ESCUELA TELESECUNDARIA

“IGNACIO COMONFORT”
CLAVE:30ETV0050X
Ciclo Escolar 2018-2019.

PLANIFICACION DIDÁCTICA POR SECUENCIA MODELO EDUCATIVO 2017

FECHAS
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS 27 DE AGOSTO AL 31 DE AGOSTO
:
DOCENTE Irma Josefina Ramírez Carrasco GRADO:  1°
SEMANAS
GRUPO: BLOQUE: 1 SECUENCIAS: 1 PERIODOS LECTIVOS: 3 1
:
TEMA DEL
Adición y Sustracción
BLOQUE:
ENFOQUE: Resolución de problemas
CAMPO DE
Formación Academica:
FORMACION O
Número, álgebra y variación
EJE:
ESTRATEGIAS DE
Aprendizaje basado en problemas
APRENDIZAJE:

SECUENCIA DIDÁCTICA 1
NOMBRE: NUMEROS ENTEROS I
APRENDIZAJE
Resuelve problemas de suma y resta con números decimales positivos y negativos
ESPERADO:
Que los alumnos resuelvan problemas que implican suma y resta con números
INTENCIÓN DIDÁCTICA: enteros con el uso de recursos gráficos, y que utilicen la noción de valor absoluto y
el número simétrico
S.1 audiovisual. Origen de los números negativos
MATERIALES Y
S.3 audiovisual. Valor absoluto y simétricos de números enteros
RECURSOS:
s. 3 informático Suma y resta de números enteros en la recta numérica

INICIO
Que los alumnos ordenen y
comparen números enteros a
partir de su ubicación en la
recta numérica
Leer y comentar el texto Para
empezar pág 14
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
DESARROLLO CIERRE
27 DE AGOSTO 1 PERIODO LECTIVO
Forma un equipo para trabajar las
actividades 1 a 3. (Aplica una dinámica) Observen el recurso
Comenten en grupo como calcularon la audiovisual origen de los
altura o profundidad a la que se números negativos para que
encuentra cada sitio y luego comparen puedan saber como surgió
las demás respuestas corrigiendo lo este tipo de números
que sea necesario

28 AL 29 DE AGOSTO 2 PERIODO LECTIVO

Que resuelvan situaciones que
implican restar números
enteros utilizando la recta
Lean y comenten la
numérica Comparen las respuestas en grupo, de
información de la actividad 3
En binas, realicen la actividad ser necesario, corrijan
1 y 2 pag. 13 y 14
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“IGNACIO COMONFORT”
CLAVE:30ETV0050X
Ciclo Escolar 2018-2019.

30 al 31 de agosto 3 PERIODO LECTIVO

Comprendan el valor absoluto
Lean y comenten el texto resaltado de
y el simétrico de un número
las pags. 18 y 19 Realiza la act. 7 con el
entero
Realicen la act. 5 recurso informático “ Valor
Resuelve de manera individual
Observen el recurso audiovisual “Valor absoluto y simétricos de
las actividades 1 a 3
absoluto” y “Simétricos de números números enteros”
Compara con tus compañeros
enteros”
tus resultados, corrige si es
necesario y analiza por qué
EVALUACION
PRODUCTO DE LA
Texto explicativo de la sección “Para terminar”
SECUENCIA:
Ordena y compara números enteros con el apoyo de la recta, como
un medio de representación y comparación.
CRITERIOS DE EVALUACION Reconoce números enteros y los sabe ubicar en la recta numérica
Utiliza la recta numérica como medio para representar números
enteros
TECNICA DE EVALUACION Evaluación Formativa

INSTRUMENTO DE
Rubrica
EVALUACION

Irma Josefina Ramírez Carrasco Sello de ROSALVA HERNÁNDEZ ARRES

DOCENTE la institución DIRECTOR (A)