JARDIN DE INFANTES N° 918 “RAYUELA”

INFORME MEDIO AÑO 2022

APELLIDO Y NOMBRE: GARCIA RAMIRO

SECCION: 3ra Sección “A”
TURNO: Mañana
PERIODO: JUNIO-JULIO-AGOSTO
DOCENTE: María Elena Vallejos

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:

Se relaciona afectuosamente con la docente, sigue sus indicaciones, es muy
apreciado por sus compañeros que siempre lo esperan o preguntan por él. Ingresa
a la institución alegremente y demuestra interés por realizar todas las propuestas.
ESI:
Se inicia en lograr una mirada crítica entre ambos sexos, se continúa
trabajando en eliminar estereotipos hacia los niños y niñas, ya que no le
agrada utilizar colores o elementos que tienen ese color como cuando la
docente le ofreció una maraca de ese color el respondió que ese es de nena.
EL JUEGO:
Su sector de preferencia es el de construcción, armando torres con los
bloques y maderas, en algunos momentos suele hacerlo solo y en otros
comparte su juego con algún otro niño, jugando con rollos de cocina, cajas
construyó casas y puentes incorporando autos y muñecos para enriquecer su
juego.
MATEMATICA:
se trabajó el sistema de numeración, recitado de la sucesión ordenada de
números, en donde se le dificulta el conteo de hasta diez con elementos
concretos, se inicia en el reconocimiento de algunos números escritos en
forma oral en actividades donde se utilizó la banda numérica , se le dificulta el
conteo con elementos concretos, como cuando la docente le solicitó que
separe 10 lápices de colores
EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
Se involucra en el conocimiento y la valoración de las conmemoraciones significativas para
la comunidad y la nación, abordando las distintas efemérides como la secuencia sobre
la vida y obra de Manuel Belgrano, reconociéndolo como el creador de la bandera
y a Catalina Echevarría como la costurera que confeccionó la bandera a través de
imágenes y videos esto se vio reflejado en las producciones realizadas ara la
cartelera alusiva a la fecha. También durante la secuencia San Martin, padre de la
patria se interesó por conocer su vida y representarlo por medio del dibujo para
realizar la cronología de su vida comentando lo aprendido durante el desarrollo del
taller alusivo a la fecha.
PRACTICAS DEL LENGUAJE.
Es comunicativo con la docente y sus compañeros, lo hace de manera
expresiva para hablar utiliza un vocabulario adecuado a su edad. Expresa lo
que vivencia, y sus ideas con claridad. Escucha a los demás, espera y cede
turnos para hablar. Se expresa en contextos variados, transmite mensajes de
manera adecuada. Se inicia en reconocer su nombre entre varios carteles y
escribirlo de manera convencional en la hoja de trabajo.
LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS
LITERATURA
Se interesa por los libros de cuentos de la biblioteca, los mira con cuidado
anticipando de que trata mirando las imágenes. Participa con entusiasmo de las
simultaneas de lectura
EDUCACION VISUAL
Se inicia en expresarse a través de la plástica utilizando colores, se esmera por
utilizar los diferentes materiales como pinceles, esponjas y rodillos con precisión.
Disfruta descubrir sus posibilidades de acción experimentando con diversos
materiales gráfico- plásticos como temperas, crayones. Su producción con el
tiempo va tomando formas y la figura humana aún se encuentra en proceso de ser
representada con detalles.
EXPRESION CORPORAL
En relación con la música se interesa por la escucha de diferentes melodías,”
acompaña diferentes melodías utilizando diferentes instrumentos que le
proporciona la profesora de Música.
EDUCACION FÍSICA
Exploro movimientos corporales delimitando el espacio de juego y utilizando
objetos sugeridos por la profesora de educación física, como en los juegos de
emboque con pelotas y cajas o los bolos con botellas de plásticos, también en los
juegos de desplazamientos y circuitos con obstáculos.
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ASISTENCIAS DURANTE EL PERIODO:

DIAS HABILES ASISTENCIAS INASISTENCIAS

JUNIO
JULIO
AGOSTO
TOTALES

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VALLEJOS MARÍA ELENA SANDOVAL PAMELA
DOCENTE DIRECTORA

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Firma del Padre / Madre O Tutor. Aclaración y D.N.I