JARDIN DE INFANTES N° 918 “RAYUELA”

INFORME MEDIO AÑO 2022

APELLIDO Y NOMBRE: CORONEL PERCEQ BENICIO

SECCION: 3ra Sección “A”
TURNO: Mañana
PERIODO: JUNIO-JULIO-AGOSTO
DOCENTE: María Elena Vallejos

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:

Ha manifestado en esta segunda etapa muchos progresos demostrando mayor
confianza en sí mismo, al ingresar saca su cuaderno de la mochila y sabe dónde
colgarla intenta sacarse la campera solo, también reconoce a sus compañeros
estableciendo fuertes vínculos con dos de ellos con los que siempre comparte sus
juegos
ESI:
Se inicia en lograr una mirada crítica entre ambos sexos, se continúa
trabajando en eliminar estereotipos hacia los niños y niñas, en cuanto a que
solo las niñas pueden utilizar muñecas o elementos de cocina y que los autos
solo son para los nenes.
EL JUEGO:
Su sector de preferencia es el de construcción, armando torres con los
bloques y maderas, en algunos momentos suele hacerlo solo y en otros
comparte su juego con algún otro niño, jugando con rollos de cocina, cajas
construyó casas y puentes. Se inicia en compartir los juguetes y material con
los demás niños y solo guarda cuando la docente se lo pide reiteradas veces,
MATEMATICA:
Pudo observarse avances en el conteo oral. Se inicia en la utilización del
conteo como herramienta para resolver distintas situaciones de la vida
cotidiana como contar cuantas pelotas embocó dentro de la caja o para
resolver situaciones problemáticas de juego. Se inicia en reconocer los
números escritos y realiza conteos de forma grupal hasta el 30 como por
ejemplo cuando termina algún juego de emboque para determinar quien
obtuvo mayor cantidad.
EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
Se interesa por el conocimiento de las fechas y símbolos patrios importantes
para la comunidad, participando con entusiasmo de las actividades alusivas a
las fechas patrias y conmemoraciones. Identifica a diferentes próceres y su
obra, por ejemplo: Manuel Belgrano como el creador de la Bandera Argentina
y San Martin como la persona que cruzó la cordillera para poder liberar a tres
países, reconoce a Merceditas como su hija y a Remedios como su esposa
esto se pudo apreciar durante los momentos de intercambios cuando la
docente le preguntaba quiénes eran mostrándole las imágenes.
PRACTICAS DEL LENGUAJE.
se inicia en participar de conversaciones, intercambiando ideas y opiniones, no le
agrada expresar sus sentimientos o realizar preguntas. Se dispersa fácilmente y a
veces no escucha a la docente por encontrarse disperso y le cuesta llevar a cabo
la consigna dada o respondiendo si se le realiza alguna pregunta.
Dialoga con sus compañeros de mesa durante en todo momento, muy pocas
veces se dirige a la docente con alguna frase corta y en tono muy bajo.
Se inicia en la escritura convencional de su nombre y en reconocer algunas
letras del abecedario, necesita del estímulo del docente para tomar el lápiz y
comenzar a escribir.
LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS
LITERATURA
Escucho cuentos de la colección de Emma Wolf, como las de Berta amasa a su
gato, narrados por la docente observando que disfruta del momento literario, luego
del mismo se habilita un espacio de dialogo para intercambiar ideas y opiniones
sobre lo escuchado, escucha atento a sus compañeros y responde con claridad
EDUCACION VISUAL
Se inicia en expresarse a través de la plástica utilizando varios colores, se esmera
por utilizar los diferentes materiales como pinceles, esponjas y rodillos con
precisión. Disfruta descubrir sus posibilidades de acción experimentando con
diversos materiales gráfico- plásticos como temperas, crayones. Su producción con
el tiempo va tomando forma y la figura humana aún se encuentra en proceso de
ser representada.
EXPRESION CORPORAL
Explora, descubre y experimenta posibilidades de movimiento del cuerpo en acción
a través de lenguajes musicales y corporales, le agrada entonar canciones, bailar y
percutir con el cuerpo, acompaña diferentes melodías utilizando diferentes
instrumentos que le proporciona la profesora de Música.
EDUCACION FÍSICA
Exploro movimientos corporales delimitando el espacio de juego y utilizando
objetos sugeridos por la profesora de educación física, como en los juegos de
emboque con pelotas y cajas o los bolos con botellas de plásticos, también en los
juegos de desplazamientos y circuitos con obstáculos.
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ASISTENCIAS DURANTE EL PERIODO:

DIAS HABILES ASISTENCIAS INASISTENCIAS

JUNIO 20 16 4
JULIO 11 5 6
AGOSTO 21 18 3
TOTALES 52 39 13

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VALLEJOS MARÍA ELENA SANDOVAL PAMELA
DOCENTE DIRECTORA

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Firma del Padre / Madre O Tutor. Aclaración y D.N.I