COLEGIO DISTRITAL JUAN EVANGELISTA GOMEZ (IED)

Resolución de aprobación Oficial No. 7529 del 20 de noviembre 1998 Para la educación Básica y Media
“CONSTRUYENDO EL SABER CON EQUIDAD Y AUTONOMIA”

ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: NOVENO PERIODO: SEGUNDO

GUÍA N° 1
DOCENTE: NUBIA BORDA CURSOS: 901- 902 JORNADA: TARDE
INFORMACIÓN nubiaborda@juanevangelistagomez.edu.co
FECHA DE PUBLICACIÓN: 13 JULIO 2020
DE CONTACTO:

FECHAS DE ENTREGAS
ANTICIPADA: CON OPORTUNIDAD OPORTUNA: SIN POSIBILIDAD DE EXTEMPORÁNEA: NIVELACIÓN SIN
DE CORRECCIÓN CORRECCIÓN OPORTUNIDAD DE CORRECCIÓN
Hasta el Miércoles 22 Julio Hasta el Viernes 24 Julio Hasta el Martes 28 Julio

DESCRIPCIÓN DE LAS HABILIDADES/COMPETENCIAS Y TEMAS DE LA GUÍA

HABILIDADES / COMPETENCIAS UNIDAD TEMÁTICA / TEMAS
 Trabajar con honestidad y autonomía para la  Evolución biológica
comprensión de los temas propuestos mediante  Evolución geológica
el uso de información disponible en la red (texto,  Eones y eras geológicas.
artículos, videos)
 Fortalecer el manejo de herramientas
tecnológicas a través del envío de correos con
archivos, fotos y/o videos adjuntos
 Establecer relaciones entre el clima en las
diferentes eras geológicas y las adaptaciones de
los seres vivos.
Los estudiantes puedan expresar a través de un video la relación que existe entre la evolución
OBJETIVO DE LA
geológica de la tierra y la evolución de los seres vivos que existen y existieron, usando un
ACTIVIDAD:
modelo de maqueta hecho por ellos mismos con los materiales que tenga en su hogar.
RECURSOS: Guía elaborada por la docente
Encuentros virtuales para aclaración de dudas
Cámara de los celulares
Materiales puede encontrar en la casa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Elaboración del video
 Explicación de la relación evolución biológica y geológica máximo 8 minutos
 Asistencia a los encuentros virtuales
 Establecer constante contacto con la docente para claridad en las dudas
 Presentación de la evaluación a través de formulario google

CONTEXTUALIZACIÓN TEÓRICA
EVOLUCIÓN BIOLÓGICA Y GEOLÓGICA

Como recordará en una de las guías del periodo pasado se hablo acerca de la especiación cómo la manera de explicar el
origen de una especie a partir de otra especie que ya existe. De esta manera se argumenta la existencia de la gran
cantidad de seres vivos con que cuenta el planeta tierra. Sin embargo es interesante establecer alguna relación entre los
cambios que ha sufrido la tierra desde su formación con la diversidad biológica que encontramos en la tierra. Para
poder observar estos dos cambios y poder hallar alguna conexión entre los dos, vamos revisar a través de los siguientes
cuadros las etapas que se han establecido a nivel teórico para verificar estos cambios.
A las etapas se les conoce más comúnmente como eones y eras geológica. Primero es conveniente aclarar la diferencia
entre un eón y una era geológica. Un eón se refiere a cada una de las divisiones mayores de tiempo de la historia de la
Tierra usadas en la escala temporal geológica, es decir son franjas de tiempo muy grandes. Las eras por su parte son las
distintas unidades temporales formales en que se divide un eón, cada era está marcada por un hecho geológico y
biológico muy importante.

En el diagrama anterior puede verse como la historia de la tierra puede reconstruirse a través de fósiles que cuentan
cómo era y quién la habitaba mucho antes que el hombre apareciera. A su vez se puede observar también que para
una mejor comprensión del pasado de la tierra se ha dividido en dos grandes lapsos de tiempo que son los eones:
PRECAMBRICO Y FANEROZOICO y a su vez, como estos se subdividen en eras geológicas: paleozoica, mesozoica y
cenozoica. Cada era se divide en distintos periodos , como se verá en los siguientes cuadros:

A continuación encontrará un cuadro comparativo entre las distintas eras con sus periodos y los acontecimientos más
importantes en cada uno. Por favor lea con atención, entienda muy bien los cambios que sufrió la tierra a lo largo del
tiempo (evolución geológica, así como también entienda los cambios que sufrieron los seres vivos a lo largo de la
historia (evolución Biológica).

VER ACTIVIDAD
 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD

1. La actividad consiste en que usted a partir de la información de los cuadros de comparación de la evolución
biológica (cambios seres vivos) y la evolución geológica (cambios en la tierra) elabore una maqueta donde se
pueda observar cada era geológica con los principales acontecimientos de cada periodo en cuanto a cómo era
la tierra y los seres vivos que la habitaban. Debe verse claramente la evolución de la tierra y a la vez la
evolución de los seres vivos.

Puede utilizar todos los materiales que quiera, de preferencia que tenga en su casa y que no tenga que comprar.
Sugiero utilizar una tabla grande para que tenga suficiente espacio para la elaboración de la maqueta. Puede usar
todos los muñecos y demás artículos que tenga en casa y que le puedan ayudar a representa los seres vivos (plantas y
animales) de cada periodo. Con plastilina, pintura, papel u otro material que usted prefiera puede hacer como era la
tierra en cada periodo. Es importante que tenga muy en cuenta los tamaños para que haga plantas y animales del
tamaño adecuado de acuerdo a cada era, por ejemplo los dinosaurios eran muy grandes algunos comparados con
otros animales. En fin la idea es que la maqueta le permita poder explicar.

2. Preparar y realizar una exposición con la maqueta, explicando los acontecimientos más importantes. esta
exposición debe hacerla a través de un video de 10 minutos, con las siguientes condiciones:
 Usted debe verse haciendo la exposición
 Debe tener la maqueta para hacer la exposición en el video
 Hablar claro indicando lo más importante para no exceder los 10 minutos.

La actividad consiste entonces en hacer la maqueta, la exposición y enviar el video.

RECURSOS DE APOYO Y/O https://www.youtube.com/watch?v=5A0IBsbSOSI evolución biológica

PROFUNDIZACIÓN https://www.youtube.com/watch?v=5gf-zGK2kGw evolución geológica