ANEXO Nº 01

INFORME PEDAGÓGICO DEL DOCENTE SOBRE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

INFORME N° 001 - 2023-IE “SANTA ROSA”

AL (LA) : Prof. Ivan GUTIERREZ POMASONCCO

Director(a) de la Institución Educativa “SANTA ROSA”

DEL : Prof. Rafael CHAUCA AYALA

Docente por horas

ASUNTO : INFORME PEDAGÓGICO SOBRE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL ÁREA DE CIENCIA Y

TECNOLOGIA

REF. : a. Resolución Ministerial N°474-2022-MINEDU

b. Memorando N°

FECHA : Ayacucho, 18 de abril de 2023

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Me dirijo a usted para informar sobre los resultados de la aplicación de la evaluación diagnóstica del
área de CIECNCIA Y TECNOLGIA. en los grados y secciones a mi cargo en el presente Año Escolar 2023, como detallo
a continuación:
I. SOBRE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
1.1. Resultados cuantitativos de la aplicación de la evaluación diagnóstica:
a. Área: CIENCIA Y TECNOLOGIA
Área curricular
Competencia: Explica el
Indaga mediante
mundo físico basándose Diseña y construye
N° de N° de en conocimientos sobre soluciones tecnológicas
Grado métodos científicos para
estudiant estudia los seres vivos; materia y para resolver problemas
y construir conocimientos
es ntes energía; biodiversidad,
secció de su entorno
matricula evaluad Tierra y universo.
n
dos os Proc LOG
INICI PROC Logra INICI PROCE
Inicio RAD Logrado
eso O O ESO do O SO
N N N N N N N
% % % N° % % % N° N° % N°
° ° ° ° ° ° °
17 3 3 2 2 4
2
29 5 5 3 9 7 35 35
9.
1° U 17 5 .4 6 . 6 . 4 . 5 . 8 . 5
4
6 .3 6 .3
% 3 3 5 4 1 % %
%
% % % % %
12 3 1 5 3 1
5
50 3 6 0 3 6 33 16
0.
3°U 12 6 .0 4 . 2 . 6 . 4 . 2 . 6
0
4 .3 2 .7
% 3 7 0 3 7 % %
%
% % % % %
13 3 3 2 3 3
2
23 8 8 3 8 8 38 38
3.
4°U 13 3 .1 5 . 5 . 3 . 5 . 5 . 3
1
5 .5 5 .5
% 5 5 1 5 5 % %
%
% % % % %
19 3 1 5 2 1
5
52 1 5 7 6 5 31 15
1 1 1 2.
5°U 19 0
.6 6 . 3 .
1
. 5 . 3 .
0 6
6 .6 3 .8
% 6 8 9 3 8 % %
%
% % % % %
3 2 3 3 2
3
39 4 6 9 1 9 34 26
2 2 1 2 1 1 2 9. 2
Total .3 . . . . . .4 16 .2
4 1 6 4 9 8 4 3 1
% 4 2 3 1 5 % %
%
% % % % %
1.2. Análisis de los resultados e identificación de necesidades de aprendizaje:
Grado y
Competencias evaluadas
sección
C1: Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
C2: Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia
1° U y energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
C3: Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
de su entorno
C1: Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
C2: Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia
3° U y energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
C3: Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
de su entorno
C1: Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
C2: Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia
4°U y energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
C3: Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
de su entorno
C1: Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
C2: Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia
5°U y energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
C3: Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
de su entorno
1.3. Acciones pedagógicas para implementar la estrategia de Refuerzo Escolar 2023.
N° Acción pedagógica o estrategia
1 Situaciones de Aprendizaje contextualizadas
2 Atención diferenciada
3 Aliados (PPFF, Gobierno local, otros)
4 Uso de materiales y recursos
Análisis y valoración de los resultados
Resultados cuantitativos de la evaluación Necesidades de aprendizaje
diagnóstica identificadas
de los 17 estudiantes evaluados, 29.4% MEDIO
se encuentran en el nivel de inicio, 35,3%
en proceso y 35,3% en logrado
de los 17 estudiantes evaluados, 23.5% MEDIO
se encuentran en el nivel de inicio, 29.4%
en proceso y 47.1% en logrado
de los 17 estudiantes evaluados, 29.4% MEDIO
se encuentran en el nivel de inicio, 35,3%
en proceso y 35,3% en logrado
de los 12 estudiantes evaluados, 50% se ALTO
encuentran en el nivel de inicio, 33,3% en
proceso y 16.7% en logrado
de los 12 estudiantes evaluados, 50% se ALTO
encuentran en el nivel de inicio, 33,3% en
proceso y 16.7% en logrado
de los 12 estudiantes evaluados, 50% se ALTO
encuentran en el nivel de inicio, 33,3% en
proceso y 16.7% en logrado
de los 13 estudiantes evaluados, 23.1% MEDIO
se encuentran en el nivel de inicio, 38.5%
en proceso y 38.5% en logrado
de los 13 estudiantes evaluados, 23.1% MEDIO
se encuentran en el nivel de inicio, 38.5%
en proceso y 38.5% en logrado
de los 13 estudiantes evaluados, 23.1% MEDIO
se encuentran en el nivel de inicio, 38.5%
en proceso y 38.5% en logrado
de los 19 estudiantes evaluados, 52,6% ALTO
se encuentran en el nivel de inicio, 31,6%
en proceso y 15,8% en logrado
de los 19 estudiantes evaluados, 57,9% ALTO
se encuentran en el nivel de inicio, 26,3%
en proceso y 15,8% en logrado
de los 19 estudiantes evaluados, 52,6% ALTO
se encuentran en el nivel de inicio, 31,6%
en proceso y 15,8% en logrado
Descripción
contextualizar los contenidos que se va a brindar al
estudiante.
Se considera los planes curriculares y los mismos que se
concretizan en proyectos de aprendizaje, ya que promueve
la intervención de los educandos.
Evaluar de forma permanente y continuada a mis
alumnos.
Realizar de reuniones con los padres de familia para
mejorar la calidad educativa.
 Elaborar materiales para mejorar el aprendizaje
 de los estudiantes
 Utilizar todos los recursos posibles que mejoren
y enriquezcan el aprendizaje de mis alumnos:
tecnologías de la información y la comunicación,
prácticas de laboratorio, concursos en los que
mis alumnos puedan participar, etc.

 Aceptar de buen grado las críticas constructivas

que mis alumnos hagan sobre los procesos de
5 Soporte socioemocional enseñanza-aprendizaje.
 Aprender de mis alumnos y con mis alumnos

6 Otros

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos y pedagógicos. Adjunto el

archivo Excel de consolidación de la evaluación diagnóstica
Atentamente,

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Profesor Rafael CHAUCA AYALA