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Este es un foro de discusión con calificación: 5 puntos posibles vence el 21 de nov

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U1. Actividad de aprendizaje para RA: Actividad 1: Foro Desarrollo de los principios internacionales de protección ambiental

1. Nombre de la actividad  Actividad 1: Foro Desarrollo de los principios internacionales  de protección ambiental

2. Tiempo requerido para el desarrollo de la

 2 semanas 
actividad

3. Resultados de aprendizaje de la asignatura

Expone y participa a través de un foro los principios ambientales utilizados para la protección de los recursos naturales, los identifica a nivel
constitucional e investiga la aplicación de estos principios en un contorno real.

4. ¿Qué debe hacer? (Paso a paso)

Los estudiantes se enfrentarán a las relaciones y tensiones existentes entre los Tratados de Libre Comercio (TLC), la implementación de proyectos
de energías renovables y la protección de la biodiversidad.

Problemática debe resolverse en la  Corte Internacional de Justicia 

Dos países Estados Federales de Alducra c.  y República de Runbeti

a) Foro de interpretación y reflexión:

Esta actividad se debe realizar en dos partes.

Primera parte
Chat del curso 
Previa lectura de: 

Estudio de caso (https://umb.instructure.com/courses/38569/files/5489486?wrap=1)

(https://umb.instructure.com/courses/38569/files/5489486/download?download_frd=1)

Estudio de caso segundo idioma  (https://umb.instructure.com/courses/38569/files/5489406?

wrap=1)
(https://umb.instructure.com/courses/38569/files/5489406/download?download_frd=1)

(http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2011/T-608-11.htm) El material del aula, del complementario y de investigación propia, responda a
las siguientes preguntas:

Con base en la lectura:

1. Escoger ser el representante de uno de los dos países: Estados Federales De Alducra C. o República De Runbeti
2. Según el país que eligió realizar un breve recuento de las siguientes generalidades:
Nombre del Estado:
Clase de Economía:  emergente o desarrollada
Principal/es actividades económicas Enviar
Acuerdos comerciales
Acuerdos ambientales
3. Identificar en la lectura la problemática presentada en el país de su elección que abarque los temas centrales de:
Problema económico
Problema ambiental
Problema social
4. Presentar un proyecto de solicitud ante La Corte Internacional De Justicia (defendiendo el Estado federal que elegimos) Utilizando en los
argumentos los principios ambientales vistos en clase.

Segunda parte

Luego de responder las preguntas en el foro, retroalimente a un compañero, bajo el siguiente criterio:

Evaluar si la forma en las que justifica la posición frente a la resolución del problema jurídico planteado es oportuna y justifique.

Material/recursos específicos:

Base de datos de la biblioteca UMB: http://plataforma.umb.edu.co/virtualnet/homec.php

(http://plataforma.umb.edu.co/virtualnet/homec.php)
Docente.

5. Entregable

·  Participar en el foro según la temática propuesta, con una propuesta coherente con el planteamiento.

·  Retroalimentar el trabajo de un compañero.

Chat del curso 
Palabras clave de la actividad:

PRINCIPIOS AMBIENTALES
(http://widgets.ebscohost.com.proxy.umb.edu.co/prod/customerspecific/s4892549/gateway.php?direct=true&site=eds-
live&scope=site&type=0&custid=s4892549&groupid=main&profile=eds&mode=AND&lang=es&authtype=ip,guest&bquery=PRINCIPIOS%20AMBIENTALE
S%C2%A0)  

INSTRUMENTOS AMBIENTAL
(http://widgets.ebscohost.com.proxy.umb.edu.co/prod/customerspecific/s4892549/gateway.php?
direct=true&site=eds-
live&scope=site&type=0&custid=s4892549&groupid=main&profile=eds&mode=AND&lang=es&authtype=ip,guest&bquery=INSTRUMENTOS%20AMBIENT
AL%C2%A0)  

SOSTENIBILIDAD
(http://widgets.ebscohost.com.proxy.umb.edu.co/prod/customerspecific/s4892549/gateway.php?direct=true&site=eds-
live&scope=site&type=0&custid=s4892549&groupid=main&profile=eds&mode=AND&lang=es&authtype=ip,guest&bquery=SOSTENIBILIDAD%20%C2%A
0%20%C2%A0)  

ECOLÓGICO
(http://widgets.ebscohost.com.proxy.umb.edu.co/prod/customerspecific/s4892549/gateway.php?direct=true&site=eds-
live&scope=site&type=0&custid=s4892549&groupid=main&profile=eds&mode=AND&lang=es&authtype=ip,guest&bquery=ECOLOGICO)

8. ¿Bajo qué criterios será evaluada la actividad? (Criterios de desempeño: rúbrica) Enviar

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