES DE VIDA

MÓDULO IV AUXILIA EN EL
ELABORACIÓN DE
PLANES DE SISTEMAS
EMPRESARIAL
DE CONTROL

ORIENTA AL
EMPRESARIO SOBRE
ALTERNATIVAS DE
CRÉDITOS
FINANCIEROS

3.3. Demuestra las Habilidades en un Puesto Laboral

Explica que es una habilidad, las habilidades blandas, técnicas, sociales y personales.

Describe cuales son las habilidades blandas, técnicas, sociales y personales que están

demandando ahora las organizaciones para seleccionar sus colaboradores.

Explica describiendo que es un Currículum Vitae y su importancia; y según los estándares

de OCC (y no me refiero a Orange County Choppers) plasma tu Currículum Vitae.

Explica cuales son los procesos que realizan las organizaciones en cuanto a normas de

seguridad e higiene, reglamentos de las empresas, equipos de seguridad, y herramientas de

trabajo. Haz uso de diagramas de flujo si es necesario, usando la aplicación SMART ART de

word

Describe cuales son los principales implementos tecnológicos, herramientas, programas

informáticos, formatos, que se requieren en tu área de desempeño, para realizar las actividades.

Puedes usar imágenes si es que las tienes.

 De acuerdo a lo vivido en tu área de desempeño, realiza un Cuadro FODA del área, para

que determines área o áreas de oportunidad para realizar actividades de mejora (sujeto a

negociación por el docente de Realiza la Estadía), se objetivo en tu análisis

3.4. Explica los Saberes de un Proceso Productivo

Describe el área de desempeño, que hacen, a que se dedican y explica las actividades que

se realizan en el área.

Selecciona una actividad que desarrollaste y por medio de un diagrama de flujo explícala,

describiendo como se realiza de principio a fin. Explica como esta actividad te permite fortalecer

competencias profesionales, mencionando las competencias profesionales de los submódulos que

mas se relacionen con la actividad. Recuerda que esta debió de haber estado en el cuadro del

punto 3.2

Recuerda que al explicar el proceso productivo (actividad), lo debes de fundamentar

teóricamente, y usa diagramas e imágenes que te ayuden a explicarlo, como lo son formatos, que

tu puedes hacer y guardar como imágenes.

 Capítulo IV
Conclusiones

4.1. Conclusiones

Explica cuales fueron los aprendizajes obtenidos en toda tu TAL, para que te sirvió

realizar las prácticas, como es que se vieron reforzadas tus competencias profesionales, esto en

no menos de una cuartilla.

4.2. Aportaciones de Mejora Continua

De acuerdo al FODA de tu área de desempeño, explica cuáles son las Aportaciones que le

podemos hacer a la empresa para mejorar sus procesos, de acuerdo a las áreas de oportunidad que

detectaste.

4.3. Sugerencias al Cuidado del Medioambiente

Explica que sugerencias le puedes dar, para ser mas responsables en el cuidado del medio

ambiente, justifica tu sugerencia. (papelería, suministros, energía, etc).

Lista de referencias
Apéndice