“PEDRO PAULET MOSTAJO” – HUACHO SCHOO L

“Forming for success, forming for life”

PEOPLE WHO MAKE A DIFFERENCE

Full name: …………………………………………………………………………… Grade and section: 2°

th
Date: July , 2022 Teacher: Julissa Reynalte Jimenez
PURPOSE / PROPÓSITO CAPACITY /COMPETENCIA SKILL/CAPACIDAD EVIDENCE(/EVIDENCIA)
Escuchamos audios y Escribe diversos tipos de Organiza y desarrolla las Testimonio breve sobre
completamos información que textos en inglés como ideas de forma coherente información de su
nos brinda estudiantes de lengua extranjera. y cohesionada. comunidad.
diferentes partes del Perú que - Utiliza convenciones del
comparten su cultura con lenguaje escrito de forma
nosotros, siendo ellos parte de coherente.
nuestra comunidad.
ACTIVITY Nº 02: MY COMMUNITY
BEFORE WRITING:
LEAD IN:
Complete the name of the landmark and the sentence.

A: Hi! My favorite landmark is

What
about you? A: Wow! I love it!

B: Hi! Well, my favorite landmark is

DURING WRITING:
LET’S PRACTISE!
LISTENING COMPREHENSION
PRACTISE-EXERCISE 1
Listen to Iñari and Sami and complete the infographics.
PRACTISE-EXERCISE 2
Complete the conversation between Iñari and Sami.

about you?

and I eat . It’s

delicious!
SAMI 15
PRACTISE-EXERCISE 3
Match the sentence with the correct verbs.

Example:

LET´S PRACTICE
Write a text with information about your community.

Hello! My name is ……………………..………….. I am ………. years old. I live

…………., ……………... I speak …………………. In my community, the traditional
drink is ……………………… an the traditional dish is …………………………….. Bye!
POST WRITING:

CHALLENGE
Write a text in an infographic with information about your community. (escribe un texto en
una infografía con información de tu comunidad.

PONGA UNA
FOTO O
IMAGEN

LET’S SELF ASSESS

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en inglés como segunda

lengua extranjera.
EVALUATION CRITERIA SI, PERO SI PUEDO Y MUY
NO NECESITO AYUDA SI BIEN
Deduces de un texto breve y sencillo información que nos
brinda estudiantes que comparten su cultura de diferentes
partes del Perú, usando correctamente pronombres
personales y verbos en acción.
Escribes un párrafo corto, sobre tu nombre, lugar de
origen, edad, lengua nativa, comida y bebida tradicional
de tu comunidad, respetando los signos de puntuación.