UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

NIVELACIÓN DE MEDICINA

PRINCIPIOS ÉTICOS EN EL ESTUDIO DE EMBRIONES HUMANOS

Grupo #2

AUTORES:

ANAHI CAROLINA BATALLAS IZURIETA

ANDY JOSUE NARANJO CAIZA

CARLOS ALEXANDERES MENA ARMAS

EDISON ISRAEL MOREANO ERAZO

MADELEINE SOFIA ALQUINGA MASAPANTA

PAULA EMILIA VIERA PALMA

DOCENTE:

MSC. YEANINA ESTEFANÍA CRUZ VELASC

2020 - 2021
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ÍNDICE

1 RESUMEN ................................................................................................................... 1

2 ABSTRACT ................................................................................................................. 2

3 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 3

4 OBJETIVOS ................................................................................................................. 4

4.1 Objetivo general .................................................................................................... 4

4.2 Objetivos específicos............................................................................................. 4

5 DESARROLLO ............................................................................................................ 5

5.1 La ética frente a la moral ....................................................................................... 5

¿Qué es la ética médica? ................................................................................. 6

¿Qué es la Bioética? ........................................................................................ 6

Enfoque médico-paciente ................................................................................ 6

Caso práctico 1: ética médica .......................................................................... 7

5.2 Fertilización in vitro .............................................................................................. 7

5.3 Problemas éticos y legales en el uso de embriones humanos ............................... 8

5.4 CRISPR/Cas9 una forma de cambiar la vida ........................................................ 9

Caso 2: modificación genética en embriones en China................................... 9

5.5 Ética embrionaria en la religión .......................................................................... 11

5.6 La jurisprudencia de los embriones en Ecuador.................................................. 12

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5.7 Vacíos legales en el Ecuador: Reproducción asistida ......................................... 12

6 CONCLUSIONES ...................................................................................................... 14

7 RECOMENDACIONES ............................................................................................ 15

8 DIAGRAMA .............................................................................................................. 16

9 GLOSARIO ................................................................................................................ 17

10 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................... 22

11 ANEXOS ................................................................................................................ 30

11.1 Tabla 1 ............................................................................................................. 30

11.2 Tabla 2 ............................................................................................................. 31

11.3 Tabla 3 ............................................................................................................. 32

11.4 Figura 1 ............................................................................................................ 33

11.5 Figura 2 ............................................................................................................ 33

11.6 Figura 3 ............................................................................................................ 34

11.7 Figura 4 ............................................................................................................ 34

11.8 Figura 5 ............................................................................................................ 35

11.9 Figura 6 ............................................................................................................ 35

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1 RESUMEN

Los estudios en embriones humanos contribuyeron en el aspecto médico como revolución

para ampliar el conocimiento del inicio de la vida, tratamientos para la infertilidad y

modificación genética; Exponiendo casos en los que se han visto inmersa la ética y la alteración

genómica humana siendo un tema amplio de discusión debido a que se presentan distintas

posturas tanto en el ámbito biológico, jurídico, religioso y social con respecto al no-nato en la

defensa de su integridad como un ser viviente y la prohibición de las prácticas en los mismos. En

esta área de debate se involucra la ética, la moral y las bases legales enfocadas principalmente al

Código Civil, el Código de la Niñez y Adolescencia, y la Constitución del Ecuador; como vía de

reflexión al accionar en distintas situaciones de conflicto ya sea en la formación profesional y

humana.

Palabras clave: embrión; estudios; jurisprudencia; posturas; ética; moral

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2 ABSTRACT

Research on human embryos have contributed in the scientific field to have a great impact on

society and extend the knowledge in some areas such as the life beginning, fertility treatments

and genetic modification; Through the exposition of trials in which ethics and human genomic

alterations are involved, this turn the topic very controversial because people start judging and

giving their opinions according to their ideologies these judgements are biological, social,

religious and legal. These ones relate to the protection of the unborn as a human being and

forbidden embryos studies.

In this discussion area topics like ethics, moral and legal judgments are presented by some

legal control entities these ones are Código civil, Constitución and Código de la Niñez y

Adolescencia, all of them from Ecuador. These laws are capable of guiding you to be an ethic

worker and think about the right decisions in your professional and human departments.

Keywords: embryos, studies, ideologies, ethics, moral, legal control entities.

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3 INTRODUCCIÓN

A lo largo de la historia se han ido formulando y diferenciando varias percepciones

acerca del inicio de la vida humana que caracteriza como tal a los seres humanos, dando

cabida a debates en el ámbito biológico, médico, jurídico y teológico; sin embargo

comparten postulados para la defensa y preservación de la integridad del ser humano

incluso antes de su formación a tal término de consensuar que el Génesis de la existencia

se da desde la fertilización o unión del ovocito secundario metafásico con un

espermatozoide seguido de la combinación genética de los progenitores formando un

huevo o cigoto simultáneamente la constitución del alma o conciencia(1).

A pesar de concretar y acordar esta definición; la innovación en el campo tecnológico y

científico da apertura a la investigación profunda del inicio de la vida tomando como punto de

partida los estudios en embriones humanos y su aporte al tratamiento de infertilidad como es el

caso de la Fertilización in vitro, regeneración de tejidos con el uso de células embrionarias y

modificación genética (CRISPR/Cas9) (2). Pese a la contribución de estas investigaciones, se

abre nuevamente la controversia de que no se puede jugar a ser Dios en el cual se involucran los

principios de la ética , moral y el análisis de estatutos jurídicos para su reflexión, comprensión e

importancia en la toma de decisiones en la esfera médica y humana(3).

El presente trabajo de investigación abordará la importancia de la ética, bioética, ética

médica y su contraste en el enfoque médico-paciente ilustrando casos en los que se aplican estos

fundamentos para la resolución inmediata y eficiente en los casos clínicos. Además de asimilar

las normas jurídicas planteadas en el Código Civil (1998), el Código de la Niñez y Adolescencia

(2003) y la Constitución del Ecuador (2008), en el amparo de los derechos y prohibiciones en el

ensayo con embriones humanos y su efecto en la sociedad en general (4).

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4 OBJETIVOS

4.1 Objetivo general

• Estatuir los distintos puntos de vista ideológicos a través de análisis bibliográficos sobre

estudios en embriones humanos despertando la curiosidad en los estudiantes de

nivelación en temas poco convencionales, pero fundamentales en la formación médica.

4.2 Objetivos específicos

• Contrastar los conceptos de vida humana según la bioética, religión y el ámbito jurídico

para una mejor formación tanto humana como laboral.

• Plantear las ventajas y desventajas en el uso de embriones humanos con fines

investigativos y su connotación en diferentes pensamientos críticos de nivel superior.

• Comparar las resoluciones jurídicas emitidas por diferentes entidades legales en el

Ecuador desde 1998 hasta 2008 planteando sus principales estamentos que avalen o

prohíban las prácticas con embriones humanos.

• Ejemplificar el enfoque médico-paciente a través de casos clínicos y su reflexión ética

para la toma de decisiones en casos fortuitos.

• Discernir las opiniones expuestas a través de un debate en línea con los estudiantes de

nivelación (periodo 2021) enfatizando en la ética como herramienta fundamental de

formación universitaria y profesional.

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5 DESARROLLO

Al transcurrir los años la importancia de la reproducción se ha ido estableciendo y como

consecuencia también se desarrolló tecnología científica que involucran todos los procesos

embrionarios y fetales. Esto provocó que la sociedad comenzara a expresar sus opiniones desde

diferentes perspectivas como son la religiosa, científica, jurídica y social por lo que el tema se

tornó controversial y muy debatido. Sin embargo, existen estudios que involucran seres humanos

se instauraron distintos ordenamientos jurídicos donde están implicadas la ética y la moral como

factores claves para que regulen y determinen los límites a los que se deben regir la comunidad

científica médica.

5.1 Definición de la vida según la biología

5.2 La ética frente a la moral

Como primer punto hay que aclarar que ética y moral no son sinónimos; desde la

etimología la palabra ética tiene dos raíces griegas, la primera es éthos que significa “carácter” y

ethika que “las personas actúan según sus convicciones” además se considera como aspectos

fundamentales a los principios y valores que orientan a personas y sociedades, por otra parte, la

moral proviene del latín moralis que significa “lo que se hace por costumbre” forma parte de la

vida concreta, consiste en la práctica de las costumbres, hábitos y valores aceptados en la

sociedad, sin embargo, estos pueden variar dependiendo de la región. Tanto la ética como la

moral se conjugan entre sí y ayudan a discernir entre el bien y el mal de las acciones humanas

(4).
 6

¿Qué es la ética médica?

Según la Asociación Médica Mundial (AMM): Es el estudio de la deontología que

reflexiona en la moral. La AMM establece normas generales así como brindar asistencia sanitaria

y realizar estudios para detectar enfermedades en las personas, sin embargo, constantemente

verifica y restaura sus políticas constituidas para mantenerse actualizados ya que la rama de la

medicina se encuentra en constante cambio (5). Existen diversos fundamentos que conduce la

ética en el ámbito médico, estos son: honestidad, cuidado, integridad, no discriminación y

confidencialidad. El doctor siempre tomará decisiones poniendo en práctica sus valores y

conciencia moral siendo su objetivo el bienestar del paciente (6).

¿Qué es la Bioética?

El vocablo fue definido por el médico cancerólogo Van Rensselaer Potter, definiéndose

como: “Los dos ingredientes importantes para alcanzar la bioética son dos puntos biológico y los

valores humanos” (7). El objeto de estudio de la bioética es muy extenso ya que incluye a la ética

deontología médica, biología, medicina, antropología, sociología y la ecología o ética ambiental.

Existe un campo amplio con respecto a prácticas e investigaciones en el campo de la

biomedicina, por ello se han generado controversias en varios ámbitos, de esta forma la bioética

tiene como finalidad el análisis racional de problemas morales (8).

Enfoque médico-paciente

La relación médico-paciente es fundamental en la ética médica. La Declaración de

Ginebra exige al médico “velar ante todo por la salud de mi paciente” y el Código Internacional

de Ética Médica (CIEM). estipula: “El médico debe a sus pacientes toda su lealtad y todos los

recursos científicos disponibles para ellos”. Se toma una interpretación tradicional de la relación

médico-paciente como paternalista, en la que el médico toma las decisiones y el paciente las
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acepta, ha sido bastante rechazada en los últimos años, tanto en la ética como en el derecho.

Como muchos pacientes no son capaces o no quieren tomar decisiones sobre su atención médica,

la autonomía del paciente es a menudo es muy problemática (9).

Caso práctico 1: ética médica

El Dr. A, cirujano con experiencia y conocimientos, está a punto de terminar su turno de

noche en un hospital público. Una joven es llevada al hospital por su madre quien se marcha de

inmediato después de decir a la enfermera que la recibe que debe ir a cuidar a sus otros hijos. La

paciente tiene una hemorragia vaginal y mucho dolor. El Dr. A, la examina y decide que bien ha

tenido una pérdida o un aborto provocado por ella misma. Realiza una rápida dilatación y un

raspaje y le pide a la enfermera que pregunte a la paciente si puede costear su hospitalización

hasta que pueda ser seguro que sea dada de alta. El Dr. B, llega para reemplazar al Dr. A, quien

se va a su casa sin hablar con la paciente. Como la obligación del médico es mantener la

confidencialidad del paciente en una era de historiales médicos computarizados y de atención

administrada y el deber de preservar la vida enfocándose en el bienestar del paciente(9).

5.3 Fertilización in vitro

La FIV es un proceso que forma parte de la fertilización asistida la cual se interpreta

como la fecundación del gameto masculino y el gameto femenino que no sucederá dentro del

útero de la madre, sino en un laboratorio especializado en métodos de procreación asistida. La

eficiencia o fallo de este método depende de los elementos masculinos y femeninos que

automáticamente están relacionados en el proceso(10). Factores femeninos que pueden ser

variables por la razón del índice de masa corporal, como niveles hormonales, endometriosis,

hidrosalpinx, ovarios poliquísticos, enfermedades de transmisión sexual por parte de los factores

masculinos el líquido seminal es un componente crucial de los resultados del FIV (11).
 8

5.4 Problemas éticos y legales en el uso de embriones humanos

Para poder determinar si es ético o no el uso de embriones humanos o si esta actividad se

considera una agresión a la persona o embrión, tomaremos en cuenta que existen distintas

ideologías y por ende no se ha podido llegar a un consenso ya que la ética también se la puede

determinar como una reflexión, sin embargo, esta dependerá del contexto en la que sea emitido.

Siendo así que los deberes morales del embrión se basan de como se le considera ya que no se

podría asegurar que un embrión preimplantatorio sea una persona no obstante si su desarrollo

continuo sin ninguna obstrucción puede llegar a serlo, en el momento en que al embrión no es

considerado como persona este no tiene derecho y debido a esto se puede interpretarlo como un

objeto (12).

El diagnóstico preimplantacional es un estudio que permite analizar embriones obtenidos

por fecundación in vitro, con el objeto de no implantar aquellos que puedan tener afecciones,

mutaciones, o anomalía cromosómica, que pueda derivar en una enfermedad. La misma trata de

un control de calidad genético, tras el cual se determina si el embrión humano se considera

apropiado o no para su implantación. El diagnóstico preimplantacional se ha exhibido a la

sociedad como un medio eficaz para eliminar enfermedades, esto es una falacia ya que dicho

diagnóstico no evita la enfermedad en su totalidad, simplemente elimina al portador de la misma,

por otra parte, este es una técnica en la que se da la potestad a las personas de decidir sobre la

vida de otro ser humano (2).

En el artículo 18 el Convenio para la protección de los Derechos Humanos y la dignidad

del ser humano con respecto a la aplicación de la Biología y la Medicina menciona que cuando la

experimentación con embriones in vitro esté admitida por la ley, ésta deberá garantizar una

protección adecuada del embrión y que su vez se prohíbe la creación de embriones humanos con
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fines de experimentación (13). La reproducción in vitro representa una oportunidad para aquellas

personas que no lo pueden procrear, sin embargo al realizar dicha práctica se genera la

destrucción de varios embriones humanos para ello las leyes italiana (2004), austríaca (1992),

alemana (1990) y suiza (1998) han establecido un límite de 3 ovocitos a fecundar por cada ciclo

reproductivo con el objetivo de que todos sean transferido (12).

5.5 CRISPR/Cas9 una forma de cambiar la vida

Está basada en el mecanismo de defensa de bacterias contra virus. Las bacterias

neutralizan al virus con CRISPR, llamadas a las secuencias repetitivas en el ADN procedentes de

virus, guardadas en el genoma de la bacteria para poder defenderse en ocasiones posteriores. Al

detectar la presencia del virus la proteína (enzima) CAS entrará en acción, copiará la secuencia

de ARN del virus que se encontraba en el genoma de la bacteria, posteriormente esta secuencia

de ARN junto al CAS (tijeras) se dirigirá a neutralizar al ADN que ingresó del virus. La

aplicación de esta técnica en otros organismos inicia con el diseño de una molécula de ARN

(CRISPR o ARN guía) que coincide con la secuencia del ADN a modificar, y este ARN

introducido en la célula dirigirá al Cas9 a una sección determinada del ADN a modificar,

cortándolo(14).

Caso 2: modificación genética en embriones en China

He Jiankui, científico chino, realizó las primeras modificaciones en embriones humanos

para protegerlos del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH). La noticia del nacimiento de

gemelos modificados genéticamente generó una ola de críticas en todo el mundo en noviembre

de 2018. Varias agencias de noticias chinas en Xinhua aseguraron que un tercer bebé habría

nacido, algo que no había sido confirmado previamente. La Academia de Ciencias de China

emitió una declaración sobre el científico, asegurando que se oponía "firmemente" a la

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modificación genética en humanos. "En las circunstancias actuales, la modificación genética en

embriones humanos todavía supone varios problemas técnicos aún no resueltos, podría generar

riesgos imprevistos y viola el consenso de la comunidad científica internacional"(15). Una

investigación arrojó que la mutación pudo acortar la esperanza de vida en los embriones.

Para este experimento He Jiankui, habría reclutado a siete parejas heterosexuales para el

estudio. Todos los hombres tenían VIH, mientras que las mujeres no. Su objetivo era modificar

al gen llamado: Receptor 5 de quimiocina C-C o Receptor 5 de quimiocina cisteína-cisteína

(CCR5); tipo: se refiere a la mutación genética Delta 32, un segmento de 32 pares de bases

faltantes en el gen CCR5; Esta mutación interfiere con la localización en la superficie celular de

la proteína para la cual CCR5 codifica, lo que impide la unión al VIH y la infección con la

finalidad de prevenir el VIH. El CCR5 es un conjunto de instrucciones genéticas importantes

para un sistema inmune en funcionamiento, las mutaciones del CCR5 esencialmente le cierran la

puerta al VIH y da a las personas resistencia contra el virus(16). El científico creó los embriones

en una clínica de fecundación in vitro (FIV) y usó una tecnología de modificación genética

conocida como CRISPR-Cas9 para cambiar el gen CCR5. Falsificó los documentos para una

revisión de ética obligatoria y esta fuera aprobada, posteriormente fabricó información para que

los médicos implantaran sin saberlo embriones modificados genéticamente en dos mujeres. (14).

En consecuencia, cualquier modificación genética podría transmitirse de generación en

generación, introduciendo cambios permanentes en la raza humana incluso reduciendo la calidad

de vida. Según el profesor Lovell-Badge “Los efectos a largo plazo quedan por verse, pero la

principal preocupación es si los tres bebés nacidos estarán sanos y serán bien cuidados". No se

puede afirmar en su totalidad que el científico haya impedido la entrada del VIH en el sistema

inmune debido a que existió varias incongruencias en los resultados, por lo que se puede concluir
 11

que al tratarse de una experimentación innovadora sin estudios previos y garantizados, las

secuelas son inciertas, por este motivo la ley no ampara dicha práctica y el científico fue llevado

a prisión.(17).

5.6 Ética embrionaria en la religión

Una de las religiones más comunes es el catolicismo y es la única en el mundo que está

en desacuerdo con la Fertilización in vitro (FIV). No obstante, en Ecuador la comunidad

eclesiástica no desaprueba esta práctica en su totalidad, ya que algunos practicantes católicos de

FIV ecuatorianos frecuentan utilizar esta tecnología aun sabiendo la desaprobación del vaticano,

la mayoría de estos practicantes clínicos y biólogos ecuatorianos han adquirido el pensamiento

ilustrativo liberando los prejuicios religiosos y combatiendo la ignorancia) llevándola a la edad

contemporánea influenciando el uso de alta tecnología del FIV en el país. Existen médicos

especializados en el FIV que son creyentes católicos por lo cual juntaron lo divino en clínicas y

laboratorios para dar entendimiento de los resultados obtenidos y legalizar esta ciencia ante el

máximo exponente del catolicismo, el Vaticano (18).

En Ecuador los símbolos y rituales religiosos están estrechamente relacionadas con la fe y

no se separan del trabajo de los médicos al momento de realizar la FIV. Una vez situados los

embriones en el cuello uterino del paciente viene la parte más seria donde el médico consagra su

trabajo a Dios para que estos puedan ser implantados. Con esto se puede decir que no hay

barreras entre la modernidad científica y la participación plena de Dios; Francis S. Collins,

genetista estadounidense, afirmó: “Dios se puede encontrar en un laboratorio”. Los ecuatorianos

contemporáneos tienen un panorama característico sobre lo moral donde lo religioso no

necesariamente va separado de lo médico, por lo contrario, existe una fusión de ambos para

obtener una nueva cosmovisión en este ámbito(19).

 12

5.7 La jurisprudencia de los embriones en Ecuador

En el Ecuador existen tres organismos de control que regulan los derechos y deberes de

los no-natos, niños, niñas y adolescentes estos son: el Código Civil (CC) (2015), el Código de la

Niñez y Adolescencia (CNA) (2003) y la Constitución (2008) (ver tabla 1, 2 y 3); que

determinan el tiempo en el que el embrión se considera un ser vivo, sin embargo, existen algunas

contradicciones con respecto dentro de estos tres organismos debido a que fueron elaborados en

diferentes épocas. Es necesario que la sociedad y los organismos de control asuman con

responsabilidad y respeten el consenso dictado por el Tribunal Constitucional del Ecuador caso

contrario los efectos serán negativos y provocara gran controversia (20).

En Ecuador no se estableció el momento en el que inicia la vida humana, el Tribunal

Constitucional del Ecuador guiándose en el CNA presume que la fertilización, momento en el

cual se da el intercambio cromosomático (concepción), es el indicio de un nuevo ser en

desarrollo. Debido a que el Tribunal no determinó el inicio o final de la existencia humana, ya

que mal podría una persona decidir sobre la vida ajena, decidieron aplicar el principio pro

homine el cual establece que está a favor de las personas y de los Derechos Humanos que lo

constituyen, también estableció que la madre es considerada como un ser aparte y la relación con

el no-nato es inexistente de modo que no tiene derecho de deliberar sobre la vida del mismo (19).

5.8 Vacíos legales en el Ecuador: Reproducción asistida

Tomando en cuenta los artículos y normas antes citadas, en el Ecuador existe incongruencias

legales con el uso de técnicas de reproducción asistida. La fecundación in vitro es la técnica en la

que se transfiere al útero, uno o dos embriones previamente cultivados durante 3 a 5 días.

Existirán embriones sobrantes para realizar un nuevo intento en el caso de no producirse el

embarazo; y de haber existido embarazo, el futuro de los embriones sobrantes será la

 13

crioconservación o su posterior desecho(21). Faltando al art. 45 de la Constitución de la

Republica en la que promulga “…El Estado reconocerá y garantizará la vida, incluido el cuidado

y protección desde la concepción” (22).

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6 CONCLUSIONES

Para finalizar, los principios éticos de investigación en embriones humanos es un tema

controversial debido a que a partir de ello nacen nuevas interrogantes de cómo se realizan

estudios y análisis verificando que cumplan con las reglas morales y jurídicas. Los avances

científicos han ido evolucionando a lo largo de los años con el fin de poder estudiar, detectar

enfermedades genéticas y en algunos casos llegar a tratarlas, también se realizan procedimientos

de fertilización en mujeres infértiles con el fin de procrear vida. Los estudios o investigaciones

realizados con los embriones humanos, deben tener siempre un fin investigativo, es decir,

debería buscar el bienestar propio del embrión y evitar atentar contra la naturaleza.

De la misma forma se diferencian los distintos puntos de vista éticos y morales,

incentivando a la protección específica del no-nato ya que se relaciona con la vida en sí, es por

eso que se llegó a la resolución que habría sanción penal para el autor directo que viole los

derechos del embrión, además del trato médico paciente utilizando estos principios con el fin de

encontrarse en un ambiente agradable. Respetar las ideologías que tienen las entidades con

respecto a los embriones ya que para algunos se considera vida a partir de la fertilización.

Respecto a la religión católica en la práctica del FIV, la mayoría de creyentes católicos que

tienen problemas de infertilidad recurren a esta práctica de aun sabiendo que su máximo

representante está en desacuerdo, por lo que cabe recalcar que no toda la comunidad católica está

en desacuerdo y al menos en Ecuador se ha desarrollado un nuevo pensamiento que une a la

religión con la medicina.

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7 RECOMENDACIONES

• Tener un pensamiento nuevo y moral combinando la fe con la medicina que ayude a

sobrellevar los factores que puedan poner en riesgo el desarrollo del FIV, por

consecuencia la posibilidad de no contraer un embarazo exitoso.

• Revisar los ordenamientos jurídicos de las diferentes entidades legales ecuatorianas para

que no existan incongruencias entre ellas y así lograr un consenso entre las tres que

tendrá como objetivo el bienestar del embrión humano.

• Cumplir con los distintos ordenamientos jurídicos que rigen la nación y posicionar a la

ética como valor central en todos los estudios realizados en no-natos.

• Concientizar sobre la importancia de un pensamiento ético en la formación profesional y

en el ámbito humano.

• Integrar varias perspectivas acerca del estudio de embriones humanos en beneficio del

avance médico sin salirse de las normas jurídicas y la ética.

• Romper los estereotipos planteados por la sociedad ecuatoriana en las personas de

distintos géneros para que tengan el mismo derecho a la fertilización in vitro como una

oportunidad de formar un sueño y una familia.

• Actualizar las normativas vigentes en el Ecuador para la correcta manipulación de

embriones.

• Continuar con la labor científica con el fin de ir descubriendo y mejorando los actuales

procedimientos con embriones para que un día se puedan usar sin consecuencias y

mejorando el estilo de vida de la humanidad.

• Respetar las distintas posturas que existen sobre la manipulación de embriones humanos

ya que cada persona tiene un fundamento valido para defender su ideología.

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8 DIAGRAMA
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9 GLOSARIO

1) ABORTO: Pérdida en el embarazo en la que el feto no es capaz de sobrevivir fuera del

útero, puede ser asistido o espontáneo (24).

2) ALTERAR: Estropear, perturbar la estructura de algo (25).

3) ANOMALÍA: Irregularidad o elemento que es fuera de lo usual (26).

4) ANTROPOLOGÍA: Estudia la diversidad sociocultural humana en sus entornos

ecológicos (27).

5) ARTICULO: Parte de la ley que habla de un tema en específico (28)

6) ASISTIR: Ayudar, socorrer o auxiliar a alguien (29).

7) AUTONOMÍA: Capacidad tomar decisiones y asumir las consecuencias de las mismas

(30).

8) BIÓLOGO: Individuo que se especializa en la ciencia de la Biología (31).

9) BIOMEDICINA: Práctica médica a través del desarrollo de dispositivos médicos,

biomateriales, tejidos y órganos bio-artificiales, entre otros (32).

10) CATOLICISMO: Corriente religiosa cristiana que tiene como máximo representante al

Vicario de Cristo, se basa en la entidad de la diócesis (33).

11) CLÍNICO: Inspección y análisis de los signos y síntomas de los pacientes en su

tratamiento (34).

12) CONCEPCIÓN: Momento en que el espermatozoide penetra y fertiliza el óvulo para

formar un cigoto viable (35).

13) CONSAGRAR: Ofrecer el sacrificio, labor, estudio y esfuerzo para alcanzar su objetivo

o misión (36). /

14) CONSENSO: Acuerdo que se establece entre uno o varios grupos de personas (37).
 18

15) CONTEMPORÁNEA: Relacionarse al período actual, en el tiempo presente (38).

16) CONVICCIÓN: Noción de creencia, de certeza y de aceptación hacia algo, alguien o

algún fenómeno que puede estar a nuestro alcance o no (39).

17) COSMOVISIÓN: Método de observa el universo y analizarlo (40).

18) CROMOSOMA: ADN condensado visible en el núcleo celular (41).

19) DEONTOLOGÍA: Teórica ética que consiste en determinar deberes y normas exigentes

en profesionales con el fin de tener un buen desempeño (42).

20) DERECHO: Ordenamiento jurídico que regula las relaciones establecidas en una

determinada nación o entre Estados (43).

21) DIVINO: Conectado con Dios (44).

22) EMBARAZO: Estado en el que se allá la mujer que lleva en el útero un embrión o feto

(45).

23) EMBRIÓN: Ser vivo en las primeras etapas de su desarrollo, desde la fecundación hasta

que el organismo adquiere las características morfológicas de la especie (46).

24) ENFERMEDAD: Alteración en el estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo,

generadas por causas conocidas en algunas ocasiones, además que son manifestadas por

síntomas y signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible (47).

25) ENTIDAD: Colectividad considerada como unidad, y, en especial, cualquier

corporación, compañía, institución, etc., tomada como persona jurídica (48).

26) ESTERILIDAD: Incapacidad de llegar al término del embarazo tras llevar un año de

relaciones sexuales sin el uso de métodos anticonceptivos (49).

27) ESTIPULAR: Acordar las condiciones de un trato (50).

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28) FE: Ética teológica cristiana que se basa en aceptar la palabra de Dios y en los principios

de la iglesia (51).

29) FECUNDACIÓN: lugar donde ocurre la fusión del espermatozoide con el ovocito (52).

30) FERTILIZACIÓN: Acción de unir el gameto masculino y el gameto femenino (53).

31) GARANTÍA: Preserva, ampara, asegura ante peligros (54).

32) GEN: Sección del ADN, importante para la transmisión de los caracteres hereditarios

(55).

33) GENÉTICA: Rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se

transmiten de generación en generación (56).

34) GÉNICO: Manipulación del material genético para la prevención de enfermedades

congénitas (57).

35) GERMINAL: Células sexuales presentes en el organismo espermatozoide y óvulo (58).

36) HERMORRÁGIA: Pérdida de sangre externa o interna del cuerpo (59).

37) HORMONA: Sustancia excretada por un órgano del sistema endocrino para regular o

prohibir el accionar de una determinada estructura (60).

38) ILUSTRACIÓN: Corriente filosófica, gubernamental y cultural que se originó en Europa y

América en el desarrollo del siglo XVIII el cual defendía la razón, el entendimiento, y la

pedagogía como principio el desarrollo del pensamiento racional (61).

39) IMPLANTAR: Colocar un órgano, aparato en sustitución de otro en el cuerpo de un ser

vivo mediante una intervención quirúrgica para mejorar su funcionamiento (62).

40) INELUDIR: Afrontar una situación, debate o conflicto para la resolución de conflictos

(63)

41) INFECUNDIDAD: Inestabilidad del proceso reproductivo (64).

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42) INFERTILIDAD: Imposibilidad de concretar un embarazo (65).

43) JURISPRUDENCIA: Conjunto de sentencias o resoluciones judiciales emitidas por

órganos judiciales y que pueden repercutir en sentencias posteriores (66).

44) LEY: Regla o norma jurídica de carácter obligatorio dictada por la autoridad competente

de un territorio (67).

45) MANIPULACIÓN: Individuo o grupo de individuos ejerce una toma de control del

comportamiento de una persona o de un grupo, utilizando técnicas de persuasión o

de sugestión mental (68).

46) MORAL: Conjunto de hábitos, tradición que se sugiere son buenos para establecer la

conducta del individuo ante su sociedad (69).

47) MUTACIÓN: Una mutación es un cambio en la secuencia del ADN, la misma que

puede ser el resultado de errores en la copia del ADN durante la división celular (70).

48) NACER: Usado en seres vivos: Salir del vientre materno, del huevo o de la semilla (71).

49) NORMA: Pautas con las que se rigen las conductas, tareas, actividades (72).

50) NORMA: Regla que permite ajustar ciertas conductas o actividades. En el ámbito

del derecho, una norma es un precepto jurídico (73).

51) OBLIGACIÓN: Exigencia establecida por la moral, la ley o la autoridad (74).

52) OBSTRUCCIÓN: Impedimento para el paso de las materias sólidas , líquidas o

gaseosas en los conductos del cuerpo (51).

53) PATERNALISTA: Toma de decisiones beneficiosas para alguien, pero sin el

consentimiento de esa persona (75).

54) PORTADOR: Persona o animal que tiene una enfermedad contagiosa o germen

dentro de su cuerpo (76).

 21

55) POTENCIALIDAD: Facultad de una persona o estructura de generar una acción con

(77).

56) PREIMPLANTACIONAL: estudio del ADN de embriones humanos para seleccionar

los que cumplen determinadas características y por el contrario eliminar los que portan

algún tipo de defecto congénito (78).

57) PROCREAR: Engendrar un individuo de su misma especie (79).

58) RECONOCER: Dictaminar la identidad de algo o alguien (80).

59) REGENERATIVO: Virtud de restaurar la potencialidad y funcionalidad de una

estructura (81).

60) REPRODUCIR: En los seres vivos, hace referencia a procrear, engendrar otros seres

con las mismas características biológicas (51).

61) SOCIOBIOLOGÍA: Investigación biológica del comportamiento social, ya que algunos

comportamientos tienen una base genética (82).

62) TÉCNICA: Compendio de procedimientos y medios necesarios para una ciencia o arte

(83).

63) TECNOLOGÍA: Agrupación de herramientas, técnicas científicas en un departamento

determinado (84).

64) TEJIDO: Conjunto de células especializadas de un mismo origen embrionario para la

conformación de una estructura cuya agrupación dará lugar a órganos (85).

65) TERAPÉUTICO: Conglomerado de técnicas para el tratamiento de padecimientos (86).

66) TRANSFERIR: Mover de sitio, desde un lugar a otro (87).

67) VATICANO: que se vincula con el Sumo Pontífice o con la corte papal (88).
 22

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91. Asamblea Constituyente Ecuador. Constitución del Ecuador. Regist Of. 2008;(20 de
Octubre):173.
 30

11 ANEXOS

11.1 Tabla 1

Código Civil (CC) (2015)

Artículo Descripción
Artículo 41 “son personas todos los individuos
de la especie humana, cualesquiera que
sean su edad, sexo o condición…”
Artículo 60 “el nacimiento de una persona fija
el principio de su existencia legal, desde
que es separada completamente de su
madre. La criatura que muere en el vientre
materno, o que, perece antes de estar
completamente separada de su madre, se
reputara no haber existido jamás…”
Artículo 61 “la ley protege la vida del que esta
por nacer…”
Artículo 63 “los derechos que corresponderían
a la criatura que esta en el vientre materno,
si hubiese nacido y viviese, estarán
suspensos hasta que el nacimiento se
efectúe…”
(89)
 31

11.2 Tabla 2

Código de la Niñez y Adolescencia (CNA) (2003)

Artículo Descripción
Artículo 2 “las normas del presente código son
aplicables a todo ser humano, desde su
concepción hasta que cumpla dieciocho
años de edad…”
Artículo 20 “los niños, niñas y adolescentes
tienen derecho a la vida desde su
concepción. Es obligación del Estado, la
sociedad y la familia asegurar por todos los
medios a su alcance, su supervivencia y
desarrollo”
Artículo 20 – Segundo inciso “Se prohíbe las manipulaciones
genéticas desde la fecundación del ovulo”
(90)
 32

11.3 Tabla 3

Constitución (2008)

Artículo Descripción
Artículo 44 “El Estado, la sociedad y la familia
promoverán de forma prioritaria el
desarrollo integral de las niñas, niños y
adolescentes, y asegurarán el ejercicio
pleno de sus derechos; se atenderá al
principio de su interés superior y sus
derechos prevalecerán sobre los de las
demás personas…”
Artículo 45 “Las niñas, niños y adolescentes
gozarán de los derechos comunes del ser
humano, además de los específicos de su
edad. El Estado reconocerá y garantizará la
vida, incluido el cuidado y protección
desde la concepción…”
(91)
 33

11.4 Figura 1

Ética medica

Nota: La ética que se ocupa de promover los principios éticos que regulan la
actividad de la medicina para que siempre prevalezca una actuación correcta.
Tomado de (Ucha, 2020)

Fuente: https://www.definicionabc.com/ciencia/etica-medica.php

11.5 Figura 2

Relación médico - paciente

Nota: Las relaciones interpersonales pueden ser de distintos tipos, algunas de

carácter superficial y otras de mayor complejidad, como la que tiene lugar
entre el médico y su paciente. Tomado de (Dr.Poo, 2017).

Fuente: https://amhigo.com/mi-higado/69-amhi-blog/especialistas/639-retos-
en-la-relacion-medico-paciente
 34

11.6 Figura 3

Manipulación Genética

Nota: Permite analizar embriones obtenidos por fecundación in vitro, con el objeto
de no implantar aquellos que puedan tener afecciones. Tomado de (Cumminale,
2017).

Fuente: https://noticias.perfil.com/noticias/ciencia/2017-08-26-manipulacion-
genetica-embriones-humanos-libres-de-un-mal-hereditario.phtml

11.7 Figura 4

Modificación Genética: CRISPR/Cas9

Nota: He Jiankui, científico chino, altero el material genético de dos gemelas;

para así evitar que contrajeran el virus del VIH proporcionado por sus
progenitores. Tomado de DIARIO ABC (2018).
Fuente: https://www.abc.es/ciencia/abci-jiankui-manipulador-bebes-entra-
lista-anual-nature-201812182154_noticia.html
 35

11.8 Figura 5

Religión y embriones

Nota: Perspectiva ética-religiosa en el estudio con embriones humanos.

Tomado de Catholic.
Fuente: http://es.catholic.net/op/articulos/20029/embriones-humano-
animales-la-ciencia-sin-preocupacin-tica.html#modal

11.9 Figura 6

Embriones y Jurisprudencia

Nota: Regulación Judicial en embriones humanos y defensa de los derechos

de los seres humanos. Tomado de Derecho Ecuador (2013).
Fuente: https://www.derechoecuador.com/embriones-y-su-jurisprudencia