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UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO.

PROGRAMA: INGENIERÍA QUÍMICA.

TEMA: INFORME DE LABORATORIO. TIPOS DE REACCIONES QUÍMICAS


INORGÁNICA GENERAL.
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PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES: WENDYS MEREDITH JULEING


GARCÍA MARTÍNEZ, JAIR JOSÉ OJEDA BERRÍO.

PRESENTADO A: FELIX DE JESÚS PÉREZ SERRANO.

Puerto Colombia, Atlántico. Septiembre 26 de 2018.


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UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO.


INGENIERÍA QUÍMICA.
TIPOS DE REACCIONES QUÍMICAS INORGÁNICA GENERAL.
ESTUDIANTES:
 WENDYS MEREDITH JULEING GARCÍA MARTÍNEZ.
 JAIR JOSÉ OJEDA BERRÍO.

PROFESOR: FELIX DE JESÚS PÉREZ SERRANO.


PUERTO COLOMBIA, ATLÁNTICO. SEPTIEMBRE 26 DE 2018.
INTRODUCCIÓN.
En el estudio de las ciencias como la química es importante la observación e interpretación
de los fenómenos, lo que permite comprenderlos con mayor claridad. Todo fenómeno
químico es el resultado de una reacción química, en la cual dos o más sustancias (llamadas
reactantes), por efecto de un factor energético, se transforman en otras sustancias llamadas
productos. Esas sustancias pueden ser llamadas elementos o compuestos.
Los tipos de reacciones inorgánicas son: ácido-base, combustión, solubilización, reacciones
redox y precipitación. Es importante indicar que para estudios superiores de química
inorgánica existen otros tipos de reacciones, tales como: sustitución electrofílica,
transferencia de grupo, raciones de intercambio o redistribución (reacciones
intermoleculares), reacciones de eliminación, reacciones en cadena y polimerización.
Desde un punto de vista de la física se puede postular dos grandes modelos para las
reacciones químicas: reacciones acido-base: (sin cambios en los estados de oxidación) y
reacciones redox: (con cambios en los estados de oxidación). Sin embargo, podemos
estudiarlas teniendo en cuenta que ellas pueden ser:
Por el comportamiento de los reactantes:
a) Reacciones de combinación: son aquellas en las cuales se forma una sustancia a partir
de dos o más sustancias: A + B = C. Llamadas también reacciones de composición, síntesis
o adición. Ejemplo: 𝑁𝑎2 𝑂 + 𝐻2 𝑂 → 2𝑁𝑎(𝑂𝐻).
b) Reacciones de descomposición: son aquellas en que se forman dos o más sustancias a
partir de una. Muchos compuestos se comportan de esta manera cuando se calientan. C = A
+ B. Llamada también de disociación. Ejemplo: 2𝑁𝑎𝐶𝑙 → 2𝑁𝑎 + 2𝐶𝑙.
c) Reacciones de desplazamiento simple: son aquellas en que un elemento sustituye a otro
en un compuesto: A + BX = AX + B. Llamadas también sustitución simple. Ejemplo:
2𝑁𝑎𝐼 + 𝐵𝑟2 → 2𝑁𝑎𝐵𝑟 + 2𝐼.
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d) Reacciones de doble desplazamiento o metátesis: son aquellas en las cuales hay


intercambio de elementos o de radicales entre los compuestos reaccionantes: AY + BX =
AX + BY. Ejemplo: 𝐾2 𝑆 + 𝑀𝑔𝑆𝑂4 → 𝐾2 𝑆𝑂4 + 𝑀𝑔𝑆.
Por el comportamiento del producto:
a) Reacciones reversibles: son aquellas reacciones que se dan tanto de manera directa
como de manera inversa, es decir, que las sustancias reactantes pueden volver a su
estructura original. A + B ⇄ C + D. Ejemplo: 𝐶 + 𝑂2 ↔ 𝐶𝑂2.
b) Reacciones irreversibles: son aquellas reacciones que se dan en una sola dirección, es
decir, las sustancias reactantes no pueden volver a su forma original. A + B → C + D.
Ejemplo: 2𝐾𝐶𝑙𝑂3 → 2𝐾𝐶𝑙 + 3𝑂2 .
¿Cómo evidenciar una reacción química? Las evidencias son manifestaciones claras que te
permiten identificar un cambio químico. Algunas de ellas son:
 Formación de un precipitado.
 Formación de un gas.
 Un cambio de color.
 Un cambio de temperatura.
 Un cambio de olor.
En este informe se aprendió a conocer detalladamente las diferentes clases de reacciones
químicas por medio de la práctica o la experimentación, para así poder establecer una
relación entre los principios teóricos y los hechos experimentales, lo cual nos ha permitido
diferenciar los tipos de reacciones.
OBJETIVOS.
Hacer e identificar los diferentes tipos de reacciones químicas inorgánicas resaltando la
importancia de las observaciones y de su análisis para relacionar con el estudio formal de la
química.
MARCO TEORICO. MATERIALES Y REACTIVOS.
Materiales Reactivos
1 Pinza para crisol. Agua destilada.
1 Mechero. Fenolftaleína.
1 Cápsula de porcelana. Mg en cinta.
1 Espátula. CaCO.
8 Tubos de ensayo. NaOH.
1 Gradilla. KClO4.
2 Pipetas de 5 ml. MnO3.
2 Propipetas. MnO2.
3 Beakers de 50 ml. CaCO3.
2 Tubos de ensayo con desprendimiento KI.
lateral.
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Manguera de 25cm. Pb(NO3).


2 Tapones de caucho para tubos de ensayo. Cu en lámina.
Bisturí. Zn en granallas.
HCl conc.
HCl diluido 1:4 V/V.
HCl al 1M.
NH4OH 1M.
AgNO3 al 4% P/V.
H2SO4 diluido 1 V/V.
KMnO4 al 4% P/V.
FeSO4 al 4% P/V.
NaNO3 al 5%.

CUESTIONARIO.
1. Proponga todas las reacciones de los ensayos que se hacen en la práctica, diciendo en
cada uno de ellos qué compuesto se está formando.
Reacciones combinadas:
a. La cinta de magnesio al calentarse directamente en el mechero Bunsen produjo la
reacción química siguiente: 2𝑀𝑔 + 𝑂2 → 2𝑀𝑔𝑂. Posteriormente al colocar el residuo o el
óxido de magnesio en el tubo de ensayo se adicionó 2 ml de agua destilada produciendo la
reacción: 𝑀𝑔𝑂 + 𝐻2 𝑂 → 𝑀𝑔(𝑂𝐻)2 lo cual provocó la creación de una base que al
agregarle la fenolftaleína esta se tornó de color rosado.
Reacciones de descomposición:
a. En el tubo de ensayo con desprendimiento lateral o también llamado Pírex se colocó el
reactivo KClO4, y una pizca de MnO2 y se sometió al calentamiento el tubo de ensayo en el
mechero Bunsen, estuvo tapado con un corcho y unido con una manguera que estaba
sumergida en un beaker de 50 ml con agua, para apreciar el burbujeo del agua, y esto para
probar el desprendimiento del oxígeno como lo muestra su ecuación química la cual es:
𝐶𝑙𝑂4 + 𝑀𝑛𝑂2 → 𝐾𝐶𝑙 + 𝑂4 + 𝑀𝑛𝑂2.
Donde el MnO2 es un catalizador y el cual acelera la velocidad de la reacción y no
interviene en ella. Al realizar esta experiencia, el tiempo para que se apreciara la presencia
del oxigeno fue de 31 segundos.
Reacciones de desplazamiento:
a. Cuando se agregó la pieza de cobre a la solución de AgNO3 el producto de la reacción de
estos reactivos fue plata + nitrato de cobre como se muestra en la ecuación química
siguiente: 𝐶𝑢 + 2𝐴𝑔𝑁𝑂3 → 2𝐴𝑔 + 𝐶𝑢(𝑁𝑂3 )2 .
b. En un tubo de ensayo al agregarle 2 ml de HCl concentrado y después una granalla de
zinc se obtiene cloruro de zinc + hidrógeno y esto sucedió porque surgieron una serie de
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burbujas que subieron a la superficie, y podemos apreciar su ecuación química:


2𝐻𝐶𝑙 + 𝑍𝑛 → 𝑍𝑛𝐶𝑙2 + 𝐻2 .
La presencia de hidrógeno también se pudo comprobar cuando después de agregar la
granalla de zinc a la solución de HCl se cerró el tubo de ensayo por un lapso, y cuando se
abrió se le colocó enseguida una cerilla encendida en la punta del tubo de ensayo, lo cual
hizo que el calor reaccionara con el hidrógeno y se escuchara un ligero sonido como el de
una explosión (¡boom!).
Reacciones de Metátesis:
b. Al mezclar las cantidades iguales de las soluciones [Pb(NO3)2 (ac) y KI (ac)] obtuvimos un
precipitado de yoduro de plomo, que tiene una coloración característica y es muy insoluble
en agua, por lo cual se precipita, mostrando a continuación la respectiva ecuación química:
Pb(NO3)2 (ac) + 2KI (ac)  PbI2 (s) + 2KNO3 (ac), esta reacción es mejor conocida como la
lluvia de oro, ya que parecen partículas de oro flotando dentro de una disolución.
Reacciones de oxidación-reducción:
b. Al agregar dos gotas de H2SO4 en un tubo de ensayo más las 4 gotas de la solución de
KMnO4, la mezcla obtuvo una coloración morada y al adicionarle FeSO4 se tornó incoloro,
La ecuación química de la reacción anterior es: 2KMnO4 + 10FeSO4 + 8H2SO4  K2SO4 +
2MnSO4 + 5Fe2(SO4)3 + 8H2O.
Reacciones ácido-base:
b. Al adicionar la solución de HCl concentrado al Beakers que contenía NaOH se
obtuvieron los siguientes productos en la ecuación presentada a continuación: NaOH + HCl
NaCl + H2O, llamada también reacción de neutralización o sin cambio en los números de
oxidación, ya que al mezclar una base fuerte más un ácido producirá sal y agua, al
someterse a la evaporación deja de ser acuoso para ser totalmente sólido.

2. A cada compuesto obtenido, diferentes de sales, aplique todas las reglas de nomenclatura
para nombrarlos por la tradicional, stock, sistemática y estequiométrica.
Productos Tradicional Stock Sistemática
MgO Oxido magnésico Oxido de magnesio Monóxido de magnesio
Mg(OH)2 Hidróxido Hidróxido de magnesio Di hidróxido de magnesio
magnésico
Cu(NO3)2 Nitrato cúprico Nitrato de cobre (II) Bis[trioxonitrato (V)] de cobre
PbI2 Yoduro plumboso Yoduro de plomo (II) Diyoduro de plomo
KNO3 Nitrato potásico; Nitrato (V) de potasio Trioxonitrato (V) de potasio
(I)
K2SO4 Sulfato potásico Sulfato de potasio Tetraoxosulfato (VI) de dipotasio
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MnSO4 Sulfato manganoso Sulfato de manganeso Tetraoxosulfato (VI) de


(II) manganeso
Fe2(SO4)3 Sulfato férrico Sulfato de hierro (III) Tris [tetraoxosulfato (VI)] de
dihierro

3. Para las diferentes sales formadas además de los sistemas de nomenclatura anteriores,
aplique también la Ewens Basset.
Productos Tradicional Stock Sistemática Ewens Basset
KCl Cloruro Cloruro de Monocloruro de Cloruro de potasio
potásico potasio potasio (+1)
ZnCl2 Cloruro zincico Cloruro de zinc Dicloruro de zinc Cloruro de zinc
(+2)
NaCl Cloruro sódico Cloruro de Monocloruro de Cloruro de sodio
sodio sodio (+1)

CONCLUSION.
En síntesis podemos decir que las reacciones químicas son de suma importancia ya que son
fenómenos que vemos a diario en nuestra vida y son la base de la realización de las
funciones vitales y las demás actividades del hombre o cualquier otro ser vivo. Además
existen varios tipos de reacciones los cuales son: reacción de combinación, de
descomposición, de sustitución y de doble sustitución, todos estos muy diferentes pero
cumplen la misma función la formación de uno o varias sustancias y/o compuestos nuevos,
los cuales pueden ser de mucha utilidad, o también pueden ser dañinos para la naturaleza

RECOMENDACIONES.
Las recomendaciones que podemos dar son las siguientes:
Atender las recomendaciones que indica el profesor en la clase. Él tiene una mayor
experiencia y puede aclarar las dudas que se nos presentan.
Ya que trabajaremos son con soluciones y entre ellas ácidos fuertes y débiles, como por
ejemplo el ácido clorhídrico que despide un olor muy fuerte, es indispensable usar guantes
de seguridad, máscaras de seguridad y lentes de seguridad.
Una recomendación adicional es que seamos muy observadores y cuidadosos al realizar el
método del balanceo ion-electrón, ya que esto nos permitirá obtener un buen resultado en el
balanceo de las ecuaciones.
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ANEXOS:

BIBLIOGRAFIA.
https://www.youtube.com/watch?v=16eDf6bj7Uw
https://es.webqc.org/balance.php?reaction=KI%2BH2O%3DHI%2BKOH
https://es.webqc.org/balance.php?reaction=KMNO4+%2B+FeSO4+%2B+H2SO4+%3D+
K2SO4+%2B+MNSO4+%2B+Fe2%28SO4%293+%2B+H2O
https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos-de-reacciones-quimicas
http://lenguajequimico.blogspot.com/2008/05/sistema-ewens-bassett.html

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