CARTA DESCRIPTIVA.

LUGAR: Taller Virtual. TEMA: “Así no enseñaron a ser”

Promotores Veracruz.

MODULO: 2 horas TALLERISTA:

Gabriela Arellano Velasco.

TEMAS ABORDAR: OBJETIVO GENERAL:

- Género. - Brindar información laica y objetiva a la comunidad estudiantil
- Salud Sexual. de manera clara y didáctica para el para el desarrollo de una
- Sexualidad. adecuada salud sexual y reproductiva.
- Sexo.
- Identidad de Género.
- Expresión de Género.

TEMA: OBJETIVOS: ACTIVIDAD: TIEMPO: MATERIALES.

 La facilitadora dará la Ninguno.
BIENVENIDA POR LA Generar un ambiente bienvenida a los participantes
FACILITADORA. propicio de trabajo. de forma amigable. 5 minutos.
EVALUACIÓN INICIAL. Conocer los La facilitadora proporciona la 10 minutos Computadora.
conocimientos liga de Google forms donde
previos sobre el tema está la evaluación para que los
a tratar. participantes lo contesten
antes de iniciar la capacitación.
DINÁMICA DE Ver si los Cada participante tendrá una 15 minutos. Hojas.
INTEGRACIÓN: participantes tarjeta con una V (verdadero) o Lapicero.
recuerdan los una F (falso). Cámara.
“VERDADERO O FALSO” conceptos de la Empezará el juego la Computadora.
sesión pasada. facilitadora, quién dirá una
frase sobre el tema de
sexualidad, estereotipos y roles
de género, que podrá ser
verdadera o falsa. Cuando la
termine de formular, cada
participante tendrá que
levantar la tarjeta si cree que lo
que ha dicho es verdad o
mentira.

Identificar Se pide al grupo que se divida

estereotipos y en 4 subgrupos y que hagan un
DINÁMICA DE prejuicios asociados collage en un Word y que
DESARROLLO. al género. busquen imágenes en Google 20 minutos Computadora.
sobre el tema que les toque
“Collage genérico” como equipo, para esto, uno
será el que lo haga en su
compu, mientras les demás le
pasan ideas.
 En definitiva, que hagan 4
collages.
A cada subgrupo se le da una
consigna diferente:
• Un collage sobre lo que es
ser hombre en esta sociedad.
• Un collage sobre lo que es
ser mujer en esta sociedad.
• Un collage sobre lo que es
masculino en esta sociedad.
• Un collage sobre lo que es
femenino en esta sociedad.
Cuando hayan acabado se
ponen en común los collages y
se debaten en grupo.

La facilitadora proyectará un
VIDEO: Sensibilizar sobre el video sobre la violencia en los 5 minutos. Computadora.
¿Cómo niña= insulto? impacto de los estereotipos y como afectan en
estereotipos en la la salud sexual.
salud sexual.

Lograr que les La facilitadora les pedirá a les Hoja

“Preguntas detonadoras” participantes participantes que en una hoja 10 minutos. Lapicero
 sensibilicen y lleven a anoten las siguientes
su realidad el tema. preguntas:
1- ¿qué cosas que me
enseñaron a ser
producen relaciones
violentas?
2- Cómo esto que me
enseñaron produce
relaciones violentas
3- Escribe tres cosas
puntuales que puedas
hacer para modificar
eso que te enseñaron a
ser.

Se comentan las respuestas

DINÁMICA DE CIERRE: -Que los estudiantes Preguntar a los participantes

esclarezcan dudas, qué se llevan del taller, si COMPUTADORA
RETROALIMENTACIÓN. comentarios o tienen dudas o preguntas del 5 minutos. PANTALLA
curiosidades entorno tema.
a los temas vistos.
EVALUACIÓN FINAL. Ver si realmente Se les proporcionará a los 10 minutos. Computadora.
hubo un aprendizaje participantes el link de google
significativo. form con la misma evaluación
del principio para ver qué
aprendizaje obtuvieron
durante la sesión.