¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA ETAPA O ESTADIO DE DESARROLLO PRE-OPERACIONAL Y

ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS?

¿EN QUÉ ETAPA SE PUEDE ALCANZAR LA INTELIGENCIA HUMANA COMPLETA? EXPLIQUE LA O LAS
ETAPAS CON UN EJEMPLO.

APRENDER A APRENDER ¿QUÉ IMPLICA LA COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER? EXPLIQUE

1. En la etapa pre-operacional el infante mantiene una postura egocéntrica, por lo que cree
que las personas que existen a su alrededor ven al mundo de la misma manera que él, por
lo que Piaget menciona que en esta etapa existe el “pensamiento mágico” que nace de
asociaciones simples y arbitrarias donde el niño intenta entender cómo funciona el
mundo, a su vez en la etapa de las operaciones concretas los niños empiezan usar la lógica
por lo que su conocimiento ya no es intuitivo sino racional con la ayuda de experiencias
concretas que puedan vivenciar con sus sentidos. Por lo tanto una de las diferencias entre
estas etapas es el nivel de egocentrismo del niño, ya que en el momento que el niño o
niña ya no posee una sola perspectiva del mundo empieza a entender la realidad
cambiando el pensamiento simbólico que se mantiene en la etapa pre-operacional con
imágenes mentales, con diferencia a la etapa de operaciones concretas donde se
desarrollan operaciones más complejas como las comparaciones lógicas que no solo
necesita imágenes mentales sino objetos concretos que le permitan diferenciar o
comparar un objeto del otro.
2. La inteligencia humana es el resultado de aprendizajes formales o no formales que se da a
lo largo de la vida de las personas, por lo tanto, este se da durante todas las etapas como:
la sensomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. En la
etapa sensomotriz donde se da la interacción del ser mediante sus sentidos con el entorno
y permite llegar a un aprendizaje experimental, en la etapa preoperacional donde el ser
humano entiende la permanencia de los objetos y le permite desarrollar la capacidad de
establecer relaciones al igual que en la etapa de operaciones concretas donde el infante
empieza a desarrolla su pensamiento abstracto que a futuro le permitirá llegar a la etapa
de operaciones formales donde el ser humano ya puede entender la realidad, y a su vez
entender los problemas que se dan a lo largo de su vida buscando soluciones para los
mismo, por lo tanto la inteligencia humana se desarrolla desde el primer día de nuestra
existencia .
3. Aprender a aprender es una capacidad básica para un continuo aprendizaje por lo que
implica tomar consciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje para así
poder desarrollar la habilidad de superar los obstáculos de manera metodológica, la
solución de problemas y así potenciar la motivación y la confianza durante el proceso del
aprendizaje, llegando a la capacidad de aceptar el rechazo que puede provocar un error al
momento de comprender cierto tema. Llegar a un aprender a aprender significativo es
llegar a desarrollar las capacidades necesarias para un aprendizaje integral que a futuro
nos ayudara a tener éxito tanto personal como profesional.