Escuela Primaria

“MARIANO ABASOLO”
C.C.T. 13DPR019D

PEMC 2022-2023
ZONA ESCOLAR 111
SECTOR 015
EL NARANJO, LA MISIÓN
 Problemática:
Para este ciclo escolar 2022-2023 se ha detectado que en los grados de 2º a 6º existen 15 alumnos de 45 que no
han logrado la adquisición de la lengua escrita.
Con la aplicación de la prueba SiSAT se obtuvo los siguientes datos:
LECTURA TEXTO CALCULO
2° 6 4 4
3° 2 1 1
Requiere
4° 2 3 3
Apoyo
5° 7 6 8
6° 2 3 2
Total 19 17 18
2° 1 1 2
3° 1 2 1
En Desarrollo 4° 2 1 0
5° 3 3 3
6° 3 4 5
Total 10 11 11
2° 2 4 3
3° 1 1 2
Nivel esperado 4° 2 2 3
5° 1 2 0
6° 3 1 1
Total 9 10 9

Objetivo General:
Alcanzar el nivel de aprendizaje en los alumnos focalizados a través del diseño de planes de clase extra en los
que se vinculen aprendizajes esperados de acorde al grado académico de los alumnos partiendo de la revisión y
análisis de los Libros para el Maestro y Programas de Estudio.

Objetivos Específicos:
 Mejorar la alfabetización en los alumnos.
 Fomentar la lectura en voz alta continua para fortalecer la comprensión de la lectura, durante el ciclo
escolar 2020-2021
 Diseñar estrategias y juegos de palabras que faciliten la comprensión de la lectura durante el ciclo escolar
 Fortalecer el cálculo mental en los alumnos que requieren apoyo y los que se encuentran en desarrollo.
 Mantener la comunicación con padres de familia y alumnos a través de los medios de comunicación a
nuestro alcance para apoyar las tareas que a cada uno les corresponde.
 Aplicar todas las medidas sanitarias con base a la Guía de orientaciones para la reapertura de las escuelas
ante COVID-19.
 Incorporar a los alumnos y padres de familia en actividades socioemocionales dentro y fuera de la
escuela.
Diagnostico:
La escuela primaria “MARIANO ABASOLO” con clave 13DPR0195D perteneciente a la zona escolar 111 de
rancho Viejo, La Misión Hidalgo, sector 015 se encuentra en la comunidad de El Naranjo, municipio de La
Misión, y es de tipo rural. Se encuentra a 2 horas de la cabecera municipal.

La comunidad cuenta con los principales servicios básicos, luz eléctrica, drenaje, servicio telefónico y de internet,
en la periferia pueden carecer de algunos de estos servicios. Suministran el agua de lluvia ya que no se cuenta con
agua potable, pocas veces de extraen agua de un manantial. Se cuenta también con una biblioteca para la
comunidad.

La participación en las diferentes actividades educativas por parte de las madres de familia es de un 98%.

Dentro de sus principales costumbres y tradiciones es la conmemoración del La Virgen del Carmen haciendo
sus recorridos por las principales calles de la comunidad, dicha festividad no afecta las actividades escolares
debido a que su fecha es en el mes de julio.

El nivel socioeconómico de las familias de acuerdo a la Asociación Mexicana de Agencias de Investigación y

Opinión Pública A.C. (AMAI) pertenece a media baja pues en su mayoría los habitantes de la comunidad no
cuentan con un empleo estable, consecuente que no terminaron sus estudios básicos como primaria y secundaria
por ende no pueden aspirar a un buen empleo estable.

De acuerdo con la entrevista realizada a los padres de familia de la escuela al inicio del ciclo escolar se puede
precisar que el entorno familiar de los alumnos es en su mayoría son nuclear:
De igual manera mencionaron que muchos miembros de las familias tienen que emigrar a Estados Unidos de
Norte América por falta de oportunidades en su comunidad.

Así mismo en base a la entrevista realizada se obtuvo que el nivel de estudios con que cuentan los padres de
familia un 40% en educación primaria, 45% con educación secundaria, 15% con nivel medio superior. La mayor
parte de padres y madres de familia trabajan en oficios y tienen un nivel de vida medio bajo.
La participación en las diferentes actividades educativas por parte de las madres de familia es de un 98%. Pero
cuando se trata de algún trabajo pesado como la limpieza de la cisterna, sacar tierra de la escuela, dar
mantenimiento a los baños, etc… los padres de familia asisten sin ningún problema.

La infraestructura con que cuenta la escuela es de 3 salones, 1 biblioteca que también funge como salón de clases
por la pandemia, 1 bodega, 1 auditorio techado. La escuela cuenta con 2 accesos para ingresar a ella.

Se cuenta con 3 baños (1 baño con 3 sanitarios para niñas, 1 baño para niños y 1 para docentes con un sanitario
cada uno) se mantienen con agua de lluvia y con 2 lavamanos.

La escuela es de tipo Multigrado siendo esta tridocente. Cuenta con 1 docente que atiende 1° y2 ° grado, una más
de 3° y 4° y con 1 directora comisionada frente a grupo para atender 5° y 6° grado. Además de un apoyo que es
pagado por presidencia.

La relación de los maestros con la comunidad es de respeto y tolerancia, con los alumnos es de cordialidad y entre
los mismos maestros es de respeto y tolerancia.

La escuela, dentro de los programas estatales se encuentra en el de útiles escolares y uniformes escolares.

El horario de clases debido a la pandemia es de 9:00 a 2:00 PM.

Este horario fue organizado por la cantidad de alumnos que regresaban a clases presencialmente ya que de 45
alumnos regresaban 43:

GRADO TOTAL DE
ALUMNOS
1° 11
2° 9
3°
4°
5° 5
6° 11
TOTAL 50

La matrícula escolar en el ciclo 2021-2022 es de:

GRADO TOTAL DE Niños Niñas

ALUMNOS
1° 7 4 3
2° 9 6 3
3° 4 2 2
4° 6 3 3
5° 11 8 3
6° 8 4 4
TOTAL 45 27 18

En cuanto a los canales de percepción de los alumnos se obtuvo la siguiente información con la aplicación de un
tests:

GRADO Kinestésico Visual Auditivo

1° 5 1 1
2° 7 1 1
3° 2 2 0
4° 5 0 1
5° 6 2 3
6° 5 1 2
TOTAL 30 7 8
Se realizó la aplicación de la Evaluación diagnostica para los Alumnos que fue por parte de MEJOREDU
(comisión Nacional para la Mejora Continua de los Estudiantes, obteniendo los siguientes resultados:
Así mismo realizamos la aplicación de SISat y el sistema nos arrojó los siguientes resultados:

De igual manera se muestra la lista de los alumnos que no han logrado alfabetizar por grado:
ALUMNOS NO ALFABETIZADOS
1° 2° 3° 4° 5° 6° TOTAL

CANTIDA 3 4 1 2 4 1 15
D
 PERIODO COMUNICACIÓN
ACCIONES
ÁMBITOS OBJETIVOS METAS RESPONSABLES RECURSOS DE LOS
Inicio termino RESULTADOS.

Katya
Segura
 Desarrollar el gusto por la lectura en los Mejorar un 90% en la lectura Taller de lectura entre
alumnos para la adquisición de la de comprensión.
misma.
Desarrollar mediante
estrategias prácticas el
cálculo mental para enfrentar
situaciones de la vida cotidiana.
Lograr que el 100% de
Desarrollar la comprensión y alumnos se apropie de la
apropiación de la lectura y el cálculo lectura.
mental.
Mejorar el 80% en los
Integrar a las planeaciones actividades alumnos que tengan
Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
de la aplicación SIREB, para enriquecer problemas en cálculo
los conocimientos de los alumnos. matemático y operaciones familia
básicas.
Favorecer la comprensión de
términos matemáticos para
que un 100% de los alumnos
de la escuela primaria
formule, comprenda y
resuelva problemas a través
del uso de: banco de
problemas, Rallyings, retos,
desafíos, juegos de mesa
durante el ciclo escolar.
Fomentar la demostración de
lo aprendido de los
contenidos más significativos
para los alumnos en donde se Citar a padres de familia
involucre a toda la
comunidad escolar.
Proyectar videos, audios,
trabajos de la aplicación
SIREB
Docentes. Libros de intereses de Trimestral en reuniones
alumnos, docentes y padres Cada mes Alumnos los alumnos. de calificaciones.
de familia que permita un Padres de familia
aprendizaje colaborativo.
Toma de lectura por padres
de familia en su casa.
Diariament Docente Reunión trimestral entre
Proporcionar diversos e Alumno. Cartilla de lectura padres de familia.
juegos de palabras que Padres de familia
involucren prácticas de
lectura Cada docentes
trimestre Aprendizajes esperados
Rally de matemáticas con de 1° a 6° grado.
alumnos y padres de
Feria de las matemáticas Docentes Periódico Mural con
Febrero Padres de familia y Conos, cuerdas, fotos de los eventos.
alumnos estaciones, bocina,
Mayo música, tiro al blanco,
Final del ciclo escolar
juego de las canicas,
| Junio lotería de números,
Evento con escuelas de la vasos, taparroscas…
zona para conocer el estado
de Hidalgo.
Libro del estado de
Docentes Hidalgo, comida típica, Periódico Mural con
Padres de familia proyector, sonido, fotos de los eventos.
Marzo alumnos micrófono, lecturas….
Reunión trimestral entre
Aplicación de SIREB padres de familia.
para tomar acuerdos en docentes
cuanto a este rubro.
Reglamento escolar.
Dar a conocer el
reglamento escolar. Inicio de
ciclo Docentes
Katya
Segura
 . Auto capacitación: Durante el Directivos Docente
docentes y
directivas
Práctica
Investigar técnicas y ciclo
estrategias de enseñanza. escolar.

Conocer nuevas estrategias de Realizar intercambio de Establecer talleres para Sesión 1 de Sesión 8 Docentes Estrategias didácticas, Cada reunión de CTE
Formación Docente

aprendizajes para alumnos rezagados.
Mantener claro los aprendizajes
Avance de los
experiencias y materiales intercambio de experiencias CTE e CTE hojas, proyector,
didácticos, entre Docentes, y materiales didácticos. computadora
para fortalecer las prácticas Asistir y participar en los
pedagógicas a través de CTE.
talleres, encuentros,
exposición de materiales, con
los docentes de la Escuela en
el presente ciclo escolar
Utilizar plan y programa Durante el Docentes Trimestralmente
Continuar con la planeación ciclo

esperados y claves que marcan los 2011 aprendizajes claves

probgramas
educativos

de acuerdo a su grado, a
planes y

programas de estudios. 2017 y libros para el escolar.

maestro. través de secuencias
didácticas, situaciones
didácticas, proyectos o plan
de clase

Katya
Segura
 Inmiscuir a los padres de familia en Alcanzar que el 100% de los Realizar reuniones de Durante el Docente Evidencia con Trimestralmente
actividades artísticas y de aprendizaje padres de familia asistan a acuerdo a la participación d ciclo Padres de familia fotografía delas
de los alumnos. tutorías entre alumnos y elos padres de familia en escolar. Alumnos actividades
docentes. actividades de sus hijos en
la escuela
Involucrar a madres de
familia o tutores a participar Realizar equipos de
Partcicpacion de la comunidad

en las diversas actividades trabajos académicos.

del plantel escolar.
Integrarlos a la elaboración
de periódico mural.

Incluir la participación del

comité de participación
social de diversas
actividades de educación
vial, protección civil, salud
convivencia escolar etc.
con talleres y conferencias.

Rescatar y promover la
cultura de nuestro país a
través de encuentros de
danza, cantos navideños,
Desarrollar un diagnostico puntual de Que el colectivo docente y A partir de las fichas
Desempeño

autoridad

las necesidades que tiene la escuela. directivo realice un descriptivas de los alumnos
escolar
de la

diagnóstico claro y puntual en el ciclo escolar 2021-

de la escuela. 2022, de detecta la
prioridad.

Katya
Segura
 Dar mantenimiento a la cisterna de la Revocar la fisura de la
escuela cisterna.
Infraestructura y equipamiento
Instalación de canaletas en los salones Que se instalen el 100% de
las canaletas.
Mejorar las aulas Que los alumnos vean sus
salón de clases como una
aula creativa, motivadora y
de confianza.
Que el comité de padres de Inicio del Docentes Cemento, agua, pala, Final del ciclo escolar
familia y docentes busque l ciclo Padres de familia canaletas de acero, con fotografías.
apoyo para realizar el tubería, tubo PBC.
mantenimiento de la
cisterna. Pintura, brochas, tiner,
dibujos, lápiz.x
Buscar diferentes recursos
para la compra e instalación
de canaletas para los
salones de clases para
recaudar toda el agua de
lluvia para a cisterna.

Pintar y decorar cada aula

de la escuela
Entregar documentación en tiempo y Requisitar el llenado de Entregar eficaz y Cuando se Directivo
administrati

forma formatos e información en oportunamente la requiere Docente

Carga

tiempo y forma conforme a información

va

lo establecido por la
autoridad escolar.

Katya
Segura