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Anexo 3:

Si bien las glándulas anexas como el hígado o el páncreas no se mencionan en el texto, sí aparecen en la lámina. En
caso de que los estudiantes pregunten por ellas, puedes señalar de manera sencilla cuáles son sus funciones en la
digestión.
• Hígado: es el órgano interno más grande de nuestro cuerpo. Elabora la bilis que participa en la digestión de los
alimentos dentro del intestino delgado. Produce proteínas y algunas vitaminas como el hierro. También elimina de la
sangre las sustancias que pueden resultar dañinas para el organismo, transformándolas en otras inocuas.
• La vesícula biliar se halla debajo del hígado. Tiene forma de saco y su función es el almacenamiento de la bilis que
interviene en la digestión de las grasas, y el transporte de este líquido al intestino.
• El páncreas es un órgano glandular de forma alargada, situado por detrás del hígado y del estómago. Elabora y
secreta al intestino delgado el jugo pancreático que contiene enzimas que ayudan en la descomposición de las
proteínas, las grasas y los hidratos de carbono.
Aunque los alimentos no pasan por estas glándulas, igual tienen una función importante en el proceso digestivo.

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Ficha de aplicación / comunicación / Tema leemos un texto descriptivo
Lee
CONOCIENDO A DANIEL
Daniel es un estudiante de tercer grado. Cumplirá nueve años en el mes de julio.

Él es más alto de lo que se espera para su edad y tiene contextura delgada. Su cabello es negro como la noche y
lacio. Tiene cejas pobladas, pestañas largas, ojos marrones, nariz perfilada, piel trigueña y labios gruesos.

Es muy responsable y de carácter alegre y juguetón. Siempre arregla su cuarto, cuida a su mascota, cumple con
sus tareas y es respetuoso con sus profesores/as y compañeros/as.

Comenta que le gusta dibujar, leer cómics y jugar fútbol, así como también aprender matemática. Colecciona
dinosaurios, carros de carrera y muchos álbumes sobre sus personajes favoritos.

Párrafo Que nos dice

1er Daniel es un estudiante de tercer grado.
párrafo Cumplirá nueve años en el mes de julio

2do Él es más alto de lo que se espera para

párrafo su edad y tiene contextura delgada. Su
cabello es negro como la noche y lacio.
Tiene cejas pobladas, pestañas largas,
ojos marrones, nariz perfilada, piel
trigueña y labios gruesos

3er Es muy responsable y de carácter alegre

párrafo y juguetón. Siempre arregla su cuarto,
cuida a su mascota, cumple con sus
tareas y es respetuoso con sus
profesores/as y compañeros/as.

4to Comenta que le gusta dibujar, leer

párrafo cómics y jugar fútbol, así como también
aprender matemática. Colecciona
dinosaurios, carros de carrera y muchos
álbumes sobre sus personajes favoritos
Completa el cuadro

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Ficha de aplicación comunicación / Elaboramos un texto descriptivo de nosotros mismo
PLANIFICO MI TEXTO Responde las preguntas:
¿Para qué escribirás tu texto? . ¿Para quién o quiénes escribirás?

. Organiza tus ideas para escribir tu texto. Completa el organizador en tu cuaderno o en la hoja de reúso en la que venías
trabajando. Para realizar esta actividad apóyate en tus trabajos de las actividades anteriores

d. Título que le pondrás a tu

texto:

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4. Para escribir el texto descriptivo sobre tus características físicas, las cualidades que tienes, y lo que podrías hacer para lograr
tus metas o retos ten en cuenta los siguientes aspectos:
ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA AL ESCRIBIR MI TEXTO DESCRIPTIVO
El texto considera mis datos personales (nombre, edad, etc.).
Detalla mis características físicas
Considera las cualidades que reconozco en mí
Menciona mi meta o reto, y las acciones a realizar para lograrlo
La imagen o fotografía representa a mi descripción
El título guarda relación con el texto

ESCRIBO MI PRIMER BORRADOR

5. De acuerdo con la información que organizaste en la actividad anterior, escribe tu texto descriptivo
Escribe el título de tu texto.

Preséntate escribiendo tu
nombre. Detalla tus
características físicas

Escribe las cualidades que

reconoces en ti. Puedes
agregar lo que te gusta
hacer, lo que te causa
alegría, etc.

Escribe la meta o el reto que

te gustaría alcanzar. Detalla
paso a paso como lo
lograrás

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REVISO Y MEJORO MI TEXTO
Aspectos para tener en cuenta al escribir mi texto descriptivo Lo hice Aspectos que debo
mejorar
El texto considera mis datos personales (nombre, edad, etc.).
Detalla mis características físicas.
Considera las cualidades que reconozco en mí.
Menciona mi meta o reto, y las acciones a realizar para lograrlo
La imagen o fotografía representa a mi descripción.
El título guarda relación con el texto

VERSIÓN FINAL DEL TEXTO

Escribe la versión final de tu texto en una hoja con las correcciones que hayas realizado.
Agrega las fotos o ilustraciones que te servirán de apoyo para el texto que has escrito

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FICHA DE ARTE

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 9FICHA DE PERSONAL SOCIAL

Escribe algunos consejos para usar bien las mascarillas y asi cuidar nuestra salud
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¿Para qué me lavo los dientes?

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¿Para qué me vacuno?
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¿Qué cuidados necesita un bebe?
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¿Por qué necesitamos del medio ambiente?
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