Universidad Nacional Hermilio Valdizán

Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas

Escuela Profesional Ingeniería de Sistemas

El sentimiento

Asignatura: Psicología Sistémica

Profesor(a): Ing, Abimael Adam Francisco Paredes

Integrantes:

- Quispe Caballero, Alex Jose

- Ñaupa Alvarado, Eder Isaias

- Herrera Correa, Brandon Anthony

- Noreña Ramos, Johan Edinzon

- Avila Sesa Mauricio Julian

HUÁNUCO – PERÚ

2022

Índice
El Sentimiento.....................................................................................................3

1. RESUMEN..................................................................................................3

2. TÍTULO DE LA HIPÓTESIS DINÁMICA.....................................................3

3. IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DÍNAMICOS...........................3

4. DESCRIPCIÓN DE LA HIPÓTESIS DÍNAMICA........................................4

5. DIAGRAMA CAUSAL.................................................................................5

6. ELEMENTOS LIMITATIVOS Y LOS ELEMENTOS CLAVES....................5

7. DESCRIPCIÓN DE CICLOS Y BALANCEAMIENTOS..............................6

8. PROPUESTAS DE MEJORAS...................................................................8

Referencias.......................................................................................................9
 El Sentimiento
1. Resumen

El ser humano está expuesto a experimentar multitud de

sentimientos de las cuales algunas de ellas pueden pasar

desapercibidas y puede ser una herramienta emocional que permite la

interacción con los demás seres humanos. Para que inicie el sentimiento

previamente se experimenta la emoción si bien no son sinónimos, pero

si depende una de la otra; otra diferencia notable es en el tiempo de

duración el sentimiento suele durar más tiempo, pero la emoción es de

breve duración e intensidad. Entonces podemos decir que el sentimiento

es un determinado estado de ánimo la cual es provocado por la emoción

de un ser humano y se producido por causas que impresionan y puede

generar alegrías, dolores, tristezas etc.

Los diversos estudios psicológicos determinan que los

sentimientos, después de experimentar alguna emoción se activa un

conjunto de neurotransmisores en el cerebro la cual permite a una

persona reaccionar y brinda una respuesta formal ante un hecho, por lo

tanto, se genera una cadena de procesos mentales y para algunos

psicólogos puede variar según el sentimiento que se experimenta que

puede determinar tu personalidad.

2. Título de la hipótesis dinámica

Presencia de las experiencias en los sentimientos

3. Identificación de los elementos dinámicos

1. Experiencias

2. Vivencias
3. Rasgo de personalidad

4. Niveles hormonales

5. Reacción química

6. Estado de ánimo

7. Resiliencia

8. Estímulos

9. Emociones

10. Psicológico

11. Estabilidad emocional

12. Inteligencia emocional

13. Madurez emocional

14. Actitud

15. Confianza

16. Comportamiento

17. Trastorno de los estados de ánimo

18. Perturbación

19. Capacidad

20. Soluciones

21. Resultados

22. Actividad física

23. Cansancio

24. Energía

25. Fisiológico
4. Descripción de la hipótesis dinámica

Los sentimientos son generados por ciertas experiencias ya sea

positivas o negativas y esto depende del punto de vista de cada uno,

pero lo que no cambia es que, si uno percibe experiencias negativas

remarcables, se va a generar sentimientos negativos los cuales van a

influir a la personalidad de uno, afectando el bienestar emocional y

generando una cierta irritabilidad ligados a estas experiencias; o ya sea

el caso contrario. Y esta personalidad va a afectar nuestras decisiones

del día a día, incluyendo nuestro estado de ánimo y la actividad cerebral.

5. Diagrama causal

6. Elementos limitativos y los elementos claves

i. Emoción: Este elemento es importante dentro del sistema

dado que su influencia en los otros elementos es notoria.

 ii. Estado de ánimo: Es esencial debido a que en el sistema

logra un equilibrio y un complemento importante con los

otros elementos.

1. Elementos Limitativos

i. Rasgo de personalidad: Este elemento acoge una

dependencia de cada persona, esto crea un margen un

tanto determinado.

ii. Estabilidad emocional: Puede recaer dependiendo de

algunos factores, por tanto, rige a un cierto límite.

iii. Experiencias: En algunos puntos puede alcanzar niveles

bastante bajos o nulos.

7. Descripción de ciclos y balanceamientos

CICLO A: Este ciclo comienza con la mejora del nivel de la

madurez emocional, lo cual produce que el factor del bienestar

emocional aumente, y este a su vez reduce el nivel de irritabilidad, y así

esta reducción provoca que mejore el estado mental. Este ciclo es el

principal del modelo, ya que el resto de ciclos existentes en este,

afectarán o se verán afectados directamente o indirectamente por

elementos pertenecientes a este ciclo.

Figura 1

Ciclo A
 CICLO B: Este ciclo comienza con la mejora del estado de ánimo,

debido al incremento del factor emocional, lo cual influencia de manera

proporcional al estado mental de manera positiva. El nivel de actividad

cerebral se verá afectado por el estado mental y a su vez mejorará la

actitud. El nivel de interrelación es influenciado de manera proporcional

por la actitud, y la mejora del nivel de interrelación conlleva a un mejor

desenvolvimiento e integración social, y finalmente las experiencias

emocionales se verán afectadas directamente con por este último,

influenciando directamente en el estado de ánimo.

Figura 2

Ciclo B

CICLO C: Este ciclo comienza comenzará con el aumento de

experiencias emocionales positivas, lo cual repercutirá en la

personalidad de la persona, y a su vez una mejor personalidad, afectará

positivamente y de manera proporcional a la actitud de la persona quien

 al mismo tiempo está influenciado por el nivel de confianza, y en la

mejora en actitud conlleva a un aumento en el nivel de determinación,

consecuentemente la decisión y soluciones, lo cual generará una mejora

en resultados y estos a su vez afectaran al nivel de experiencias

emocionales.

Figura 3

Ciclo C

8. Propuestas de mejoras

1. Sentir emociones tanto positivas como negativas es algo normal en

todo ser humano. Podríamos usar la palabra "negativas" para

describir las emociones más difíciles que se da, en un

comportamiento perturbado, pero no significa que esas emociones

sean malas o que no debamos sentirlas. Aun así, algunas personas

preferirían sentir una emoción positiva en lugar de una negativa

dando actitudes de un comportamiento que tenga la capacidad de

soluciones emocionales llevando a un resultado de actitud positiva.

 Es probable que prefieras sentirte feliz en lugar de triste, o confiado

en lugar de inseguro. Los sentimientos y las emociones, incluso las

más leves, pueden incluir el conflicto y condiciones del

comportamiento humano durante sus procesos de convivencia.

2. Las emociones negativas se centran en nuestro comportamiento y actitud que

cada uno de nosotros tenemos. Esto nos ayudan a detectar un problema para

poder enfrentarlo. Pero un exceso de emociones negativas puede hacer que

nos sintamos abrumados o estresados llega a formar perturbaciones. Cuando

las emociones negativas se desequilibran, los problemas pueden parecer

demasiado complejos como para manejarlos y llevarlo a un Psicólogo que

estabiliza las emociones te llega a un estado de ánimo..

Referencias

¿Qué es el sentimiento en psicología?. .2021. ALEPH.

https://aleph.org.mx/que-es-el-sentimiento-en-psicologia

Armando, J. (2016). Los 16 tipos de sentimientos y su función psicológica.

Psicología y mente. https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-de-

sentimientos

Thomen, M. (2021). Qué son los sentimientos: lista, tipos y ejemplos.

Psicología-online. https://www.psicologia-online.com/que-son-los-

sentimientos-lista-tipos-y-ejemplos-4606.html

Vicen Vivens. (2021). 8 propuestas para trabajar la inteligencia emocional en la

escuela. Vicens Vives Blogs. https://blog.vicensvives.com/8-propuestas-

para-trabajar-la-inteligencia-emocional-en-la-escuela/

García, A. (2017). Los sentimientos y las emociones en el proceso de

mediación. Revista de mediación, 10(1), 1-7

https://revistademediacion.com/wp-content/uploads/2017/06/Revista19-

e5.pdf