Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)

Asignatura:
Lab. Int A La Metod Invest En Salud

Prof.
Luz Uribe Dipre

Nombre:
Marioli Elizabeh Peña C.
ID: 100651365
Virtual-72

Asunto:
UNIDAD 2: Tarea 2.1 Investigación científica

Fecha:
21 de septiembre de 2022
 Universidad Autónoma de Salto Domingo
Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela de Salud Pública
Catedra de Metodología de la investigación
Prof. Matilde Peguero, PhD

Guía No. 2
Valor: 3 puntos
Tema: Investigación científica
Objetivo: Proveer contenidos para que el /la estudiante comprenda los diferentes tipos
de investigación y su fundamentación filosófica

Asignación: Leer el capítulo 1 del libro: Pineda EB, De Alvarado EL, De Canales
EH. Metodología de la investigación. Manual para el desarrollo del personal de salud.
Serie PALTEX para Ejecutores de programas de Salud No.35. OPS, segunda edición.
Washington, D.C., 1994. P 232. Luego de leer completando el cuadro a continuación la
con los datos solicitados. Para completar use como referencia la página 13,

Elementos Cuantitativa Cualitativa

Relación objeto-sujeto El investigador es el que Tanto el investigador como

decide, el investigado es el investigado participan en
tratado como objeto pasivo todo momento en la
investigación y sufren
transformación

Resultado/fin El producto es la Fin es la transformación.

información.
Involucra a los participantes
No lleva a acciones en acciones.
concretas o a la autogestión.
Es aplicada.
Es fundamentalmente teórica

Tipo de conocimiento Se desactualiza por ser Tiende a ser un proceso

puntual, de un momento permanente de evolución.
dado conocimiento más Estudia los fenómenos
atomizado dentro de un contexto.
Marco teórico Se define y construye al Se construye a través de los
planificar la investigación. diferentes momentos de la
investigación

Selección de variables Pocas variable seleccionadas Variables se van agregando

y definidas de antemano y refinando en el campo

Calidad de la información Enfatiza la confiabilidad Enfatiza la validez

Muestra Grande Pequeña

Uso de análisis principal Análisis causal-correlación Análisis descriptivo-

interpretativo
Parte 2

Leer el capítulo IV del libro: Pineda EB, De Alvarado EL, De Canales EH. Metodología
de la investigación. Manual para el desarrollo del personal de salud. Serie PALTEX
para Ejecutores de programas de Salud No.35. OPS, segunda edición. Washington, D.C.,
1994. P 232. Proceda a completar la siguiente guía.

Responda siguiendo el contenido del capítulo IV

1. Concepto de problema de investigación

Un problema es una brecha entre una realidad o un aspecto de la realidad
observada y un valor o deseo de cómo debe ser esa realidad para un determinado
observador, sea este individual o colectivo.

2. Orígenes de los problemas de investigación

Los problemas pueden tener dos grandes orígenes diferentes pero relacionados
entre sí:

 El conjunto de conocimientos acumulados en el área de estudio, cuando

presenta vacíos o inconsistencias, cuando permite someter a críticas las
soluciones propuestas por otros investigadores: cuando permite
especificar las condiciones de variación de un fenómeno, o proponer
explicaciones o interpretaciones de fenómenos ya estudiados.

 La práctica, en la que se pueden descubrir situaciones concretas que

requieran de alguna solución o de algún conocimiento que nos permita
explicar los hechos.

3. Criterios para formular un problema de investigación

Según la opinión de Kerlinger al respecto los criterios para formular un
problema son:
1.Debe expresar una relación de variable.
2. Se debe expresar en forma de pregunta.
3.Debe posibilitar la prueba empírica de las variables
4.Se debe expresar en una dimensión temporal y espacial.
5. Debe especificar la población que se investigara.

4. Concepto de objetivos

Determinar las características que deben tener otros momentos de la

investigación, que son los aspectos del problema que deben ser estudiados o a
los resultados que se esperan obtener.
5. Función de los objetivos en la investigación
 Orientan las demás fases del proceso de investigación.

 Determinan los límites y la amplitud del estudio.

 Permiten definir las etapas que requiere el estudio.

 Sitúan al estudio dentro de un contexto general.

6. Tipos de objetivos

Objetivos específicos generalmente existen muchos objetivos específicos. Estos

objetivos enmarcan todas aquellas acciones, que se convierten en los propósitos
específicos que el proyecto debe alcanzar y cuya sumatoria nos lleva, sin duda
alguna, a la obtención del objetivo en general y por ende a la solución del
problema planteado.

Objetivo general es el impacto directo que se lograra como resultado de la

aplicación del método científico en la resolución de un problema concreto.

7. Criterios para definir objetivos de investigación

 Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema.

 Deben ser medibles y precisos.

 Deben seguir un orden, ya sea metodológico o lógico.

 Deben estar expresados en vernos en infinitivo.