PLAN DE TRABAJO POR LA SEMANA DE LA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA 2022

“Arte para crecer y estar bien”

1.DATOS GENERALES:

1.1. Institución Educativa : N° 0204 “JOSELITO LÓPE TIRADO”

1.2. UGEL   : HUALLAGA

1.3. Director                 : JOB RAMIREZ LOZADA

1.4. Niveles EBR       : Primaria –Secundaria

1.5. Comisión Responsable:

1.5.1. Primaria:

                      

1.5.2Secundaria:

1.5.3. Personal administrativo: 

2.BASES LEGALES:

2.1. Ley General de Educación Nro 28044.

2.2. Proyecto Educativo Institucional 2022

2.3. Plan Anual de Trabajo 2022

2.4.PCI 2022

2.5. CNEB 2016

2.6. OFICIO MÚLTIPLE N° 00081-2022-MINEDU/VMGP-DIGEBR

3. FUNDAMENTACION. -

Que siendo necesario realizar una serie de actividades programadas en el PAT 2022, dentro de las
cuales figura la celebración de la semana de la educación artística en la Institución Educativa N° 0204
JOSELITO LÓPE TIRADO, dada su trascendencia en la comunidad educativa, y siendo necesaria la ejecución
de esta actividad con la finalidad de sensibilizar a la comunidad internacional sobre la importancia de la
educación artística, presentar proyectos concretos de educación artística y buenas prácticas, y fortalecer la
cooperación entre los actores principales de la educación artística promoviendo la diversidad cultural, el
diálogo intercultural y la cohesión social.
Asimismo, deseamos que a mediano plazo la Semana de la Educación Artística se convierta en un espacio
que invite al debate informado y al diálogo acerca de la importancia del arte y la cultura en la educación,
como una manera de promover la formación de una ciudadanía sensible, crítica y creativa bajo el eje
temático “Arte para crecer y estar bien”.

4.OBJETIVOS:

4.1. Objetivos Generales. -

-Ejecutar la actividades artísticas- culturales programadas dentro de la IE N° 0204 JLT en un cien por ciento.

- Buscar que las y los estudiantes valoren, desde su individualidad e interacción con su entorno, sus propias
características, las distintas identidades que los definen, y las raíces históricas y culturales que les dan
sentido de pertenencia.

- Deben tomar una posición frente a aquellos asuntos que los involucran como ciudadanas o ciudadanos, y
contribuir en la construcción del bienestar general, en la consolidación de los procesos democráticos y en la
promoción de los derechos humano

4.1. Objetivos específicos. -

-Promover la participación activa de los docentes y estudiantes de nuestra I.E, para el logro de las
actividades programadas por la semana de la educación artística.

-Coordinar de manera efectiva y organizada con las comisiones respectivas.

-Invitar a usar las artes para reflexionar sobre asuntos públicos que afectan nuestra convivencia diaria, así
como para actuar en respuesta a sus consecuencias y además proponer actividades desde el arte y la
cultura que contribuyan al bienestar socioemocional.

5.PROSPUESTAS DE EJES TEMÁTICOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES.

La Semana de la Educación Artística 2022 propone a las y los estudiantes, docentes, directivos reflexionar,
articular e intercambiar experiencias del porqué y cómo la educación artística y cultural es importante para
el desarrollo ciudadano de nuestros estudiantes y de la sociedad en general.

Como país, nos encontramos atravesando procesos sociales, políticos y culturales trascendentales.
Problemas como la corrupción, la impunidad, la delincuencia, el racismo, la contaminación ambiental y la
violencia contra la mujer, entre otros forman parte de los asuntos públicos a los que nos enfrentamos en
nuestras familias, colegios, barrios y ciudades. Entonces debemos programar actividades entre el 23 y el 27
de mayo de 2022, bajo el eje temático “Arte para crecer y estar bien”, el cual invita a usar las artes para
reflexionar sobre asuntos públicos que afectan nuestra convivencia diaria, así como para actuar en
respuesta a sus consecuencias y además proponer actividades desde el arte y la cultura que contribuyan al
bienestar socioemocional.

La Semana de la Educación Artística debe ser vista entonces como una gran oportunidad para ayudar a que
las y los estudiantes puedan construir una mirada crítica y reflexiva sobre asuntos públicos y problemáticas
locales, nacionales o globales, y ejercer una ciudadanía activa, a través de la creación de proyectos
artísticos que respondan a preguntas como:
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLE (s) FECHA DE

EJECUCION

Reunión de coordinación con todos los docentes de la Director y comisión

IE
23 de mayo

Entrega de Plan de actividades por el día de la madre a Comisión de actividades 23de mayo
Dirección

Coordinación de las diferentes actividades con los Comisiones de primaria y Del 23al 25 de

alumnos y padres de familia. secundaria mayo

Dirección

Tutores

Ejecución de actividades que implican las artes visuales, Comisiones secundarias .

música, danza y teatro.
Dirección

Tutores 26 y 27 de mayo

Alumnos Hora: 10:30 am

Padres de familia

Evaluación de actividad   Dirección Lunes 30 de mayo

Comisión Principal
7-. COMISIONES POR ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD N° 1: ARTES VISUALES Y EXPOSICIÓN DE MURALES:

COMISIONES DOCENTES RESPONSABLE FUNCIONES

S

ANIMACION Animación desde el inicio hasta el final del

evento.

AMBIENTACION Coordinar con el director, tutores y profesores

sobre la ambientación de la IE y de la parte
principal.

ACTIVIDADES Se encarga de indicar a los estudiantes las

actividades artísticas dentro del programa.

MOBILIARIO Y LIMPIEZA Se responsabiliza de la limpieza del local antes y

DEL LOCAL después de la actividad, el desplazamiento y
ubicación del mobiliario. Así mismo, de su
entrega o devolución en donde corresponda.

PROGRAMACION Diseña, elabora, programa las actividades en una

hoja. Coordina la reproducción de los mismos
con Dirección.

EQUIPO DE SONIDO Organiza el equipo de sonido para la realización

de la actividad.

Se encarga de dar la bienvenida a todas los

estudiantes de la I. E
BIENVENIDA

RESEÑA IMPORTANTE Diserta sobre el porqué de la semana de la

educación artística.
 EJECUCIÓN DE LOS Se encarga de movilizar a todos los estudiantes
DIBUJOS Y EXPOSICIÓN de su aula a desarrollar el trabajo de dibujo y
DE LOS MISMOS pintura (artes visuales) y finalmente la
exposición de las mismas.

PREMIOS Se encargan de gestionar los premios para las

ganadoras de cada disciplina.

ACTIVIDAD N° 2: MAÑANA ARTÍSTICA- CULTURAL (música, teatro, danza)

COMISIONES DOCENTES RESPONSABLE FUNCIONES

S

ANIMACION Animación desde el inicio hasta el final del evento.

AMBIENTACION Coordinar con el director, tutores y profesores

sobre la ambientación de la IE y de la parte
principal.

MOBILIARIO Y Se responsabiliza de la limpieza del local antes y

LIMPIEZA DEL LOCAL después de la actividad, el desplazamiento y
ubicación del mobiliario. Así mismo, de su entrega o
devolución en donde corresponda.

PROGRAMACION Diseña, elabora, programa las actividades en una

hoja. Coordina la reproducción de los mismos con
Dirección y tutores sobre los números artísticos.

EQUIPO DE SONIDO Organiza el equipo de sonido para la realización de

la actividad.

Se encarga de dar la bienvenida a todas los

estudiantes de la I. E
BIENVENIDA

RESEÑA IMPORTANTE Diserta sobre el porqué de la semana de la

 educación artística.

EJECUCIÓN DE LOS Se encarga de movilizar a todos los estudiantes de

NÚMEROS ARTISTICOS cada aula a estar preparados para salir a escena.

7.LINEAMIENTOS DE TRABAJO EN CUANTO A LA EJECUCION DE ACTIVIDADES.

Según acuerdo de los profesores de los niveles primaria y secundaria, se delineará, en cuanto:

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN
 Cada estudiante portara para esta actividad
una cartulina al tamaño de una hoja bond A4,
lápiz 2B, plumones, colores, temperas,
DIBUJO Y PINTURA (ARTES VISUALES) acuarelas, crayolas, tizas, regla de 30 cm,
goma, etc.
 Cada aula deberá tener un mural elaborado en
base a 4 papelotes de color blanco pegados
entre si de forma vertical y/o horizontal de
acuerdo a la cantidad de estudiantes por aula.
 Los tutores responsables deberán pegar cada
dibujo de sus estudiantes al culmino del
tiempo establecido.
 Los tutores de cada aula deberán escoger un
asunto público para toda el aula, el cual
usando la creatividad de cada estudiante
deberán plasmarlo de diferentes modos en
cada dibujo sin repeticiones.
 Los tutores deberán escoger a un estudiante
de su aula para que puede expresar una breve
exposición de hasta 5 minutos sobre el asunto
público abordado en los dibujos artísticos.
 Los tutores deberán proveer algunos
lineamientos pequeños sobre el asunto
público escogido.
 Luego de la ceremonia y exposición deberán
pegar su mural en la parte de afuera de su
aula.
MAÑANA ARTÍSTICA-CULTURAL (música, danza,  Cada aula preparara y ejecutara un número
teatro) artístico-cultural con el apoyo de su tutor.
 Los tutores podrán hacer participar a toda el
aula o escoger algunos estudiantes en
representación de la misma.
 Es responsabilidad del tutor apoyar con la
logística para su número artístico (vestuario,
pistas, guiones, etc)
 Los números artísticos de cualquier índole
deberá tener referencia a cualquier tipo de
asunto público antes ya mencionado en este
plan.
 Los tutores si lo desean pueden participar de
las mismas.
8.- COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ESTANDAR POR CICLOS QUE INVOLUCRAN ESTA ACTIVIDAD
PROGRAMADA

COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTANDAR

Aprecia de manera Crítica
Manifestaciones Artístico
Culturales.
Crea Proyectos desde los
Lenguajes Artísticos.
 Percibe manifestaciones artístico-
culturales
 Contextualiza manifestaciones
artístico-culturales
 Reflexiona creativa y críticamente
sobre manifestaciones artístico-
culturales
 Explora y experimenta los lenguajes
artísticos.
 Aplica procesos creativos.
 Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos

9.RECURSOS

9.1.Humanos: Dirección, Plana Docente Primaria y Secundaria, Alumnos y PP.FF, personal de servicio.

9.2. Económicos: Padres de familia, alumnos, Recursos Propios de la IE.

9.3. Materiales: Papelotes, plumones, etc.

9.4. Medios: Equipo de sonido, parlantes, ecualizador, otros que se requieran.

10.EVALUACION

La comisión organizadora de la semana de la educación artística en la IE N° 0204 “JLT”, y la Dirección,

evaluarán el cumplimiento de las acciones ejecutadas, en términos de eficiencia y eficacia, dentro de los
marcos de la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.

AGUA AZUL, 23 de mayo del 2022

……………………………. COMISION DEL DÍA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA 

VºBº DIRECCION