CARTA DESCRIPTIVA.

LUGAR: Plática Colegio Libre de Chiapas. TEMA: “Desmitificación del amor romántico: sin violencias, es amor”.

MODULO: 50 minutos. TALLERISTA:

Gabriela Arellano Velasco.

TEMAS ABORDAR: OBJETIVO GENERAL:

- Violencia. - Brindar información laica y objetiva a la comunidad estudiantil
- Agresividad. de manera clara y didáctica para el para el desarrollo de una
- Amor adecuada salud sexual y reproductiva.
- Enamoramiento.
- Tipos de violencia.
- Amor romántico.
- Mitos del amor romántico.

TEMA: OBJETIVOS: ACTIVIDAD: TIEMPO: MATERIALES.

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 La facilitadora dará la Computadora.
BIENVENIDA POR LA Generar un ambiente bienvenida a los participantes Proyector.
FACILITADORA. propicio de trabajo. de forma amigable dando una 5 minutos.
presentación breve de la
fundación y el trabajo que
realizamos.
Conocer qué Vamos a hacer una primera
DINÁMICA DE concepto tiene sobre actividad. Seguro que durante 15 minutos
INTEGRACIÓN. el amor romántico. su vida han conocido muchos
ejemplos de bastantes
personas que están en una
relación romántica.
Pero, alguna vez les han
planteado:
• ¿Qué es el amor romántico?
• ¿Qué mitos hay sobre este
amor?
• ¿Es un amor sano?
Que contesten estas preguntas
en clase abiertamente.
Se le enseña al alumnado la
definición de Branden.
Preguntas para el grupo/la
clase:
• ¿Están de acuerdo con esta
definición?
• ¿Agregarían algún otro
aspecto?
• ¿Le falta alguna cosa?
• ¿Le quitarían alguna palabra?
• ¿Crees que en una relación
hace falta los siguientes

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 vínculos? (à ppt: Espiritual,
emocional, sexual)

Preguntarle al alumnado ¿qué

Mitos del amor romántico Identificar los mitos mitos creen que existen sobre 15 minutos.
sobre el amor el amor romántico?
romántico, sobre la (apuntarlos en la pizarra,
violencia de género y ponerlos en común y
sobre la prevención. debatirlos)
Se les proyecta el video de
Mitos del amor romántico para
que se comente entre todos
sobre los mitos y verdades que
conocen sobre el amor.

Con lo reflexionado sobre el

amor romántico y cómo esto
Sin violencias, es amor. Reflexionar sobre puede conducir a diferentes
cómo podemos violencias, vamos a analizar los
construir relaciones tipos de violencias y cómo
no abusivas y por podemos identificarlas y tener 15 minutos.
tanto basadas en el relaciones más saludables y
buen mejorar nuestra salud.
trato.

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DINÁMICA DE CIERRE: -Que los estudiantes Preguntar a los participantes
esclarezcan dudas, qué se llevan del taller, si COMPUTADORA
RETROALIMENTACIÓN. comentarios o tienen dudas o preguntas del 5 minutos. PANTALLA
curiosidades entorno tema.
a los temas vistos.

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5