Actividad -3

Enfermedades y trastornos del sistema

endocrino y la conducta humana.

Sistema
Nombre ¡En que consiste!
endocrino
Es una enfermedad que se caracteriza por
Cretinismo. un déficit permanente en el desarrollo
físico y psíquico y va acompañada de
deformidades del cuerpo y retraso de la
inteligencia; es debida a la falta o la
destrucción de la glándula tiroides
durante la etapa fetal.
Ese déficit provoca: macroglosia (la
lengua es demasiado grande para la boca,
engrosamiento de la piel, poco pelo y
frágil, cabeza peculiar (el cráneo es
grande en proporción a la cara, con la
mandíbula grande, lo que le proporciona
un aspecto de 8, apetito reducido,
Enfermedades

reducción de la tolerancia al frío, latidos

cardíacos lentos, rápidos o irregulares,
estreñimiento, confusión mental
incluyendo depresión, psicosis o falta de
memoria, retención de líquidos,
especialmente alrededor de los ojos,
expresión facial triste y párpados caídos,
anemia, insensibilidad y hormigueo en pies
y manos, voz ronca o profunda e
hinchazón de piernas.

El gigantismo y la acromegalia son

patrones de crecimiento anormal causados
Acromegalia por un exceso de hormona del
crecimiento. En los niños, el exceso de
hormona del crecimiento causa
gigantismo, lo que significa ser gigantesco
o gigante.
 La acromegalia es una enfermedad
endocrina poco frecuente debida a un
exceso de producción de hormona de
crecimiento (GH) en la hipófisis.
También suele ser bastante común la
presencia de alteraciones emocionales
como distimia (caracterizada por un
estado de ánimo melancólico, triste),
ansiedad, baja autoestima o distres
psicológico. Este malestar, tanto físico
como emocional, repercute directamente
sobre la calidad de vida de estos
pacientes.

El bocio El bocio multinodular tóxico (BMN

multinodular tóxico), es un trastorno de tipo
tóxico metabólico, caracterizado por la
aparición de nódulos en la glándula
tiroides evidenciado por un aumento de
volumen en la región del cuello. Se le
conoce como tóxico por razón de que la
glándula tiroides conserva una
autonomía funcional que causa
hipertiroidismo y una leve tirotoxicosis.
Un bocio en sí no suele causar
complicaciones. La apariencia puede ser
molesta o vergonzosa para algunas
personas. Un bocio más grande puede
obstruir las vías respiratorias y la laringe.
Los cambios en la producción de
hormonas de la tiroides que pueden
Trastornos

estar asociados a los bocios pueden

causar complicaciones en múltiples
sistemas del cuerpo.
síndrome del
ovario
Trastorno hormonal que ocasiona ovarios
poliquístico
de mayor tamaño con pequeños quistes en
los bordes externos.
La causa del síndrome del ovario
poliquístico no se conoce con exactitud,
pero puede implicar una combinación de
factores genéticos y ambientales.
Algunos de los síntomas son la
menstruación irregular, el crecimiento de
cabello en exceso, el acné y la obesidad.
El tratamiento incluye pastillas
anticonceptivas para regularizar la
menstruación, un medicamento llamado
metformina para prevenir la diabetes,
estatinas para controlar los niveles elevados
de colesterol, hormonas para aumentar la
fertilidad y procedimientos para eliminar el
exceso de vello. Algunas personas con
síndrome de ovario poliquístico informan
de que se sienten frustradas y ansiosas por
su capacidad de quedar embarazadas, su
peso, el exceso de vello corporal y facial, o
la falta de control sobre su salud y sus
cuerpos
 Actividad 5
Bitácora
función que lleva a cabo el sistema nervioso
lenguaje

El lenguaje es un instrumento usado por el ser humano para comunicarse y pensar. Está
representado en múltiples áreas del cerebro. Las lesiones cerebrales que afectan estas regiones
pueden provocar alteraciones del lenguaje
Actividad 4

Función de los neurotransmisores en la generación de

problemas conductuales o aprendizaje humano y su relación
con los métodos de exploración cerebral.
introducción
Los neurotransmisores son sustancias importantes para nuestro cuerpo, ya que son los
encargados de activar las señales eléctricas que se transmiten de una neurona hacia los
receptores de las neuronas postsinápticas, con el objetivo de cumplir con funciones que pueden
ser de carácter motor, sensitivo o cognitivo, transmiten, regulan y producen las operaciones
realizadas por nuestro organismo nos ayuda a entender las reacciones del mismo ante los
estímulos internos y externos que puede percibir nuestro cerebro. Por esta razón influyen en la
generación de problemas conductuales y para explicar estar generación y también la relación de
los neurotramisores en los métodos de exploración cerebral realice este ensayo con la finalidad
de dar a entender lo que son los neurotramisores y como su función pueden llagar a generar
cambios en la conducta de los seres humanos.

Función de los neurotransmisores

Desarrollo
Nuestro cerebro es un órgano tan complejo como extraordinario, para su correcto funcionamiento
requiere de distintos elementos y procesos que puedan hacerlo posible. No cabe duda de que los
neurotransmisores son muy importantes y juegan un papel crucial en los procesos mentales, en la
gestión de las emociones, en el comportamiento y el movimiento, entre otros.

Los neurotransmisores son aquellas sustancias químicas que genera nuestro cerebro y que
cumplen la función de mensajeros. Es decir, se encargan de transmitir las señales de una
neurona a otra.
Estas señales se conocen como impulsos nerviosos. Dicho proceso ocurre por medio de la
sinapsis, que es un pequeño espacio entre la membrana presináptica y la membrana
postsináptica, donde los neurotransmisores se dispersan por la hendidura sináptica para
completar la transmisión sináptica.
La clasificación de los neurotransmisores se diferencia entre excitadores e inhibidores. Los
primeros tipos de neurotransmisores tienden a despolarizar la célula postsináptica mientras que
los inhibidores hacen lo contrario.
Asimismo, es importante mencionar que algunos de los neurotransmisores pueden ser aminas
biógenas endógenas. Es decir, se forman a partir de la degradación de las moléculas biológicas
como los aminoácidos y las proteínas.
Su principal función es la neuromodulación. En otras palabras, son las encargadas de recibir y
liberar la sustancia sináptica. Se distribuyen en todo el Sistema Nervioso Central (SNC) y el
Sistema Nervioso Periférico (SNP).
La reacción desencadenada por la liberación de neurotransmisores puede excitar o activar la
neurona postsináptica o inhibir o bloquear su actividad. Las neuronas postsinápticas reciben
múltiples señales de neurotransmisores y señales eléctricas de muchas neuronas. La neurona
receptora finalmente suma los estímulos aferentes y, si se reciben más señales excitadoras, la
neurona se activa y envía señales a otras neuronas. Si la suma de las señales es inhibidora, la
neurona no se activa y no influye en la actividad de otras neuronas. Esta suma de respuestas se
llama sumatoria. Los neurotransmisores facilitan así la comunicación rápida entre las neuronas al
modificar la descarga de potenciales de acción.

Neurotransmisores en la generación de problemas conductuales o

aprendizaje humano

Para poder definir lo que son los trastornos del aprendizaje (TA), hay que tener muy presente
que cada individuo tiene un ritmo propio para asimilar los aprendizajes. En un aula cualquiera de
niños sanos, dotados de una inteligencia dentro del rango de la normalidad, nos encontramos
con distintos tipos de niños: brillantes, que aprenden y asimilan los conceptos rápidamente y con
facilidad; “normales”, que aprenden al ritmo esperado y con las dificultades típicas; niños a los
que aprender y asimilar los conceptos les supone una mayor dificultad que a los demás, pero que
con un mínimo esfuerzo/tiempo suplementarios llegan a superarlos sin problemas, y finalmente
están los niños con TA. Estos últimos son pacientes que presentan problemas persistentes y
graves para asimilar determinados conceptos académicos. El Trastorno del Aprendizaje se define
como una dificultad inesperada, específica y persistente para la adquisición de un aprendizaje
pese a una instrucción convencional, nivel de inteligencia y oportunidades socioculturales
adecuadas. Estos trastornos se incluyen dentro de los trastornos del neurodesarrollo e interfieren
en el aprendizaje de habilidades académicas y/o sociales y a menudo coexisten con problemas
de conducta, de estado de ánimo y/o de ansiedad.

El proceso de sinapsis o comunicación interneuronal y la forma como estas células forman redes
transmisoras de los impulsos que estimulan el cerebro y propician su accionar como procesador
central, son de relevancia para el logro del aprendizaje. A través de este proceso también se
puede observar la plasticidad neuronal, que es la capacidad del sistema nervioso de propiciar los
contactos neuronales, y la eficiencia sináptica, como respuesta a los estímulos internos y
externos que recibe el cerebro.
De esta manera, es posible apreciar la incidencia de la sinapsis en los procesos de aprendizaje
que se desarrollan en la interacción docente–estudiante; el aprendizaje se considera como un
aspecto de la plasticidad neuronal, puesto que es la modificación de la conducta de la persona, a
partir de experiencias previas; ello indica que el cerebro aprende y debido a su plasticidad se
modifica produciéndose cambios sinápticos de orden anatómico y funcional.
Lo descrito deja entrever que, mientras más conocimientos son acumulados por el cerebro,
mayor es la inteligencia; el proceso de aprender, en suma, está supeditado a las conexiones
sinápticas entre las células cerebrales, esto es, mientras más conexiones hay entre las neuronas,
se incrementa el aprendizaje; lo cual depende del hemisferio interviniente, pues cada uno de
ellos, aunque funciona de una manera especializada, no es independiente respecto del otro.
Por otra parte, las emociones también inciden en el aprendizaje, afectan la conducta del estudiante
porque crean estados mente-cuerpo distintos. Las emociones desencadenan los cambios químicos
que alteran nuestros estados de ánimo, conductas y, finalmente, nuestras vidas; éstas nos ayudan a
tomar decisiones con más rapidez y mejor calidad; todo lo que experimentamos tiene un tono
emocional, desde la calma a la ira, desde el dolor al placer, y desde estar relajado a sentirse
amenazado. Dado que éstas median en nuestro significado, son de hecho la estructura para nuestro
día.
La serotonina y dopamina son dos neurotransmisores conocidos principalmente por su función en el
estado anímico y salud mental de los individuos.
A la serotonina se le conoce como la hormona de la felicidad; sin embargo, su papel va más allá de
eso. La serotonina es un acelerador natural del aprendizaje, reduciendo los tiempos necesarios para
este proceso. En el plano emocional es el responsable del “amor propio” o seguridad de ser valorado
por el grupo.
La dopamina, por su parte, mantiene la motivación para buscar recompensas y experimentar la
alegría de encontrar aquello que se busca. Por lo tanto, también cumple la función de aumentar la
atención, memoria y creación de nuevas conexiones entre neuronas.
 Función de los neurotransmisores y su relación con los
métodos de exploración cerebral.

Una exploración cerebral es una técnica de diagnóstico por imágenes que evalúa la estructura y/o la
función (al detectar el flujo sanguíneo) del cerebro. Las imágenes por resonancia magnética (MRI) o
tomografía computarizada son los dos tipos más comunes de exploraciones del cerebro, pero
también pueden usarse otras. Actualmente, con las nuevas técnicas de neuroimagen, podemos
visualizar la estructura del cerebro, ver su interior de forma parecida a como una radiografía deja ver
nuestros huesos. La cartografía del cerebro pone a nuestro alcance el instrumento necesario para
comprender la actividad mental.
Métodos de exploración cerebral.
Encefalograma.
Tomografía axial computarizada.
Resonancia magnética.
Tomografía por emisión de positrones.

Esto nos lleva a la neurociencia que tiene como objetivo obtener una comprensión más profunda del
cerebro y la mente. Al registrar las respuestas conductuales y fisiológicas a ciertos estímulos y
situaciones, podemos reconstruir y analizar cómo nuestro cerebro procesa y usa la información.

La neurociencia enfoca el estudio del cerebro humano desde múltiples áreas. Disciplinas que van
desde la psicología hasta la farmacología, pasando por la biología o la neurología entre otras. Conocer
el funcionamiento del cerebro humano nos permitirá avanzar en saber más cosas sobre el aprendizaje,
las relaciones interpersonales o la prolongación de la vida intelectual. Además, ayudará a descubrir las
disfunciones que ocasionan las enfermedades neurodegenerativas. Los avances más destacados en
neurociencia están relacionados con el tratamiento de enfermedades neurodegenerativas.
Y es que los campos de aplicación de la neurociencia son muy amplios y variados:

Educación. Conocer el funcionamiento del cerebro nos ayudará a saber cuáles son los
mecanismos que utilizamos para adquirir el conocimiento. En la actualidad se sabe que el estado
emocional influye en el funcionamiento del cerebro, igual que el estrés. Además, es importante
trabajar las experiencias, porque eso hace que el aprendizaje sea mucho más significativo.
Todas estas investigaciones van encaminadas a mejorar el sistema educativo y la forma de
aprender, lo que sin duda contribuirá a revolucionar la práctica pedagógica.
Economía. ¿Por qué tomamos una decisión? ¿Qué influye en ello? Conocer esos mecanismos
puede ser una poderosa herramienta en el mundo empresarial, las finanzas o en el marketing.
Psicología. Con el avance de la neurociencia, la psicología aplica nuevas técnicas para mejorar
el bienestar y calidad de vida de las personas. También ayuda a explicar las adicciones y cómo
tratarlas.
Enfermedades neurodegenerativas. Al conocer el cerebro y su funcionamiento, también
podremos saber dónde falla y porqué. Eso va a permitir actuar en esas zonas para ayudar a
personas con parálisis cerebral, Parkinson o ictus.

Conclusión

como lo vimos en la realización de este trabajo la función de los neurotramisores influye de una
manera es muy importante tanto para el aprendizaje y también influye de una manera muy significativa
con los métodos de exploración cerebral con la neurociencia, sin duda alguna tiene grandes beneficios
algo que me llamo mucho la atención son los problemas en el aprendizaje humano y como se generan
y como también las emociones se reaccionan a esta situación, en este trabajo aprendí nuevas cosas
de los neurotramisores como también nunca me imaginé que existieran tantos métodos de
exploración cerebral lo cual son de gran importancia hoy en día para la psicología que no solo es
estudiar cómo se comportan las personas sino también como reacciona el sistema nervioso en la
misma mente y los problemas que pueden ocasionar a la conducta o aprendizaje humano con los
neurotramisores, sin duda alguna considero que los neurotramisores son muy importantes en el
desarrollo de aprendizajes y como lo vimos en el estudio de la conducta humana en la psicología.