CURSO: DESARROLLO DE

HABILIDADES PROFESIONALES II
Unidad 4: Inicio, desarrollo y cierre de la
exposición
Tema 7: Técnicas para iniciar una
exposición

Docente: Roselyne Rodríguez Mora

Correo: prosrodr@cibertec.edu.pe
 Índice

1. Pregunta retórica
2. Frase célebre
3. Imagen o video

Capacidades

• Crea una apertura de impacto.

• Desarrolla un Pecha Kucha que cautiva al auditorio.
• Construye un cierre de acuerdo con el tema.

2
 Desarrollo de Habilidades Profesionales II

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5

Tema 7: Técnicas Tema 10:

Tema 1: Barreras de Tema 2: El lenguaje Tema 5: El lenguaje
para iniciar una Presentación de las
la comunicación débil corporal
exposición exposiciones

Tema 3: El lenguaje Tema 6: El poder de Tema 8: Pecha

fuerte contar historias Kucha

Tema 4: La Tema 9: Cómo

modulación de la cerrar una
voz exposición
 4.1. Tema 7: Técnicas para iniciar una exposición

Los 30 primeros segundos son

importantísimos
¡¡¡ Puedo aburrir !!!

“Hola, qué tal, mi nombre es César

Hoyos, y hoy les voy a hablar de un
tema muy importante: ‘La higiene
bucal de sus mascotas’.
Desde los inicios de la humanidad, el
hombre….”

Si los aburres desde el principio, hay pocas posibilidades de que

capten lo que uno desea transmitir.

4
 4.1. Técnicas para iniciar una exposición
• El inicio de una exposición es la parte más importante de una exposición.
• Es el momento en donde se debe de conectar con la audiencia.
• En una exposición tradicional, se empieza por presentar el título. Ello resta el factor
sorpresa y se inicia mal: no se captó la atención del auditorio.
• Para evitarlo, existe una serie de medios que permiten evitar y potenciar la captura de la
atención del público.

5
TÉCNICAS PARA INICIAR UNA EXPOSICIÓN

Pregunta retórica

Frase célebre

Imagen o video
4.1.1. Pregunta retórica

Es importante describir forma, color, textura, tamaño, etc.

La pregunta retórica tiene como finalidad logar que las

personas del auditorio realicen una introspección de sí
mismos.

Esta pregunta debe de estar relacionada con el tema que

se va desarrollar.

Permite tener el terreno ya abonado para poder iniciar la

exposición. A continuación se presentan algunos ejemplos.

7
¿SE DEBE DE PONER UN
LÍMITE DE HIJOS A LAS
PERSONAS POBRES? ?
8
 El tema a tratar hoy es…

PATERNIDAD RESPONSABLE: UNA

OBLIGACIÓN O UNA OPCIÓN

9
¿LAS AFP TE HAN HECHO
PERDER DINERO?
?
10
 El tema a tratar hoy es…

CONSECUENCIAS ECONÓMICAS
DE LA PANDEMIA

11
 4.1.1.2 Pregunta directa
La idea es obtener datos de la audiencia y bajar las barreras.
Ejemplos
o Cuando piensas en redes sociales ¿cuál es la que más
usas para comunicarte?

o ¿Por qué crees que WhatsApp es muy importante hoy

en día?

o Tomemos algún tema de las noticias… “Podrías

decirnos, brevemente, ¿qué opinión te merece la
guerra Rusia-Ucrania?”

 Ya que son preguntas relacionadas con el tema y son de conocimiento público,

varios querrán dar su opinión.
 Obtienes información
 Las preguntas tienen que ver con mi tema (no son al azar).
 Siempre agradeces “Gracias por tu respuesta”, “excelente”, etc.

12
4.1.2. Frase célebre

• Empezar con una FRASE CÉLEBRE es una

poderosa herramienta de apertura.
• Apela a lo que ha dicho una persona
conocida o famosa.
• Causa impresión, lo que se debe
aprovechar para poder capturar la atención
del público.

13
 ¿Qué te dice esta frase?…

SABER MÁS ES SER MÁS

LIBRES

César Vallejo

14
 El tema a tratar hoy es…

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LOS

NIÑOS

15
 ¿Qué te dice esta frase?…

LA VERDADERA FELICIDAD
CONSISTE EN HACER EL
BIEN.

Aristóteles

16
 El tema a tratar hoy es…

LA FELICIDAD COMO MEDIO DE SUPERACIÓN

PERSONAL

17
4.1.3. Imagen o video

• Las imágenes y videos siempre van a

ser uno de los mejores recursos para
iniciar una exposición.

• Los videos tienen el componente

multimedia: sonido, color,
movimiento, etc., lo que permite
captar a la audiencia rápidamente.

• No deben de explicar el tema, sino

deben ser un preámbulo de lo que va
a venir.

• Se debe de cuidar que no sean

imágenes grotescas o que afecten al
público a quien se va dirigir la
exposición.

18
¿Qué te dice está imagen?

19
 El tema a tratar hoy es…

LA CONTAMINACIÓN DE LOS MARES:

¿TIENEN FUTURO LAS NUEVAS
GENERACIONES?

20
¿Qué te dice está imagen?

21
 El tema a tratar hoy es…

LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LAS

EMPRESAS MODERNAS

22
 AVANCE DE PROYECTO 2:
Empleo el tiempo de práctica nuestra presentación

• Con nuestros equipos, nos organizamos para nuestra

exposición

• Historia inversa
• Personajes
• Lugares
• Moraleja

• ¿Quiénes van a exponer?

• Quien no expone, ¿qué funciones debe tener?
• ¿Cuándo debemos enviar nuestros videos para estar tranquilos?

23
 Ten en cuenta…

Obvia el lenguaje débil:

muletillas

para hacer contacto

visual

TRIPLE PODER
24
 PRÁCTICA CON MI EQUIPO:
¿Qué técnica vas a emplear para iniciar tu exposición?
• Con nuestros equipos, preparamos diferentes estilos de
para iniciar la exposición:

• Pregunta retórica
• Pregunta directa
• Frase célebre
• Imagen / video

• Luego, volvemos a la sesión, prendemos nuestras

cámaras y mostramos lo trabajado.

25
 Conclusiones

• Las aperturas son la parte más importante de un discurso.

• La Pregunta retórica es importante porque tiene una carga significativa en sí misma.
• Las Frases célebres ayudan mucho ya que estas han soportado el paso del tiempo y tienen
una recordación inmediata.
• Las Imágenes y videos permiten un gran impacto debido a su contenido multimedia:
imagen, color, audio, etc.
26
 Referencias bibliográficas
• Henao Restrepo, Ángela Maria y otros (2004) Propuesta pedagógica para la potenciación del
lenguaje expresivo y comprensivo, a través de un sistema pictográfico de comunicación flexible.
Recuperado de http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/824/1/D0046.pdf

• Ponce, G. (2013) Historia de un letrero. Mejor cortometraje 2007. Recuperado

de https://www.youtube.com/watch?v=jDEGMTEphlM

• Portal educativo (s.f.) ¿Qué son las funciones del lenguaje?. Recuperado de
https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/540/Funciones-del-lenguaje

• Ríos Iván (2010) El lenguaje: Herramienta de reconstrucción del pensamiento. Recuperado de

https://www.researchgate.net/publication/242702633_EL_LENGUAJE_HERRAMIENTA_DE_RECO
NSTRUCCION_DEL_PENSAMIENTO

27