Entregable 2. Informe Escrito.regable 2. Informe Escrito.

2022

APLICACIÓN DE MODELOS DE
EVALUACIÓN A RED

Entregable 2. Informe Escrito.

Carlos Andrés Alcalá Sierra

Biany Álvarez López
Especialización En Aplicación De Tic Para La Enseñanza

Marly Pacheco García

Profesora

3 De Agosto De 2022
 Introducción

La educación es uno de los procesos más complejos y enriquecedores que

existen, mediante ella, las personas podemos modificar o transformar totalmente
nuestras vidas. Es así como las culturas se desarrollan, definen sus necesidades y
avanzan en la búsqueda de sus metas y la solución a las dificultades que experimentan
a diario

En ese sentido , las nuevas tecnologías están impactando positivamente los

procesos de enseñanza y aprendizaje en nuestras instituciones educativas. Por tal
motivo se hace necesario implementar nuevos y mejores recursos educativos que
fomenten la participación de nuestros estudiantes en las diversas áreas del
conocimiento. Los repositorios de Recursos Educativos Digitales son una
herramienta interactiva muy eficaz para los docentes, estudiantes y padres de familia
que desean dinamizar, fortalecer y potenciar el conocimiento. A través de estos
repositorios se accede a múltiples recursos educativos digitales fundamentales para la
enseñanza y el aprendizaje.

El presente trabajo contiene un análisis detallado de algunos RED disponibles

en internet, los cuales han sido propuestos por diferentes profesionales cumpliendo
los estándares establecidos para los mismos, los cuales han sido publicados para su
uso y aprovechamiento en cualquier entorno educativo
 Parte I.
 Descripción de los RED y del Modelo de Evaluación Seleccionados

Tabla No. 1: Análisis RED procomun (intef.es)

Repo Título de Autores Área de Grado Descripci Características Utilidad en Posibilidades Limitacion
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o ento RED

Cortázar: Carolina Recurso El recurso cuenta El RED se

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 Dirección URL de RED

https://procomun.intef.es/ode/view/1615293419284

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Dirección URL de RED

https://procomun.intef.es/ode/view/15713719891224

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Dirección URL de RED

https://procomun.intef.es/ode/view/1624500001703

Tabla No. 2: Análisis RED https://www.colombiaaprende.edu.co

Reposi Título de Autores Área de Grad Descripción del Características Utilidad en el Posibilidades Limitaciones
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to

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Dirección URL de RED

https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/comprension-del-fenomeno-de-diversidad-cultural

Tabla No. 3: Análisis RED

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/
/

Repo Título de Autore Área de Grado Descripció Características Utilidad en Posibilidades Limitacion
sitori RED s conocimi n del del RED el Área de uso es
o ento RED

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más
creativos.

Dirección URL de RED

https://www3.gobiernodecanarias.org/org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2021/04/26/los-textos-argumentativos/

En este RED El recurso El RED es 1.Es un buen 1. La

Mystorybook Ana Lengua 2° que cuenta con un recurso recurso que herramienta
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escritura

Dirección URL de RED

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2020/05/08/mystorybook/

https://wwwmystorybook.com/books/new/
 Aplicación del Modelo de Evaluación a los RED Seleccionados

EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD ISO/IEC -9126 /PROCOMUN

Link: https://procomun (intef.es)

Características Subcaracterísticas Calificación Significados/Comentarios

1 2 3 4 5
X
El RED presenta un correcto
Adecuación X cumplimiento de ciertas normas y
principios que crean en el usuario una
mayor comprensibilidad de las
actividades.
Funcionalidad

El RED es adecuado a la necesidades

del usuario, de acuerdo al nivel o área
Exactitud X del conocimiento.
Tiene la capacidad de cumplir con
componentes para intercambiar
Interoperabilidad X información y utilizar la información
intercambiada.​
X Cumple con las regulaciones de
protección de datos.
Seguridad
Recuperabilidad X Este RED cuenta con un correcto
funcionamiento y esta soportado en
un formato que puede ser usado en
mas de una área, grupo de alumnos,
Fiabilidad

en diversos entornos de aprendizaje,

presencial o virtual.

El RED utilizado cumple con el

funcionamiento, sin ningún tipo de
Tolerancia a Fallas X error.

No hay ningún tipo de error en el

software.
Desempeño X
Eficiencia

Utilización de los Este Red utiliza recursos multimedia

importantes que permiten un mejor
recursos X desempeño y consecución de los
objetivos propuestos.
Acoplamiento
Mantenibilid

Es una plataforma intuitiva y fácil de

X usar y no necesita software de
instalación

Modularidad El RED presenta la unión de varias

ad

partes que interactúan entre sí,

X desarrollando una excelente
 distribución de la información
consiguiendo mayor facilidad de
aplicación al usuario.
X El contenido se adapta a los saberes
previos del estudiante y a sus
Adaptabilidad necesidades. Propone actividades para
cada nivel y área. Muchas de estas
Portabilidad

son interactivas asi que los

estudiantes pueden medir sus avances
en cada tema o subtema.

Instabilidad X Este recurso es capaz mantenerse

estable que por lo general no sufre
ninguna perturbación.

Coexistencia X Permite compartir información en

otras plataformas classroom entre
otras.El contenido esta disponible
para trasladarse y utilizarse en
cualquier entorno .
Reemplazabilidad X Permite crear actividades en todos los
niveles y áreas y compartirlas con
otros usuarios.
Productividad X Este recurso cuenta con una serie de
actividades diseñadas para que el
usuario logre sus objetivos en término
de producción.

Seguridad X Este recurso en línea cuenta con

certificado que cuida su seguridad y
protege los datos e información del
usuario.
Satisfacción X El RED presenta de forma
adecuada y clara la información,
con objetivos definidos que
permiten usuario desarrollar las
actividades de acuerdo a sus
necesidades.
 EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD ISO/IEC -9126 /ISLAS CANARIAS

Link: https://https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/
/

Características Subcaracterísticas Calificación Significados/Comentarios

1 2 3 4 5
El RED presenta un correcto
Adecuación cumplimiento de ciertas normas y
principios que crean en el usuario una
X mayor comprensibilidad de las
actividades.

Llama la atención su usuario a través

de sus reglas vigentes.

El RED es adecuado a la necesidades

del usuario, permite alcanzar los
Exactitud X
Funcionalidad

objetivos de acuerdo al nivel o área

del conocimiento.
El contenido del material se ha creado
en formato general o estándar. Puede
Interoperabilidad X utilizarse en cualquier entorno Web o
informático. Este contenido puede
utilizarse en cualquier entorno.​
X Cumple con las regulaciones de
protección de datos.
Seguridad
Recuperabilidad X Este RED cuenta con un correcto
funcionamiento y esta soportado en
un formato que puede ser usado en
mas de una área, grupo de alumnos,
Fiabilidad

en diversos entornos de aprendizaje,

presencial o virtual.

El RED utilizado cumple con el

funcionamiento, sin ningún tipo de
Tolerancia a Fallas X error.

No hay ningún tipo de error en el

software. No presente ninguna falla.
Desempeño X
Eficiencia

Utilización de los Este RED utiliza recursos multimedia

para contextualizar un tema
recursos X determinado y así alcanzar un mejor
los objetivos propuestos.
Acoplamiento
Mantenibilidad

Es una plataforma intuitiva y fácil de

X usar y no necesita software de
instalación

Modularidad El RED desarrolla una buena

distribución de la información
X X consiguiendo mayor facilidad de
aplicación al usuario.
 El contenido se adapta a los saberes
previos del estudiante y a sus
Adaptabilidad necesidades. Propone algunas
Portabilidad X actividades interactivas para medir
los avances en el aprendizaje.

Instabilidad X Este recurso es capaz mantenerse

estable que por lo general no sufre
ninguna perturbación.

Coexistencia Permite compartir información en

otras plataformas. Remite a otros
X recursos que ayuda a los estudiantes a
realizar actividades mas didácticas.

Las actividades están disponibles

para utilizarse en otros entornos .
Reemplazabilidad X Permite crear actividades en todos los
niveles y áreas y compartirlas con
otros usuarios.
Productividad Este recurso cuenta con una serie de
actividades diseñadas para que el
usuario logre sus objetivos en término
X de producción.

Seguridad X Este recurso en línea cuenta con

certificado que cuida su seguridad y
protege los datos e información del
usuario.
Satisfacción X El RED presenta de forma
adecuada y divertida los
contenidos, lo cual permite a los
usuarios desarrollar las
actividades de acuerdo a sus
necesidades.
 EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD ISO/IEC -9126 /COLOMBIA APRENDE

Link: https://www.colombiaaprende.edu.co/

Autores: Colombia Aprende es una red de servicios, herramientas y contenidos para apoyar los
procesos de enseñanza – aprendizaje diseñada por el Gobierno Nacional.

Características Subcaracterísticas Calificación Significados/Comentarios

1 2 3 4 5
El RED presenta un correcto
Adecuación X cumplimiento de ciertas normas y
principios que crean en el usuario una
mayor comprensibilidad de las
actividades.

Llama la atención su usuario a través

de sus reglas vigentes.

El RED Ajusta sus funciones a las

necesidades del usuario.
Exactitud X
Funcionalidad

Tiene la capacidad de cumplir con dos

o más componentes para intercambiar
Interoperabilidad X información y utilizar la información
intercambiada.​
X Cumple con las regulaciones de
protección de datos.
Seguridad
Recuperabilidad X Este RED cuenta con un correcto
funcionamiento y esta soportado en
un formato que permite tener
disposición de la información en
cualquier momento.
Fiabilidad

El RED utilizado cumple con el

funcionamiento, sin ningún tipo de
Tolerancia a Fallas X error.

No hay ningún tipo de error en el

software.
Eficiencia

Desempeño X

Utilización de los Este Red utiliza recursos multimedia

importantes que permiten un mejor
recursos X desempeño del mismo.
Acoplamiento
Es una plataforma intuitiva y fácil de
X usar y no necesita software de
instalación
Mantenibilidad

Modularidad El RED presenta la unión de varias

partes que interactúan entre sí,
X desarrollando una excelente
distribución de la información
consiguiendo mayor facilidad de
aplicación al usuario.
 X Es un recurso on-line sin necesidad de
descargarlo en el ordenador, además
Adaptabilidad gratuito y puede usarse en cualquier
dispositivo electrónico.

Instabilidad X Este recurso es capaz mantenerse

estable que por lo general no sufre
ninguna perturbación.

Coexistencia X Permite compartir información en

otras plataformas como facebook
twitter, classroom entre otras.
Además permite descarga de material
offline para su desarrollo
estructurado.
Reemplazabilidad X Permite diseñar actividades propias y
disponerlas al público para su
utilización.
Productividad X Este recurso cuenta con una serie de
actividades diseñadas para que el
usuario logre sus objetivos en término
de producción.

Seguridad X Este recurso en línea cuenta con

certificado ssl que cuida su seguridad
y la de los usuarios, además de
Portabilidad

proteger datos e información del

usuario.
Satisfacción X El RED presenta de manera
adecuada y organizada la
información logrando que el
usuario alcance sus objetivos al
usarle.

Parte II

Enlace del video: justificación e importancia del modelo de evaluación seleccionado.

https://youtu.be/Gnt92Hjjeq8
 Conclusión

A partir de la exploración de los distintos Repositorios de RED que se

encuentran en la web se para el aprendizaje de diversas áreas de conocimiento, nos
permiten afirmar que los estudiantes pueden desarrollar y fortalecer aprendizajes de
una forma divertida y didáctica a través del juego, la creatividad y la imaginación.

Para ello se dispone de muchas herramientas TIC`s, las cuales con una
apropiada planeación, resultan eficaces para la enseñanza. A través de este trabajo se
pudo acceder a muchos repositorios y recursos didácticos que nos ayudan a hacer
nuestras clases más didácticas pero sobre todo significativas para los estudiantes,
quiénes participan mas en el proceso de enseñanza y aprendizaje por el dinamismo y
la motivación que ofrecen los recursos digitales.
 Referencias

Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales.

Capítulo 2: Repositorios de Recursos Educativos Digitales. (pp. 46-71) Bucaramanga.
Universidad de Santander. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES).
Recuperado de
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap2/C
apitulo_Completo. pdf

Lizcano, R. y Maestre, G. (2014). Libro Electrónico Multimedial: Gestión de

Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea. Centro de
Educación Virtual UDES (CVUDES). Recuperado de
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.EATE/librov2.htm

Repositorio Colombia aprende. Recuperado de: https://www.colombiaaprende.edu.co

Repositorio del Gobierno de Canarias Recuperado de:

https://www3.gobiernodecanarias.org/org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2021/
04/26/los-textos-argumentativos/

Repositorio de Procomun. Recuperado en :

https://procomun.intef.es/ode/view/1615293419284

Santos-Hermosa, G., Ferran-Ferrer, N., & Abadal, E. (2012). Recursos Educativos

Abiertos: Repositorios y Uso. El profesional de la información, 21(2), .(pp. 136-145).
Recuperado de
http://www.accesoabierto.net/sites/accesoabierto.net/files/Santos-Ferran-Abadal.
EPI.pdf