Planeación de sesión para Día de Muertos
Profesor: José Alberto Flores Ortiz
Profesora: Paulina Monserrat Sarmiento Martínez
Nivel: 6° de Primaria
COMPONENTE
CURRICULAR
Campo de formación
académica
Campo de formación
académica
Área de desarrollo
personal y social
Área de desarrollo
personal y social
ORGANIZADOR
CURRICULAR
Costumbres y tradiciones
de la comunidad y el
entorno
Colaboración
Búsqueda, análisis y registro
de información
Producción, interpretación
e intercambio de textos de
la tradición oral
Familiarización con los
elementos básicos de las
artes
METODOLOGIA
COMPETENCIAS
DIGITALES
EVALUACIÓN
ROL DEL DOCENTE
Modalidad: E-Learning Temporalidad: 40 minutos.
por la plataforma
Meet.y Nearpod
CAMPO ÁMBITO
Exploración y comprensión del Mundo Natural
mundo natural y social
Lenguaje y comunicación Oralidad
Literatura
Artes Expresión artística
Educación socioemocional Autoconocimiento
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan
en los grupos sociales a los que pertenece.
 Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y
tradicionales.
 Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus
compañeros.
 Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso,
apoyándose en materiales consultados.
 Dice relatos de la tradición oral que le son familiares.
 Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
 Trabajo Colaborativo
 Gamificación
 Resolución de problemas
 Creación de contenido digital
 Comunicación y colaboración
 Información y tratamiento de datos
 Seguridad
 Guía de observación
 Desempeño de los alumnos
 Monitorear el trabajo grupal y el trabajo individual
 Favorecer la expresión verbal y la descripción a través de
preguntas directas
 Dar consignas claras, retar al intelecto del alumno a través de
preguntas
 Motivar a los niños a participar de manera colaborativa
 Observar el desempeño de los alumnos
 Planeación de sesión para Día de Muertos
 Orienta el uso correcto de recursos digitales

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO:
-Comenzar la clase explicando a los alumnos que aprenderemos un poco sobre un evento muy
importante y cercano, preguntar si alguien sabe a ¿cuál celebración nos referimos?, permitir que
algunos alumnos participen y posteriormente decir que es el “Día de muertos”
-Compartir el código de acceso a la plataforma : Únete en join.nearpod.com o en la app

lft3s
LFT3S
- Preguntar ¿Qué sabes del día de muertos? y dar tiempo suficiente para que respondan la pregunta .

DESARROLLO:
-Posteriormente ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=B2Jie0WileQ
¿Por qué se celebra el Día de Muertos en México? ¡Asombrosa tradición!
-Conforme el video avanza deberán contestar las preguntas que aparecen en el:
¿Qué día se celebra el día de muertos en México?
¿Qué significado tiene la ofrenda?
¿Cuáles son los elementos de la ofrenda?
¿Cuáles son los disfraces simbólicos del día de muertos?
¿Cuál es el origen del Día de muertos?
-Una vez terminado el video y de contestar el cuestionario, deberán jugar a encontrar todos los pares
del memorama, con los elementos de la ofrenda.

CIERRE:
-Para finalizar se realizará un Muro colaborativo, donde cada alumno comparte fotos o vídeos, de cómo
celebran el día de muertos en familia. Puede describir en un audio ¿Cuál es el significado de este día?,
poner fotografías de su ofrenda, de su disfraz o lo que realice en familia durante este día.

 Dispositivo electrónico: computadora, tableta o celular

 Red de internet
RECURSOS DE APOYO  Google Meet
PARA EL  Nearpod: https://nearpod.com/student/
APRENDIZAJE  Video https://www.youtube.com/watch?v=B2Jie0WileQ
¿Por qué se celebra el Día de Muertos en México? ¡Asombrosa
tradición!
 Dispositivo para tomar fotografías o video
 Planeación de sesión para Día de Muertos

Instrumento de Evaluación
Guía de observación para evaluar sesión en línea del tema: Día de Muertos

Aspecto Si No
Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales de su
comunidad
Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos
sociales a los que pertenece.
Trabaja colaborativamente con el grupo, para la ejecución de los actividades
Se comunica de manera asertiva
Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros.
Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias
Emplea correctamente los recursos digitales
Ingresa a la red de manera segura
Contesta la pregunta ¿Sabes que es el día de muertos?
Participa para encontrar pares de tarjetas en el memorama
Comenta en plenaria sobre los videos vistos en clase
Menciona cuales son los elementos de las ofrendas del Día de muertos
Aporta una imagen al muro, para la demostrar como festeja
Contesta asertivamente el cuestionario
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en
materiales consultados.
Expresa sus dudas durante la clase
Solicita ayuda cuando así lo necesita
Soluciona los problemas técnicos de manera oportuna
Menciona ¿Cuál es el significado de dicha tradición?
Respeta los acuerdos de convivencia para las sesiones en línea: micrófono
pagado, levantar la mano al participar, cámara encendida, etc.
Total de puntos
Si = 1 punto
No= 0 puntos

Niveles de desempeño

Avanzado: 18 a 20 puntos
Esperado: 11 a 17 puntos
En proceso: 10 puntos o menos