REPUBLICA DE COLOMBIA

SIMITI, BOLIVAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 27 DE OCTUBRE DE ANIMAS ALTAS
Aprobado según Resolución No. 380 del 7 de diciembre de 2001
Emanada de la Secretaria de Educación de Bolívar.
RES. No. 00313 Nov 25 de 07 SED-DANE 213744001114-NIT: 829.003.472-4-ICFES.: 078378
PLANEACIÓN DE AULA
NOMBRE DEL IE: I.E 27 DE OCTUBRE DE ANIMAS ALTAS
NOMBRE DE LA SEDE: ANIMAS BAJAS

NOMBRE DEL JOSÉ V. GUTIERREZ MADRID

DOCENTE:
◻ PRIMARIA
NIVEL: SECUNDARIA ◻ SECUNDARIA X SOCIALES
ÁREA DISCIPLINAR:
◻ MEDIA
GRADO: SEXTO
Fecha de elaboración 28-01-2022 Fecha de 31-01-2022 Fecha de 04-02-2022
inicio finalización

COMPETENCIAS EJE TEMATICO DBA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

GENERALES UNIDAD DIDÁCTICA: Conozcamos Interpreta diferentes teorías científicas
el Universo Características y teorías Comprende que existen diversas sobre el origen del universo (Big Bang,
inflacionaria, multiuniversos), que le
Argumentativa sobre su origen. explicaciones y teorías sobre el origen
permiten reconocer có mo surgimos,
interpretativa EJE TEMATICO: teorías sobre el del universo en nuestra bú squeda por cuá ndo y por qué.
Propositiva origen del universo, los cuerpos que entender que hacemos parte de un
mundo má s amplio.
conforman el universo. Explica los elementos que componen
ESPECIFICA: ESTANDAR nuestro sistema solar: planetas, estrellas,
asteroides, cometas y su relació n con la
vida en la Tierra.
CIENTIFICA-ESPACIAL No hay está ndares bá sicos de
competencia asociado con esta Compara teorías científicas, religiosas y
temá tica mitos de culturas ancestrales sobre el
INTERDISCIPLINARES: origen del universo.
Comunicación escrita
Comunicación verbal Expresa la importancia de explorar el
universo como una posibilidad para
Pensamiento variacional.
entender el origen y el cambio de las
formas de vida en la Tierra.

Animas Altas. Celular: 3177163296-3112300405-3183250393 – Simití – Bolívar

e-mail: grupodocentes27octubre@gmail.com-coordinacionie27deoctubre@gmail.com

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 27 DE OCTUBRE DE ANIMAS ALTAS
RES. No. 00313 Nov 25 de 07 SED-DANE 213744001114-NIT: 829.003.472-4-ICFES.: 078378
EXPLORACIÓN
A través de documentos de referencia,
infografías y líneas de tiempo relacionados
con el aprendizaje, se socializara
informació n tomada del libro Génesis de la
Biblia, Fragmentos sobre los mitos Popol
vuh y Chiminiguagua,, Publicaciones sobre
las leyes físicas que gobiernan el Universo
de Albert Einstein y Sthepen Hawking y car
Sagan, proyecció n de imá genes y videos
sobre las diferentes teorías que explican el
origen del Universo.
El estudiante al conocer toda la informació n
suministrada podrá establecer opiniones,
juicios y valoraciones acerca de posturas e
interrogantes sobre las diferentes
concepciones relacionadas con la creació n
del universo, su punto de partida, evolució n,
expansió n, estructura y el posterior origen
de las formas de vida.
Posterior a este diagnó stico se ampliara la
informació n empleando herramientas
apoyadas en las TIC como proyecció n de
imá genes y videos que aporten informació n
audio-visual para que el estudiante
establezca juicios, valoraciones, opiniones
concretas sobre el aprendizaje que le
permitan comprender y participar
activamente durante el desarrollo de las
clases.
Animas Altas. Celular: 3177163296-3112300405-3183250393 – Simití – Bolívar
e-mail: grupodocentes27octubre@gmail.com-coordinacionie27deoctubre@gmail.com
REPUBLICA DE COLOMBIA
SIMITI, BOLIVAR
Aprobado según Resolución No. 380 del 7 de diciembre de 2001
Emanada de la Secretaria de Educación de Bolívar.
PLANEACIÓN DE AULA
MOMENTOS RECURSOS
ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
La primera actividad y estrategia Las actividades y productos que Humanos: Estudiantes y
didá ctica constara de una interpretació n evidenciaran la comprensió n del
textual entre parejas sobre los diferentes aprendizaje iniciaran con un docente.
documentos de referencia Seguidamente conversatorio por grupos para sustentar
se presentara material audiovisual para y defender con suficientes argumentos
fortalecer conocimientos y argumentos cada una de las teorías planteadas sobre Didá cticos:
asociados con el aprendizaje. Realizando el origen y evolució n del universo. Con el
una mesa redonda se socializara la fin de comprender como fue su origen, los
Texto Educativo Siglo
informació n estudiada estimulando cambios que ha tenido y que XXI
espacios para el debate y la circunstancias provocaron Guías de trabajo
confrontació n de opiniones. posteriormente el origen de la vida en
nuestro planeta.
La segunda clase se desarrollara la Físicos y Digítales:
comunicació n escrita y oral a través de La segunda evidencia constara de un
un documento escrito y sustentado sobre documento escrito para confrontar Proyector
los postulados teó ricos. Seguidamente se juicios individuales sobre el origen del Tablero
trabajara una actividad para asociar universo; dando respuestas a Material audio-visual
conceptos, ideas, sinó nimos y interrogantes como: ¿Cuá l es la teoría
argumentar premisas falsas o verdaderas más acertada para explicar el origen del
sobre la informació n sobre los Universo?
documentos abordados y posteriormente ¿La vida en la tierra está asociada re con
se trabajaran nociones de pensamiento el origen del universo?
variacional sobre datos relacionados con
el tiempo y sucesos ocurridos durante la Por ultimo a través del aná lisis de una
creació n del universo tomados de una tiempo se formaran hipó tesis para
imagen del texto Proyecto Educativo pronosticar los cambios físicos que le
Siglo XXI podrá n ocurrir al universo, la tierra y las
formas de vida que existen