SECUENCIA DIADÁCTICA

TEMA: Pareja

SUBTEMA: ¿Cómo se conoce la pareja ¿

LOGRO: Los pilares fundamentales para una buena relación son: la confianza, el respeto, la buena
comunicación, la empatía y la cooperación.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de bienvenida https://www.youtube.com/watch?

v=ieeVRAsaal0

Llamado a lista
INICIO: Fecha y estado del tiempo Videos
https://www.youtube.com/watch?v=isZyxGl9SuM Títeres

saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños ¿Qué es una

pareja ?, ¿Cómo se conocieron mama y papa?, ¿ Que anécdotas
viviste con la pareja que te dio felicidad recordar?

El espejo
Por parejas, un niño podrá moverse y hacer lo que quiera en el
aula; el otro niño de la pareja tendrá que imitarle. Después se

DESARROLLO: podrán intercambiar los roles.  Juego

De esta forma lúdica para los niños por medio del juego, los
papitos les dirán como se conocieron con mamita.
 Para finalizar se les hablará de cómo se conocieron papa y mama,
contando los momentos divertidos y difíciles que tuvieron que
pasar para estar juntos.

Se socializa con los niños por medio de un video el tema: como se

CIERRE: conocen los papitos. Video

https://www.youtube.com/watch?v=iAJvCE-Dvq4

SECUENCIA DIADÁCTICA
TEMA: Pareja

SUBTEMA: ¿Cómo se conoce la pareja ¿

LOGRO: Los pilares fundamentales para una buena relación son: la confianza, el respeto, la buena
comunicación, la empatía y la cooperación.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=NSaE6dWyWyA

Llamado a lista
Fecha y estado del tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=2qyM9iKllfE
Grabadora
INICIO:
Laminas
saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños ¿Qué creen
que les gusta a papa y mama?, ¿ Cuál es el momento más
bonito al distinguirse las parejas?, ¿Qué tienen en común las
parejas cuando se conocen ?

Sonidos de animales
En círculo, la primera persona que se presenta dice su nombre y
el ruido de un animal, por ejemplo, Blanca, «guau». El niño de

DESARROLLO: su derecha hará lo mismo y repetirá lo que ha dicho el anterior. Juego

Así hasta completar todo el círculo: solo se repite lo que ha
dicho el niño de la izquierda, no lo que han dicho todos los
anteriores. Si alguno falla, se vuelve a empezar.
 Para finalizar y socializar más el tema, por medio de láminas se
les mostrara a los niños, las diferentes etapas de conocer a la
pareja de una forma dinámica.

CIERRE: Laminas

SECUENCIA DIADÁCTICA
TEMA: Pareja

SUBTEMA: ¿Cómo se conoce la pareja ¿

LOGRO: Los pilares fundamentales para una buena relación son: la confianza, el respeto, la buena
comunicación, la empatía y la cooperación.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=I06TFmZiIJ0

Llamado a lista
Fecha y estado del tiempo
INICIO: https://www.youtube.com/watch?v=CGImwvqwycc Videos
Guías

saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños

 ¿Dónde se conocieron los papitos?
 ¿Cuál es el color favorito de ella o el ¿
 ¿Quién es mejor cocinando?

Como actividad:

 Por medio de las figuras de porcelana

DESARROLLO:  se harán dos grupos de niños
 cada grupo tomara una porcelana,
 por medio de plastilina tratara de plasmar la imagen.

Figuras en
porcelana
Plastilina

Para finalizar por medio de un cuestionario de parejas, se le Cuestionario

preguntara al niño que tanto conoce de la historia de como se de parejas
conocieron sus padres.
 CIERRE:

SECUENCIA DIADÁCTICA

TEMA: Pareja

SUBTEMA: ¿Cómo se enamora la pareja ¿

LOGRO: Tener una cita romántica cada semana intercambien pensamientos de amor, Platiquen de lo
que soñaron todas las mañanas o hagan listas de canciones para cada día de la semana. Integren a sus
vidas una rutina romántica y apóyense en ella cuando más se necesiten.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=o82ieJLLoWE
Videos
Marionetas
Llamado a lista
Fecha y estado del tiempo
INICIO: https://www.youtube.com/watch?v=4AO52x9zHjs
 saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños
 ¿Cómo se enamora la pareja ?
 ¿cómo sería un día perfecto en pareja¿
 ¿Qué significa el amor para ti ?

La actividad consiste en preguntarle a 2 niños y 2 niñas,

para ellos ¿cuál sería el símbolo del amor?

A- Una paloma
B- Un perrito
DESARROLLO: C- Un corazón
Fichas
didácticas

Para reforzar el tema con los niños acerca de como se

enamora la pareja, por medio de este dibujo del corazón,
tomaremos un marcador negro e iremos delineando el
alrededor externo y por último tomaremos el color rojo para
pintarlo.
Marcador
CIERRE: negro
 SECUENCIA DIADÁCTICA

TEMA: Pareja

SUBTEMA: ¿Cómo se enamora la pareja ¿

LOGRO: Tener una cita romántica cada semana intercambien pensamientos de amor, Platiquen de lo
que soñaron todas las mañanas o hagan listas de canciones para cada día de la semana. Integren a sus
vidas una rutina romántica y apóyense en ella cuando más se necesiten.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=3aEvYn4iWSI

Llamado a lista
Fecha y estado del tiempo
INICIO: https://www.youtube.com/watch?v=mYnvY37y0MQ Videos
Marionetas
saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños
 ¿Saben cuál es la comida favorita de sus papitos?
 ¿Cuándo se enamoran las parejas lo primero que hacen
es ir a cine ¿
 ¿Cuándo vemos una pareja caminando que pensamos?

Sopa de letras
La actividad consiste en que los niños busquen las palabras del Colores
costado derecho en la sopa de letras y las pinten.
DESARROLLO:

Realizaremos con los niños un collage (fotos), identificando las

diferentes etapas de enamoramiento que vivieron sus padres.

Fotos
CIERRE:
 SECUENCIA DIADÁCTICA

TEMA: Pareja

SUBTEMA: ¿Cómo se enamora la pareja ¿

LOGRO: Tener una cita romántica cada semana intercambien pensamientos de amor, Platiquen de lo
que soñaron todas las mañanas o hagan listas de canciones para cada día de la semana. Integren a sus
vidas una rutina romántica y apóyense en ella cuando más se necesiten.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=FboLHk61g0g

Llamado a lista
Fecha y estado del tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=isZyxGl9SuM Grabadora
INICIO: Laminas
saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños
 ¿Cómo enamorar a tu pareja todos los días?
 ¿Qué es lo que enamora un hombre a una mujer¿
 ¿Con detalles enamoras a la pareja?

 Con las siguientes fichas técnicas

Fichas técnicas
 Buscaremos las parejas correspondientes
DESARROLLO: Tijeras
 Las recortaremos y las pegaremos en un álbum para Colbon
coleccionar. Álbum
 Como refuerzo miraremos en familia la película “Enredados¨
y socializaremos de la película que entendimos y que tiene
que ver con el tema visto
CIERRE: ¿Cómo se enamora la pareja ¿

Televisor
película

https://www.youtube.com/watch?v=opjNV66edBQ

SECUENCIA DIADÁCTICA
TEMA: Pareja

SUBTEMA: En la pareja hay conflictos

LOGRO: Estrategias utilizadas en terapias de pareja

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=Ib2AVo0NuvI

Llamado a lista
Fecha y estado del tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=CGImwvqwycc Videos
INICIO: Laminas
saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños
 ¿En la pareja hay conflictos?
 ¿A quién recurres cuando tienes problemas con tu
relación?
 ¿Qué es lo que más te asusta?

 Pida que se coloquen en parejas,

 en cada pareja una persona es el carro y la otra el
conductor.
 El carro mantendrá sus ojos cerrados mientras el
conductor lo maneja.
 El objetivo del conductor es manejar alrededor durante
un período de tiempo determinado (2 minutos), sin
chocar.
 El conductor le dirá al carro que se mueva hacia delante
DESARROLLO: colocando ambas manos sobre sus hombros.
 Para detenerse el conductor quitará sus manos. Para ir a
la derecha golpeará suavemente con su mano derecha,
para ir a la izquierda golpeará suavemente con su mano
izquierda.
 El conductor y el carro no pueden hablar (si los
participantes tienen más de 7 años).

 Cuando el período de tiempo haya terminado haga que

las parejas intercambien los roles.
 Reflexione con el grupo: llévelos a un espacio cómodo.
Pídale a cada persona que complete la siguiente
oración: "Me gustó más ser el____(carro o conductor)
 Para completar el tema en casita observaremos la siguiente
imagen y en 5 renglones escribiremos que entendemos por la
imagen.

CIERRE:
Laminas

SECUENCIA DIADÁCTICA

TEMA: Pareja

SUBTEMA: En la pareja hay conflictos

LOGRO: Estrategias utilizadas en terapias de pareja

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=s92EtGl6FQc

Llamado a lista
Fecha y estado del tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=isZyxGl9SuM Videos
INICIO: Laminas
saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños
 ¿Cómo solucionar un conflicto en pareja?
 ¿A quién recurres cuando tienes problemas con tu
relación?
 ¿Qué consecuencias trae los problemas en parejas?

Para la siguiente actividad Tomaremos dos botellas plásticas,

abriremos dos agujeros en la mitad de las botellas,
introducimos un hilo, para que de esta forma podamos
comunicarnos con la persona que se encuentra al otro lado.

Botellas
DESARROLLO: Hilo

Guías

Por medio de esta guia, se realizara un dibujo de acuerdo a la

lectura.

CIERRE:
 SECUENCIA DIADÁCTICA

TEMA: Pareja

SUBTEMA: En la pareja hay conflictos

LOGRO: Estrategias utilizadas en terapias de pareja

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=JYi6FDtV-o0
Grabadora
Llamado a lista Títeres
Fecha y estado del tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=CDCWOGMwabs
 INICIO:
saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños
 ¿Cómo podemos arreglar los conflictos si no cambiamos?
 ¿Cuándo tenemos un conflicto afectamos a nuestros seres
queridos?
 ¿Al tener conflictos nuestras emociones se ven afectadas?

Como actividad haremos un tarro de los deseos:

En el tarro habrá muchos papelitos de color rojo para las mujeres
y de color verde para los hombres, donde se comprometerán
ambos a realizar un deseo de la persona contraria.
DESARROLLO: Tarro
Papelitos de
colores

Para finalizar se les hablará sobre la escucha, el habla, el participar Fichas

CIERRE: y el afecto, se socializara estos temas importantes para dar Técnicas
solución a un conflicto de pareja.

SECUENCIA DIDÁCTICA

TEMA: Familia

SUBTEMA: soy parte de una familia

LOGRO: Es la base para el desarrollo y progreso de respeto a los derechos humanos; además, es el
espacio en el que se aprenden los valores y se ponen en práctica.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de Bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=qjeLHYN8UVE

Llamado a lista
Fecha y estado del tiempo https://www.youtube.com/watch?
INICIO: v=3aEvYn4iWSI Grabadora

saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños:

 ¿Quién soy yo en mi familia?
 ¿Qué identifica a una familia?
 ¿Qué es una familia unida y feliz?
 Crear historias juntos
¿Qué tal crear cuentos junto a los niños? No nos referimos
solamente a los cuentos que creas para la hora de dormir de tus
pequeños, sino también a escribir juntos un cuento, dibujar
uno o sencillamente, a recrear una historia utilizando muñecos.
Empecemos a crear nuestro propio cuento.

DESARROLLO: Cuaderno
Lápiz
Colores
Borrador
Imágenes

Para finalizar se les mencionara la importancia de la familia,

los valores que debemos mantener siempre con ellos.

Se socializa la actividad: En casita los niños realizaran un

dibujo con su familia, coloreados.

Dibujo
CIERRE: Colores
 SECUENCIA DIDÁCTICA

TEMA: Familia

SUBTEMA: soy parte de una familia

LOGRO: Es la base para el desarrollo y progreso de respeto a los derechos humanos; además, es el
espacio en el que se aprenden los valores y se ponen en práctica.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de Bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=NSaE6dWyWyA

Llamado a lista
Fecha y estado del tiempo Video
INICIO: https://www.youtube.com/watch?v=isZyxGl9SuM Laminas

saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños:

 ¿Quién es tu familia?
 ¿Qué dijo Jesús con respecto a la familia?
 ¿Cuál es el valor más importante de la familia?

Cocinar en familia Masa

Leche
Huevo
Sal
Azúcar
Implementos
de cocina
DESARROLL
 O:

A los niños suele divertirles cocinar y ¡no es para menos! Cocinar

aún a lo mejor de los experimentos, jugar con masa, ensuciarse y
comer cositas ricas, Además, puede ser una buena oportunidad no
sólo para conversar y divertirse sino también para enseñarles a los
niños la importancia de comer frutas y verduras, cómo cortar con
cuchillo o la necesidad de mantener la higiene personal, el día de hoy
prepararemos unos ricos cupcakes en familia, vamos acompáñanos.
Como repaso del tema cada niño deberá escribir en el cuaderno los
valores más importantes que maneja en la familia, con su respectivo
dibujo.

Lamina
CIERRE: Dibujo
Colores
Cuaderno
 SECUENCIA DIDÁCTICA

TEMA: Familia

SUBTEMA: soy parte de una familia

LOGRO: Es la base para el desarrollo y progreso de respeto a los derechos humanos; además, es el
espacio en el que se aprenden los valores y se ponen en práctica.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de Bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=ctoWtiZ4Qwc

Llamado a lista
INICIO: Fecha y estado del tiempo Video
https://www.youtube.com/watch?v=CGImwvqwycc Cuestionarios

saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños:

 ¿Cómo describir mi grupo familiar?
 ¿Valoras tu familia?
 ¿Cómo sería la vida sin familiares?

Guías
Colores
DESARROLLO: Como actividad con los niños les pasaremos las siguientes guías
para que podamos explicar de forma lúdica y clara lo que
significa la familia en nuestra vida.

Como actividad en casa pegaremos una foto de nuestra familia

en la siguente guia, o si queremos podemos tambien dibujarla y
colorearla,al realizar la tarea socializaremos con nuestra familia
de la foto o dibujo que hicimos para recordar lindos momentos
vividos juntos.

CIERRE: Guía
Foto
Colores
Colbon
 SECUENCIA DIDÁCTICA

TEMA: Familia

SUBTEMA: Que es una familia

LOGRO: Ser unidos, Apoyarnos, respetarnos, acobijarnos y amarnos sin importar nada.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de Bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=Ib2AVo0NuvI

Llamado a lista
Fecha y estado del tiempo
INICIO: https://www.youtube.com/watch?v=C8gnS35_VJI Grabadora
Títeres
saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños:

 ¿Qué es una familia?

 ¿Cuál es el valor de la familia?
 ¿Cuál es la base de la familia?

Como actividad:

Cuento
DESARROLLO: Leeremos un cuento corto, pero muy lindo a los niños donde le
explicaremos como se conforma una familia, que tarea realiza
cada uno, que les pareció el cuento y ¿Por qué se llama la
familia feliz

Se conducirá a los niños al árbol genealógico, explicándoles

cómo deben realizar la actividad en casita junto con ayuda de
los padres, pegando fotos de sus familiares y explicarles como
esta compuesta la familia.

CIERRE: Lamina
Fotos
Colbon
 SECUENCIA DIDÁCTICA

TEMA: Familia

SUBTEMA: Que es una familia

LOGRO: Ser unidos, Apoyarnos, respetarnos, acobijarnos y amarnos sin importar nada.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de Bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=s92EtGl6FQc

Llamado a lista
Fecha y estado del tiempo
INICIO: https://www.youtube.com/watch?v=CGImwvqwycc Videos
Guías
saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños:

 ¿Qué es la familia para los niños?

 ¿Cuáles son los tipos de familia?
 ¿Cuáles son los factores que influyen en la familia?
 Fichas
DESARROLLO:
Jenga

Empezaremos hablar del tema ¿Qué es una familia? Pero antes

realizaremos un juego didáctico junto con toda la familia, la
idea es que todos participen, el juego se llama jenga se trata de
muchas fichas donde iremos construyendo una pirámide y la
idea es no dejarla caer, el que pierda va saliendo y el que
mantenga todas las fichas en pie será el ganador del juego.

CIERRE: Actividad en casa En una hoja tamaño carta blanca realizaremos

un cuento con el tema mi familia y yo

Hoja blanca
Lápiz
colores
 SECUENCIA DIDÁCTICA

TEMA: Familia

SUBTEMA: Que es una familia

LOGRO: Ser unidos, Apoyarnos, respetarnos, acobijarnos y amarnos sin importar nada.

FASES ACTIVIDAD RECURSOS

Canción de Bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=qjeLHYN8UVE

Llamado a lista
INICIO: Fecha y estado del tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=lo_CvVFs4aY Videos
Guías
saberes previos: se iniciará cuestionando a los niños:

 ¿Qué debilita a una familia?

 ¿Cómo puedo proteger a mi familia?
 ¿Cómo son las familias de hoy?

Como actividad del tema

Rompecabezas

DESARROLLO:
 Se le entregara a cada niño un rompecabezas el cual deberán
cortarlo y rearmarlo para identificar y reforzar los conceptos
de la familia.

CIERRE: Actividad en casa: por medio de la siguiente guía haremos un

recordatorio de todo lo visto hasta el momento del tema: ¿qué
es una familia? Haciendo énfasis de lo que entendimos.

Guía