Universidad Autónoma de Salto Domingo

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Salud Pública
Catedra de Metodología de la investigación
Prof. Matilde Peguero, PhD

Guía No. 2
Valor: 3 puntos
Tema: Investigación científica
Objetivo: Proveer contenidos para que el /la estudiante comprenda los diferentes tipos
de investigación y su fundamentación filosófica

Asignación: Leer el capítulo 1 del libro: Pineda EB, De Alvarado EL, De Canales
EH.   Metodología de la investigación.  Manual para el desarrollo del personal de
salud. Serie PALTEX para Ejecutores de programas de Salud No.35. OPS, segunda
edición. Washington, D.C., 1994. P 232. Luego de leer completando el cuadro a
continuación la con los datos solicitados. Para completar use como referencia la página
13,

Elementos Cuantitativa Cualitativa

Relación objeto-sujeto El investigador es el que Tanto el investigador como el

decide, el investigado es investigado participan en
tratado como objeto pasivo. todos los momentos de la
investigación y sufren.

Resultado/fin El producto es información. No Fin es la transformación.

lleva a acciones concretas o a Involucra a los participantes en
la autogestión. Es acciones. Es aplicada.
fundamentalmente teórica.

Tipo de conocimiento Se desactualiza por ser Tiende a ser un proceso

puntual, de un momento dado. permanente de evolución.
Conocimiento es más Estudia los fenómenos dentro
atomizado. de un contexto.

Marco teórico Se define y construye al Se construye a través de los

planificar la investigación. diferentes momentos de la
investigación.

Selección de variables Pocas variables seleccionadas y Variables se van agregando y

definidas de antemano. refinando en campo.

Tipos de variables Variables son de tipo Estudia con mayor

cuantitativo. Poca capacidad profundidad los aspectos
para penetrar los fenómenos subjetivoscualitativos. Define
subjetivos. Enfatiza relaciones
 múltiples de variables. nuevas variables.

Calidad de la información Enfatiza la confiabilidad. Enfatiza la validez.

Muestra Grande. Pequeña.

Upo de análisis principal Análisis causal-correlación. Análisis

descriptivointerpretativo.

Parte 2

Leer el capítulo IV del libro: Pineda EB, De Alvarado EL, De Canales

EH.   Metodología de la investigación.  Manual para el desarrollo del personal de
salud. Serie PALTEX para Ejecutores de programas de Salud No.35. OPS, segunda
edición. Washington, D.C., 1994. P 232. Proceda a completar la siguiente guía.

Responda siguiendo el contenido del capítulo IV

1. Concepto de problema de investigación

un problema de la investigación es una brecha entre una realidad o un aspecto de la
realidad observada y un valor o deseo de cómo debe ser esa realidad para un
determinado observador, sea este individual o colectivo.
2. Orígenes de los problemas de investigación.
el conjunto de conocimientos acumulados en el área de estudio, cuando presenta
vacíos o inconsistencias, cuando permite someter a críticas las soluciones propuestas
por otros investigadores: cuando permite especificar las condiciones de variación de
un fenómeno, o proponer explicaciones o interpretaciones de fenómenos ya
estudiados.
la práctica, en la que se pueden descubrir situaciones concretas que requieran de
alguna solución o de algún conocimiento que nos permita explicar los hechos
3. Criterios para formular un problema de investigación
La posición del actor; cada uno ve la realidad según como está ubicado en ella. La
investigación no está libre de la influencia del marco referencial, político e ideológico
del que la realiza.
El aparato ideológico o sistema de valores; cada persona ve la realidad de acuerdo a su
marco ideológico, sus creencias y valores.
La experiencia; cada nueva situación se analiza según las vivencias anteriores.
La intencionalidad; cada acción del individuo tiene una intención inicial, aunque ésta
puede ser modificada racionalmente.
4. Concepto de objetivos
Esta genera una confrontación constante con elementos teóricos y empíricos
disponibles, contribuye a la afinación de los objetivos y a que estos sean más claros y
precisos, facilitando la comprensión y explicación de otros momentos del proceso.

5. Función de los objetivos en la investigación

Los objetivos deben ser lo suficientemente específicos para indicar con mayor precisión las
actividades a desarrollar y las variables a estudiar, y se profundiza en la definición del
problema, el marco teórico o conceptual, las variables e hipótesis.
6. Tipos de objetivos
cuantitativo o cualitativo.
7. Criterios para definir objetivos de investigación

 Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema.

 Deben ser medibles y observables.
 Deben ser claros y precisos.
 Deben seguir un orden, ya sea metodológico o lógico.
 Deben estar expresados en verbos en infinitivo.