6° Grado - Actividad Del 15 de Noviembre

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INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa
ACTIVIDAD N°7
DATOS INFORMATIVOS:
 Grado y sección:
 Profesor (a):
 Duración:
 Fecha: 15 de noviembre de 2022.
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien Común/BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
CyT Influencia del uso Explica el mundo físico - Defiende su punto de vista - Reconoce sobre el Escala de
de las tecnologías basándose en respecto al avance científico uso excesivo de valoración
de la información conocimientos sobre los y tecnológico, y su impacto objetos tecnológicos
y la comunicación seres vivos, materia y en la sociedad y el ambiente, de las TIC puede
en nuestra salud. energía, biodiversidad, con base en fuentes perjudicar a las
Tierra y universo. documentadas con respaldo personas al padecer
- Comprende y usa científico. enfermedades.
conocimientos sobre los - Explica su posición
seres vivos, materia y sobre cómo influye el
energía, biodiversidad, uso de las TIC en
Tierra y universo. nuestra salud..
- Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
Explica los objetos tecnológicos de las TIC que causan enfermedades.
INICIO
 Recordamos que en la actividad anterior analizamos situaciones del impacto negativo uso excesivo de
las TIC en la convivencia familiar.
 Dialogamos con las siguientes preguntas:
¿Cómo crees que el uso excesivo de las TIC puede perjudicar a la salud?
¿Haz escuchado de alguna enfermedad por el uso excesivo de las TIC? ¿Cuáles?
 El reto a lograr el día de hoy es:
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6°Noviembre/1
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Reto:
EXPLICAMOS LA INFLUENCIA DEL USO EXCESIVO LAS TIC DAÑA

LA SALUD
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
DESARROLLO
 Analiza y responde:
Nico se encuentra preocupado por su hermana Susy, ella usa demasiado su celular, es por
ello que le proporcionó la siguiente información:
 Responden las siguientes preguntas:

 ¿De qué está preocupado Nico?
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 ¿Cómo el uso del celular puede dañar la salud?

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6°Noviembre/2
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 ¿Cuántas horas diarias se debería usar un celular para que no dañe nuestra salud?
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Formulación del problema de indagación:
 Lee las siguientes preguntas de indagación:

INCLUDEPICTURE "https://image.freepik.com/vector-gratis/nino-nina-bata-ciencia-blanco_1308-
40130.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
"https://image.freepik.com/vector-gratis/nino-nina-bata-ciencia-blanco_1308-40130.jpg"
¿Cómo el uso de los equipos tecnológicos puede afectar nuestra \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://image.freepik.com/vector-gratis/nino-nina-bata-
salud?
ciencia-blanco_1308-40130.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
"https://image.freepik.com/vector-gratis/nino-nina-bata-ciencia-blanco_1308-40130.jpg" \*
ciencia-blanco_1308-40130.jpg" \* MERGEFORMATINET
Planteamiento de la hipótesis
 Responde a la pregunta planteada del problema de indagación. Escribe tus hipótesis:

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6°Noviembre/3
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 Comparten sus hipótesis a sus compañeros y se indica que durante la sesión se comprobará su
hipótesis.
Elaboración del plan de acción
 Para corroborar tu respuesta, elabora un plan de acción que te oriente en la búsqueda de información.
 Organizar la información:
Recojo de datos y análisis de resultados
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6°Noviembre/4
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 Lee el siguiente texto para recoger datos y analizar los resultados:
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6°Noviembre/5
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Produce enrojecimiento en los ojos, visión borrosa e, incluso, náuseas y resequedad visual,
sobre todo para los que llevan lentes de contactos. Cuando la tensión ocular es ALTA y
prolongada puede generar glaucoma y ceguera a largo plazo.
Daños irreparables en el sistema nervioso
Dado al uso excesivo del celular se pueden causar daños irreversibles en el sistema nervioso
central, ya que los campos electromagnéticos que estos dispositivos emiten provocan
enfermedades relacionadas como el vértigo, la fatiga, trastornos del sueño, pérdida de memoria,
desarrollo de tumores cerebrales, cáncer de seno, esterilidad, afectar la producción normal de
espermatozoides, también pueden alterar la concentración del azúcar en el fluido cerebro-
espinal.
Tendinitis
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6°Noviembre/6
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La tendinitis es la inflamación de un tendón, la estructura fibrosa que une el músculo con el

hueso. Y se produce por la forma inadecuada de utilizar el mouse, el teclado del celular, el
teclado del computador o uso prolongado del mando de la consola de juegos. Puede generarse
como tendinitis del hombro, del codo, de la muñeca o del talón.
Pulgar Antigadgets
Científicamente se llama Enfermedad de Quervain o Teosinovitis. Los síntomas son un dolor

persistente en la base de los pulgares, inflamación, dedos rígidos, especialmente al despertar y
dificultad para doblarlos. Producida por el uso excesivo de escribir o jugar en el celular, uso
del mouse. Un remedio podría ser usar la escritura por voz.
La postura del portátil
Se presenta por culpa del abuso y una mala posición al sentarse, una mala postura al usar
portátiles puede llegar a provocar daños en la parte baja de la espalda, dolores no solo
musculares, también de los huesos. Hay que cuidarse más y controlar estos pequeños detalles,
sentarse correctamente es la solución.
Nomofobia
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6°Noviembre/7
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La nomofobia es un trastorno que surge en el siglo XXI, derivado de la globalización y los

avances tecnológicos que hemos vivido en el ámbito de la comunicación. Este trastorno se
define como el miedo a no estar en contacto con el teléfono móvil o smartphone.
Usamos estos dispositivos de forma diaria para comunicarnos, informarnos, ver vídeos,
escuchar música, hacer fotos y un sinfín de cuestiones más, en cualquier momento y en
cualquier lugar.
La nomofobia, además, ha demostrado que puede causar el desarrollo de otros trastornos
mentales o de personalidad, así como problemas de autoestima, afectando gravemente a la
felicidad de las personas, especialmente en la población más joven. Todo ello tiene un gran
impacto en la salud general de la persona, además de repercutir negativamente en otros
aspectos de la vida como el estudio y el trabajo al crear una fuerte dependencia al móvil,
provocando distracciones constantes e incapacidad de mantener la concentración.
Portatilitis
El término portátilitis proviene de 'laptop-itis', un término estadounidense que se refiere a los
trastornos ocasionados por el uso y abuso de portátiles sobre todo entre los estudiantes. Los más
frecuentes son el dolor de espalda, de cuello, de manos, las migrañas y la sensación de
insensibilidad en los dedos.
Si trabajas en ordenadores portátiles con pantallas pequeñas, de menos de 15 pulgadas, debes

apoyarte en el uso de un monitor externo de calidad y con un buen tamaño. De esta manera se
evita forzar la vista y también se mejorará la postura. Descubre también qué otras cosas debes
evitar al comprar un portátil.
Para evitar dolores musculares, en especial en las muñecas, y de cabeza, debes elegir
preferiblemente un portátil ligero. También es preciso conectar el ordenador a un monitor
externo o teclado para estar en posición más recta.
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6°Noviembre/8
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Aprende más
¿Sabías que…?
En los adolescentes, el abuso de aparatos electrónicos los lleva a acostarse de
madrugada, alterando su ciclo normal de sueño vigilia, que se encuentra regulado por
su reloj biológico y cuya función es iniciar y finalizar el sueño, provocándoles una
‘inversión del sueño’; es decir, duermen durante el día y están despiertos por la
noche, teniendo como consecuencia alteraciones del estado de ánimo, baja
concentración y rendimiento escolar, principalmente
https://www.gob.pe/institucion/minsa/noticias/349257-minsa-mas-peruanos-tienenproblemas-para-conciliar-el-sueno-
debido-a-la-pandemia-por-covid-19
 Observa el video sobre como el celular afecta a nuestro organismo:

https://www.youtube.com/watch?v=kyOhnk4V1go&t=4s
 Lee estas recomendaciones sobre el uso responsable de la tecnología
No uses Regula el brillo No lleves el Toma

celular o de los equipos celular a la pequeños
tableta a la tecnológicos. cama cuando descansos de
hora de comer. vas a dormir. la
computadora si
la vas a usar
por varias
horas
Limita el Programa
tiempo diario horas de
de uso de recreación sin
computadoras uso de
y celulares. internet.
Edad Horas
2 años Ninguna
2-7 años 1 -1,5 horas
7-12 años 2 horas
12 a más años 3 horas
Responde las preguntas:

 Utiliza la información leída y el video observado:
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6°Noviembre/9
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 Estar muchas horas en línea, ¿qué consecuencias puede traer para la salud?
 Alguna de estas enfermedades, ¿la has visto en un familiar o amigo? Explica.
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 ___________________________________________________________
¿Cómo puedes cuidar tu salud ante el uso de la tecnología?
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Estructura la nueva información
 Completa el cuadro de doble entrada con la información analizada.
Enfermedades relacionadas con el uso excesivo de las TIC

Enfermedades Consecuencias a la Salud Sistemas que se pueden
dañar
Túnel carpiano
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_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
Daños oculares
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
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6°Noviembre/10
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_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
Daños en el sistema
nervioso _________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
Tendinitis
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_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
Nomofonia
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_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
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Portatilitis
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_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
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 Ahora, contrasta tu respuesta inicial con lo que acabas de comprender sobre la pregunta de
investigación:
¿Cómo el uso de los equipos tecnológicos puede afectar nuestra salud?
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6°Noviembre/11
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Mi respuesta inicial Lo que comprendí después de la

indagación
Qué sucedía durante el proceso
Evalúa y comunica lo aprendido
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6°Noviembre/12
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 Escribe una ficha explicativa de los daños de las TIC a la salud.
Ficha explicativa
CIERRE
 Comparte con sus compañeros lo aprendido de las enfermedades por las TIC.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿qué actividades o acciones han realizado para poder contestar la pregunta del problema?,
¿Qué enfermedades ocasionan el uso excesivo de objetos tecnológicos?, ¿qué dificultades
tuvieron?
Reflexiono sobre mis aprendizaje

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
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6°Noviembre/13
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Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?
Reconocí sobre el uso excesivo de objetos

tecnológicos de las TIC puede perjudicar a
las personas al padecer enfermedades.
Explique su posición sobre cómo influye el

uso de las TIC en nuestra salud..
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6°Noviembre/14
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FICHAS
Anexo 1
Actividad de extensión
1. Relaciona las imágenes con las enfermedades por el uso excesivo de las TIC
Sobrepeso y obesidad
Las personas que pasan mucho
tiempo sentadas frente a la
computadora y comen
continuamente en exceso.
Riesgos de adicción
Estos riesgos son una realidad en el
mundo moderno. Y hay varias: la
nomofobia, la portatilitis, la
ciberadicción, entre otras.
Enfermedades oculares
Cuando permanecemos mirando por
horas las pantallas de una
computadora, celular, tableta o
televisor. También se pueden
presentar casos de miopía.
Daños en la audición
Si estás mucho tiempo con
audífonos puestos, te arriesgas a
sufrir problemas de audición.
Síndrome del túnel carpiano

Es una enfermedad que ocurre
cuando el nervio que va desde el
antebrazo hasta la mano se presiona
o se atrapa dentro del túnel carpiano.
2. Une con una línea la imagen con el texto que consideres que sea correcto.
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6°Noviembre/15
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Síntomas que presenta la adicción al internet
se irá aislando de la familia y

amigos,
Negación de la adicción.
Mentir sobre el tiempo real

que se está conectado.
Privación del sueño
3. Observa el siguiente caso el siguiente caso: “Adicción a las redes sociales”
https://www.youtube.com/watch?v=fjeScUJ0gRE
 ¿Cuándo las redes sociales puede ser perjudicial para la salud?
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 ¿Cuál es la causa para que un adolescente puede volverse adicto a las redes
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sociales? Explica.
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6°Noviembre/16
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______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
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 Identifica los efectos ¿Qué actividades deja de realizar el adolescente?
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______________________________________________________________________________________
 ___________________________________________________________
Opina ¿Qué acciones propondrías para qué el uso de redes sociales no se vuelva
una adicción?
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4. Completa:
Recomendaciones para cuidar

Consecuencias para la salud mi salud
Sistemas que se pueden dañar ¿Qué tema me gustaría

en mi cuerpo investigar más?
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6°Noviembre/17
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Criterios de evaluación
Reconoce sobre el uso Explica su posición sobre
excesivo de objetos cómo influye el uso de las
tecnológicos de las TIC TIC en nuestra salud..
puede perjudicar a las
personas al padecer
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes enfermedades.
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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6°Noviembre/18
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ÁREA: COMUNICACIÓN
C Leemos sobre el Lee diversos tipos de textos - Identifica información - Identifica información Lista de
uso inadecuado escritos en su lengua explícita, relevante y explicita e implícita cotejos
de juegos materna. complementaria que se de la lectura.
interactivos - Obtiene información del encuentra en distintas partes - Reconoce los
texto escrito. del texto. Selecciona datos aspectos positivos y
- Infiere e interpreta específicos e integra negativos de los
información del texto. información explícita cuando videojuegos en un
se encuentra en distintas mapa araña.
- Reflexiona y evalúa la
partes del texto, o al realizar
forma, el contenido y
una lectura intertextual de
contexto del texto.
diversos tipos de textos con
varios elementos complejos
en su estructura, así como
con vocabulario variado, de
acuerdo a las temáticas
abordadas.
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
Identifica los aspectos positivos y negativos de los videojuegos.
INICIO
 Recordamos que en la actividad anterior sobre como el uso de las TIC daña a la salud.
 Dialogamos con las preguntas:
 ¿Qué opinas de los videojuegos en línea?
 ¿Cuándo un juego puedes ser perjudicial? ¿Por qué?

Reto:
LEEMOS SOBRE LOS ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DEL USO DE LOS

VIDEOJUEGOS
 Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
 Participar en las actividades respetando las opiniones de los demás.
DESARROLLO
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6°Noviembre/19
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Antes de la lectura
 Observa rápidamente el texto y lee el título:
Los videojuegos
 Responden las preguntas:
 ¿De qué tratará el texto?
 ¿Qué imágenes acompañan al texto?
 ¿Para qué leerán la información?

Yo leeré para
Durante de la lectura
 El grupo responsable entrega una copia de la lectura que leeremos:
LOS VIDEOJUEGOS
Los videojuegos son una forma de entretenimiento. Se puede afirmar que

constituyen una de las creaciones tecnológicas mas exitosas de nuestra era,
pues son los juguetes mas vendidos en el mundo
Aspectos positivos
 Aumentan la rapidez mental y otras habilidades pues el jugador toma decisiones y ejecuta
acciones para dar solución a diferentes problemas.
 Permiten la adquisición de conocimientos a través de formas divertidas.
 Mejoran los reflejos musculares.
 Proporcionan sentido de dominio y control, y aumentan la autoestima.
Aspectos negativos
 Producen conductas agresivas, impulsivas y egoístas.
 Estimulan la conducta antisocial. Muchas veces, los usuarios de estos juegos presentan
dificultades para la socialización.
 Causan ansiedad por la tensión de querer ganar el juego.
 Producen adicción a los juegos.
 Causan dolores de cabeza, estrés, fatiga ocular y problemas musculares debido a la mala postura
del jugador.
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6°Noviembre/20
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Es necesario que consideres este dato

Uno de los efectos perjudiciales de los videojuegos
violen o es que afectan el rendimiento escolar del
usuario.
El jugador pierde la capacidad para concentrarse en
otras actividades, pues su mente esta pensando en
como superar las dificultades del juego
Además, la emoción por el juego altera los hábitos
de sueño del jugador, quien no descansa lo necesario
para lograr un adecuado rendimiento en la escuela.
 Leen el texto de los videojuegos en forma silenciosa.

 Leen en voz alta párrafo por párrafo realizando una lectura en cadena.
 Buscan en el diccionario las palabras nuevas que encontraron en el texto o deducen a partir del
contexto del texto.
 Parafrasea lo más importante de los aspectos positivos y negativos de los videojuegos.
Después de la lectura
 Identifica las palabras claves de los aspectos positivos y negativos de los videojuegos:
 Subraya la idea más importante de cada aspecto positivo y negativo.
 Identifica las partes importantes del texto y completa el esquema gráfico con los aspectos positivos y
negativos de los videojuegos:
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6°Noviembre/21
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 Responden las preguntas de comprensión del texto leído:
Comprensión lectora
Responde las siguientes preguntas.
 ¿Qué uso se les da a los videojuegos? ¿Cuál es su finalidad principal?
 ¿Por qué son una de las creaciones más populares de nuestro tiempo?
 ¿Qué efectos perjudiciales tienen los videojuegos violentos?
Identifica la tesis y los argumentos a favor y en contra de los videojuegos. Puedes utilizar una
tabla como esta para organizarlos.
Los videojuegos
Tesis
Argumentos a favor
Argumentos en contra
Lee nuevamente el texto de manera rápida. Luego, marca la opción correcta.
La intención del texto es....
 Convencer al lector de que los videojuegos son dañinos
 Dar a conocer los aspectos negativos y positivos de los videojuegos, poniendo especial énfasis
en su efecto perjudicial.
 Incentivar a los niños a jugar videojuegos.
Responde las siguientes preguntas:
 Si pusieran en una balanza los aspectos positivos y los aspectos negativos de los videojuegos
¿Qué conclusiones obtendrían sobre su uso? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 ¿te parece que pasar el tiempo libre jugando videojuegos es adecuado para un niño? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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6°Noviembre/22
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 ¿Qué piensas sobre la forma como ha sido organizado presentado el texto?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
CIERRE
 Comentan sobre lo que aprendieron de los aspectos positivos y negativos de los videojuegos.
 Responden las siguientes preguntas: ¿Qué texto leímos?, ¿Qué aprendiste de los videojuegos?,
¿Qué hicimos para identificar los aspectos positivos y negativos de los videojuegos?, ¿Para qué me
sirve lo aprendido? ¿Qué enseñanzas nos dejó?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

intentando mejorar?
Identifiqué información explicita e implícita

de la lectura.
Reconocí los aspectos positivos y negativos

de los videojuegos en un mapa araña.
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6°Noviembre/23
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FICHAS
Anexo 1
Aplico lo aprendido
LECTURA
Los primeros pasos para los actuales videojuegos se producen en los años 40,
cuando los técnicos americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo,
destinado al entrenamiento de pilotos. En 1962 apareció la tercera generación de
computadoras, con reducción de su tamaño y costo de manera drástica; y a partir
de ahí el proceso ha sido continuo. En 1969 nació el microprocesador, que en un
reducido espacio producía mayor potencial de Información que las grandes computadoras de los años 50. Es
lo que constituye el corazón de nuestras computadoras, videojuegos y calculadoras.
En 1970 aparece el disco flexible y en 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG, que consistía en
una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977, la firma Atari lanzó al mercado el primer sistema de
videojuegos en cartucho, que alcanzó un gran éxito en Estados Unidos y provocó, al mismo tiempo, una
primera preocupación sobre los posibles efectos de los videojuegos en la conducta de los niños.
Luego de una voraz evolución, en la que el constante aumento de la potencia de los microprocesadores y de
la memoria permitieron nuevas mejoras, en 1986 la casa Nintendo lanzó su primer sistema de videojuegos
que permitió la presentación de unos juegos impensables nueve años atrás. La calidad del movimiento, el
color y el sonido, así como la imaginación de los creadores de juegos fueron tales que, unidos al
considerable abaratamiento relativo de dichos videojuegos, a comienzos de los 90, en nuestro país se
extendieron de manera masiva los juegos creados por las dos principales compañías, Sega y Nintendo; y en
poco tiempo se constituyeron en uno de los juguetes preferidos de los niños.
Luego de una voraz evolución, en la que el constante aumento de la potencia de los microprocesadores y de
la memoria permitieron nuevas mejoras, en 1986 la casa Nintendo lanzó su primer sistema de videojuegos
que permitió la presentación de unos juegos impensables nueve años atrás. La calidad del movimiento, el
color y el sonido, así como la imaginación de los creadores de juegos fueron tales que, unidos al
considerable abaratamiento relativo de dichos videojuegos, a comienzos de los 90, en nuestro país se
extendieron de manera masiva los juegos creados por las dos principales compañías, Sega y Nintendo; y en
poco tiempo se constituyeron en uno de los juguetes preferidos de los niños.
La extensión masiva de los videojuegos en los años 90 ha provocado una segunda oleada de investigaciones,
en la medicina, la sociología, la psicología y la educación, además de la preocupación y las valoraciones que
dichos juegos han recibido por parte de padres, educadores y principalmente los medios de comunicación,
para quienes generalmente los videojuegos son vistos como algo negativo y perjudicial. Las más
prestigiosas universidades, revistas y publicaciones son sensibles a la preocupación por una de las
tendencias preferidas a la hora de elegir los juegos, no solo de los niños y adolescentes, sino también de
jóvenes y adultos.
Marca la respuesta correcta:
1. ¿Cuál es el tema central del texto?
A. Relación entre computadoras y videojuegos novedosos.
B. Los videojuegos y las consideraciones psicosociales.
C. Surgimiento de las empresas Atari, Nintendo y Sega.
D. La expansión de los videojuegos y su peligro inherente.
E. Evolución de los videojuegos y el debate sobre sus efectos.
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6°Noviembre/24
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2. En relación a los videojuegos y los progresos logrados entre 1969 y 1977, es incompatible
afirmar que, como consecuencia, se produjo:
A. Un acelerado proceso de aceptación, pero también recelo.
B. Éxito de ventas y aceptación total, entusiasta y sin reparos.
C. Una potenciación cada vez mayor del microprocesador.
D. Aprovechamiento del cromatismo, el sonido y el dinamismo.
E. Interés en el tema por parte de científicos e instituciones.
3. El término VORAZ, en el tercer párrafo del texto, alude a:

A) escándalo.
B) consumismo.
C) agresividad.
D) rapidez.
E) dependencia.
4. Se puede inferir de lo expuesto en el texto que:

A. La empresa Sega tuvo una duración prolongada en videojuegos.
B. Fue en países asiáticos que se revolucionó los videojuegos.
C. En cuanto a comunicación, los videojuegos resultan nocivos.
D. La empresa Atari fue la pionera en la creación de videojuegos.
E. La medicina, la psicología y la sociología investigan los videojuegos.
5. Si los microprocesadores no se hubieran potenciado, seguramente:

A. no habría ningún videojuego y tampoco habría violencia.
B. las computadoras habrían tardado en popularizarse.
C. la revolución de los videojuegos no se habría dado.
D. las investigaciones sobre los videojuegos continuarían.
E. no se habrían desarrollado videojuegos de gran calidad.
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6°Noviembre/25
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LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
- Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Criterios
Identifica información Reconoce los aspectos
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes explicita e implícita de la positivos y negativos de los
lectura. videojuegos en un mapa
araña.
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
_____________________________________________________________________________________________
6°Noviembre/26
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ÁREA: TUTORÍA
TUT Reflexionamos Construye su identidad - Argumenta su postura en Reconoce los peligros a Escala de
sobre los peligros situaciones propias de su los que estamos valoración
del uso de la - Se valora a sí mismo.
edad, reales o simuladas, expuestos en internet
tecnología. - Autorregula sus que involucran un dilema (redes sociales).
emociones. moral, considerando cómo
- Reflexiona y argumenta estas afectan a él o a los
éticamente. demás.
Explica describiendo
- Propone conductas para cómo puede evitar
protegerse en situaciones situaciones de riesgo,
que ponen en riesgo su cuando usa redes
integridad con relación a su
sociales.
sexualidad.
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
Describe situaciones de riesgo al usar redes sociales.
INICIO
 Se presenta una imagen.
 Dialogan sobre el rompecabezas con las preguntas:

 ¿Sabes que son las redes sociales?
 ¿Tienes alguna red social?
 ¿Crees que ya estás listo para tener una red social? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________________
6°Noviembre/27
__________________________________________________________________________________________
 ¿Sabes cuáles son los riesgos de internet?

Reto:
IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE RIESGO EN LAS REDES

SOCIALES
 Participar en las actividades respetando las opiniones de los demás.
 Tener listo los materiales a utilizar.
DESARROLLO
 Observa el video “Peligros de las redes sociales”

https://www.youtube.com/watch?v=NoJvP06sDr4&t=235s
Responde las preguntas:

 ¿Cuáles son los peligros de la utilización de las redes sociales?
 ¿A quién debemos acudir si sentimos peligro en las redes sociales?
En muchas ocasiones, las niñas, los

niños o adolescentes deciden compartir
 ¿Qué recomendaciones debemos
información
tener ensobre
cuenta sí mismos
para la (sus
utilización
datos de redes sociales?
personales, sus gustos, rutinas, fotos de
su día a día, etc.) con el ánimo de hacer
más amigas y amigos. Cuando publican
su información personal en las redes
sociales no solo la leen las personas que
 Lee:
las o los conocen personalmente; corren
el riesgo de que desconocidos también
lo hagan.
_____________________________________________________________________________________________
6°Noviembre/28
__________________________________________________________________________________________
 Lee los peligros de internet…
Grooming: Es cuando un adulto se hace pasar por un

menor, y finge ser una amiga o amigo, con el objetivo de
conocer detalles de tu vida privada, tus intereses, y
ganarse tu confianza; para luego hacerte daño.
También existe el ciberacoso que es cuando se usan las

redes sociales para insultar, humillar o hacer comentarios
o publicaciones negativas hacia una persona.
 Analizamos las siguientes recomendaciones del uso seguro del internet y así evitar peligros:
Uso mi correo electrónico para

escribir mensajes a mis amigas y
amigos, dialogar sobre mis tareas, o
hacer trabajos en grupo. @
Puedo participar en actividades en línea sin

necesidad de entregar mis datos. Si algún sitio
me pide entrega Información personal, por
ningún motivo se la doy y se lo cuento a mi
madre, padre u otro familiar adulto.
_____________________________________________________________________________________________
6°Noviembre/29
__________________________________________________________________________________________
Si chateo, lo hago solo con amigas, amigos o familiares. Si alguna

persona desconocida se comunica conmigo, le cuento a mi madre,
padre u otro familiar adulto. Guardo las conversaciones del chat, ya
que pueden ser útiles para demostrar la comunicación.
Nunca entrego información a personas desconocidas: no digo donde

vivo, en que escuela estudio, ni doy mi número de teléfono. No doy
datos familiares, como el lugar donde trabajan mi madre y padre o el
horario en que están o no están en la casa.
No utilizo cámara web para chatear. En redes sociales

como Facebook, no acepto como amigas o amigos a
Personas que no conozco y dejo abierta la sección de
seguridad de mi perfil solo para personas de confianza.
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6°Noviembre/30
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Reflexiona y responde:
Juan recibió un mensaje en su facebook.
 ¿Por qué el personaje “Juan” usa una máscara?
 ¿Qué quiere decir la imagen?
 ¿Aceptarías a conversación con un desconocido? ¿Por qué?
 ¿Publicarías fotos del interior de tu casa en las calles de tu ciudad? ¿Por qué?
 Lee el cuestionario y marca con un aspa (x) en V (verdadero) o en F (falso), según lo consideres.
Puedes responderlo con ayuda de un familiar.
Cuestionario Verdadero Falso
1. Cuando abro una cuenta en el Facebook, mi perfil debe
ser visto solo por mis amigas y amigos.
2. A las personas que conozco por Internet debo
considerarlas como mis amigas o amigos; a pesar de que
nunca las o los he visto en la vida real.
3. Es fácil registrarse con datos falsos en las redes
sociales.
4. Es bueno publicar en Internet información personal,
como mi número de teléfono y dirección.
5. Cuando publico una foto en Internet, todos mis contactos
tienen control sobre esta y pueden compartirla con
personas que no conozco, o que pueden ser peligrosas.
6. En Internet, todas y todos se comportan con respeto y
educación.
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6°Noviembre/31
__________________________________________________________________________________________
7. En las redes sociales, puedo encontrar personas que se

hagan pasar por mis amigas o amigos, que me engañen y
quieran hacerme daño.
8. La opción de localización en las redes solo debe ser vista
por las personas de mi confianza.
9. Cuando ocurre algo que no me hace sentir bien, debo
ocultárselo a mi mamá, papá o a mis familiares de
confianza.
10.Si en las redes sociales acepto a una persona
desconocida que quiere ser mi amiga o amigo, puedo estar
segura o seguro de que esta siempre me dirá la verdad y
me tratará con respeto.
CIERRE
 Un voluntario explica la utilidad de los peligros de las redes sociales e internet:

Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué peligros podemos encontrar en internet? ¿Qué recomendaciones aprendimos para el uso
correcto de internet? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
intentando mejorar?
Reconocí los peligros a los que estamos

expuestos en internet (redes sociales).
Explique describiendo cómo puede evitar

situaciones de riesgo, cuando usa redes
sociales.
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6°Noviembre/32
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FICHAS
Anexo 1
Actividad de extensión
Ficha de tutoría pág. 55-58
1. Lee la siguiente historieta.
Reflexiono y respondo.
- ¿Qué le está pidiendo Tom a Gabi?
………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Qué estará sintiendo Gabi?
………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Por qué crees que Gabi responde “Voy a pensarlo”?
………………………………………………………………………………………………………………..
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6°Noviembre/33
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2. Analizo qué consecuencias pueden tener mis decisiones.
• Ayudamos en grupo a Gabi a tomar una decisión. Ella tiene dos caminos: acepta la propuesta de Tom
o no la acepta. Inventamos cómo continuaría la historia de acuerdo con la decisión que tome Gabi.
¿Qué decisión tomará Gabi?

Si Gabi acepta la propuesta de Tom, Si Gabi no acepta la propuesta de Tom,
esta será la consecuencia: esta será la consecuencia:
Responde las siguientes preguntas:

- ¿En cuál situación está Gabi expuesta a riesgos? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Qué decisión le recomendaríamos a Gabi? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Qué otros peligros podemos encontrar en internet?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
_____________________________________________________________________________________________
6°Noviembre/34
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3. Identifico contactos seguros y peligrosos en internet.
• Lee con atención los diálogos que se presentan a continuación; respondo las preguntas y decido si es
un contacto seguro o peligroso.
- ¿Los personajes se han visto cara a cara?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
- Si Paco acepta lo que le piden, ¿alguien podrá ayudarlo si lo necesita?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Es un contacto seguro o peligroso?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Los personajes se han visto cara a cara?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
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6°Noviembre/35
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- Si Lina acepta lo que le piden, ¿alguien podrá ayudarla en caso lo necesite?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Es un contacto seguro o peligroso?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
• Ahora, guiándome de las preguntas, decido si es un contacto seguro o peligroso en los

siguientes casos:
4. Lee el siguiente caso

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6°Noviembre/36
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RESPONDE:
- ¿Qué está sucediendo?
- ¿Qué peligro se evidencia en esta situación?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Te parece bien que el niño haya aceptado la invitación? ¿Porqué?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué le recomendarías hacer al niño en esta situación?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
5. Relaciona con el consejo adecuado
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6°Noviembre/37
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Le aconsejaria que….
A. “envió mis fotos cuando me las piden, así Le aconsejaría que no comparta sus datos
sean personas desconocidas”. personales con personas desconocidas,
porque pone en riesgo su vida.
B. “escribo comentarios ofensivos en el muro Le aconsejaría no enviar tus fotos porque

de mis amigas y amigos” pueden emplearlas para diversos fines, tal
vez pueden publicarlas en las redes
C. “Doy todos mis datos personales cuando Le aconsejaría que no utilice la identidad
alguien me los pide en las redes, así no lo de otra persona para enviar mensajes
conozca" porque no seria honesto y podría
ocasionar problemas a la otra persona
D. “Me he hecho pasar por otra persona en No debe escribir comentarios ofensivos
una red social, y he escrito mensajes en su porque los amigos o amigas podrían ser
nombre". afectados emocionalmente
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6°Noviembre/38
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ESCALA DE VALORACIÓN
Competencias: Construye su identidad.
Capacidades
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
Criterios de evaluación
Reconoce los peligros a Explica describiendo cómo
los que estamos puede evitar situaciones
expuestos en internet de riesgo, cuando usa
Nº
(redes sociales). redes sociales.
Nombres y Apellidos de los estudiantes
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
_____________________________________________________________________________________________
6°Noviembre/39

6° Grado - Actividad Del 15 de Noviembre

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6° Grado - Actividad Del 15 de Noviembre

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 Fecha: 15 de noviembre de 2022.

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 El reto a lograr el día de hoy es:

EXPLICAMOS LA INFLUENCIA DEL USO EXCESIVO LAS TIC DAÑA

 Responden las siguientes preguntas:

 ¿Cómo el uso del celular puede dañar la salud?

Formulación del problema de indagación:

 Lee las siguientes preguntas de indagación:

 Responde a la pregunta planteada del problema de indagación. Escribe tus hipótesis:

Elaboración del plan de acción

Recojo de datos y análisis de resultados

 Lee el siguiente texto para recoger datos y analizar los resultados:

Daños irreparables en el sistema nervioso

La tendinitis es la inflamación de un tendón, la estructura fibrosa que une el músculo con el

Científicamente se llama Enfermedad de Quervain o Teosinovitis. Los síntomas son un dolor

La nomofobia es un trastorno que surge en el siglo XXI, derivado de la globalización y los

Si trabajas en ordenadores portátiles con pantallas pequeñas, de menos de 15 pulgadas, debes

 Observa el video sobre como el celular afecta a nuestro organismo:

 Lee estas recomendaciones sobre el uso responsable de la tecnología

No uses Regula el brillo No lleves el Toma

Responde las preguntas:

 Alguna de estas enfermedades, ¿la has visto en un familiar o amigo? Explica.

Estructura la nueva información

 Completa el cuadro de doble entrada con la información analizada.

Enfermedades relacionadas con el uso excesivo de las TIC

Mi respuesta inicial Lo que comprendí después de la

Qué sucedía durante el proceso

Evalúa y comunica lo aprendido

 Escribe una ficha explicativa de los daños de las TIC a la salud.

Reflexiono sobre mis aprendizaje

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

Reconocí sobre el uso excesivo de objetos

Explique su posición sobre cómo influye el

Síndrome del túnel carpiano

Síntomas que presenta la adicción al internet

se irá aislando de la familia y

Mentir sobre el tiempo real

Privación del sueño

3. Observa el siguiente caso el siguiente caso: “Adicción a las redes sociales”

 ¿Cuándo las redes sociales puede ser perjudicial para la salud?

 Identifica los efectos ¿Qué actividades deja de realizar el adolescente?

Recomendaciones para cuidar

Sistemas que se pueden dañar ¿Qué tema me gustaría

Identifica los aspectos positivos y negativos de los videojuegos.

 ¿Cuándo un juego puedes ser perjudicial? ¿Por qué?

 El reto a lograr el día de hoy es:

LEEMOS SOBRE LOS ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DEL USO DE LOS

 Observa rápidamente el texto y lee el título:

 ¿Qué imágenes acompañan al texto?

 ¿Para qué leerán la información?

 El grupo responsable entrega una copia de la lectura que leeremos:

Los videojuegos son una forma de entretenimiento. Se puede afirmar que

Es necesario que consideres este dato

 Leen el texto de los videojuegos en forma silenciosa.

 Responden las preguntas de comprensión del texto leído:

 ¿Qué piensas sobre la forma como ha sido organizado presentado el texto?

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

Identifiqué información explicita e implícita

Reconocí los aspectos positivos y negativos

3. El término VORAZ, en el tercer párrafo del texto, alude a:

4. Se puede inferir de lo expuesto en el texto que: