SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y AMBIENTE

I. DATOS GENERALES:
 I.E. : N° 1254 María Reiche Newmanan
 NIVEL : Primaria
 TURNO : Tarde
 GRADO Y SECCIÓN : 5° A
 DOCENTE : ALVINO ADVINCULA, Marisol
 FECHA : 11 de septiembre del 2019

II. DATOS DE LA SESIÓN:

 NOMBRE DE LA SESIÓN : ¿tienen principio y fin los océanos y mares?
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN : En esta sesión, los y las estudiantes indagaran sobre la formación de los mares y
océanos y poder contribuir al cuidado de nuestras playas.
 HORAS PEDAGÓGICAS : tres horas: 135 minutos
 EVIDENCIAS : los océanos y mares

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

SISTEMA DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Desempeños Técnicas e instrumentos
Indaga mediante Problematiza situaciones para Registra los datos y los representa en OBSERVACIÓN-
métodos científicos hacer indagación. diferentes organizadores. Lista de Cotejo
para construir sus Diseña estrategias para hacer Compara los datos cualitativos o
conocimientos indagación. cuantitativos para probar sus hipótesis
Genera y registra datos e y las contrasta con información
información. científica.
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y Elabora sus conclusiones
resultados de su indagación.

IV. ENFOQUES:

ENFOQUES TRANSVERSALES COMPETENCIAS TRANSVERSALES

ENFOQUE VALOR ACTITUD COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Respeto a la Estudiantes y docentes Se desenvuelve en Gestiona Organiza información, según

Enfoque identidad tratan a todos sin los entornos información del su propósito de estudio, de
Intercultu cultural menospreciar a los virtuales entorno virtual. diversas fuentes y materiales
ral demás ante su lengua, generados por las digitales.
religión, costumbre, TICs
creencias, forma de Gestiona su Define metas de Determina metas de
vestir. aprendizaje de aprendizaje. aprendizaje viables,
Enfoque Solidaridad Estudiantes y docentes manera autónoma. asociadas a sus necesidades,
ambiental planetaria practican acciones para prioridades de aprendizaje y
el cuidado del medio recursos disponibles, que le
ambiente. permitan lograr la tarea.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA.

Momento Actividades y/o acciones Recursos y Procesos

s pedagógicos
materiales
Pregunto: ¿Cómo son las playas ¿ ¿de dónde vienen las aguas? ¿Qué sabes de los Humanos:
INICIO

océanos? Estudiantes
Comunica el propósito de la sesión: hoy indagaremos sobre los mares y océanos para Docentes
tomar conciencia y cuidar nuestras playas.
Seleccionamos algunas normas de convivencia que deberán tener en cuenta para el
desarrollo de la sesión.
• Respetar los turnos de participación. Materiales:
• Escuchar a los compañeros y a las compañeras cuando están participando; así como Pizarra
al/la docente cuando comunica algo.
 DESARROLLO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Plumones

MOTIVACION Y EVALUACION
Presento el globo terráqueo, genero un dialogo con sus comentarios Pepelografos
Pregunto: ¿qué parte del planeta es ocupado por los océanos? ¿Dónde inicia los Laminas
océanos y donde culmina? Cuaderno de
trabajo
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS Texto del
Escribo todas sus respuestas en la pizarra, y pregunto ¿Qué debemos hacer para tener MINEDU
la seguridad de nuestras respuestas Lecturas
ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN Goma
Sugiero que hagan un listado de actividades que puedan realizar para dar credibilidad Tijera
a su hipótesis, así como: Regla
 Leer textos Maceteros
 Ver videos Agua
Balde
ANÁLISIS DE RESULTADOS Y COMPARACIÓN DE LAS HIPÓTESIS Pala
Invito al aula de innovación y visualizamos el video
https://www.youtube.com/watch?v=FfIAhJimB8M Tics
A medida que avanza el video , hago pausas para formular preguntas y verificar si
están prestando atención
Al culminar dejo que expresen la información obtenida y anoto en la pizarra ideas
fuerzas.

ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL

PROBLEMA
Elaboran un cuadro con la información obtenida

Océano Océano Océano Océano Océano

Pacifico Atlántico Ártico Indico Antártico

Temperatura

Mares

Flora

Fauna

Con el apoyo de la información que obtuvieron completamos este cuadro

Aclaro dudas que se presentan
Felicito sus trabajos y lo registro en la lista de cotejos
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
Sugiero copiar en su cuaderno y hacer los dibujos
Hacemos un repaso de las estrategias y procedimientos que hemos realizado

COMPROMISO
Realizamos nuestro compromiso para el cuidado de los ríos y playas, cuando vayamos
a visitarlo. Y colocamos en nuestro mural

Se realiza la metacognición a través de preguntas:

CIERRE

¿Qué aprendimos? Como lo aprendimos? ¿Cómo debemos superar las dificultades?

¿Lo aprendido, como influye en nuestras vidas? ¿Qué valor daríamos a este
aprendizaje?

VI. BIBLIOGRAFIA
Rutas de aprendizaje, currículo nacional, programa curricular, textos virtuales

----------------------------------------- -------------------------------------------------------
Profesora de aula Sub Dirección
 LISTA DE COTEJOS
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA

COM PETENCIA DESEMPEÑOS

Indaga mediante métodos científicos para construir
sus conocimientos
CAPACIDAD Registra los datos y los Compara los datos Elabora sus conclusiones
Problematiza situaciones para hacer indagación. representa en diferentes cualitativos o cuantitativos
Diseña estrategias para hacer indagación. organizadores. para probar sus hipótesis y
Genera y registra datos e información. las contrasta con
Analiza datos e información información científica
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación.
N° APELLIDOS Y NOMBRE
01 Acuña Torres, Johan Terry
02 Arango Romaní, Moisés
03 Arca Rojas, Kevin Richard
04 Barrios Peralta, Pedro
05 Basilio Rosales, Josep Adriano
06 Caso Marcos, Andrea Ruby
07 Castillón Roca, Yamile Pamela
08 Coronel Sulca, Fernando Salomón
09 Cruz Flores , Naomi
10 Damián Caja, Heydi
11 De la Cruz Sayritura, Richard Yeferson
12 Echenique Cárdenas, Sol Ángel
13 García Morales, Patty Milagros
14 Gutiérrez Poma, Nicolás
15 Mamani Ponce, Damaris Fabiana
16 Napan Nicodemos, Katherine Nayeli
17 Oscco Naveros , Moisés
18 Pachas Aguirre, Sayuri Vanessa
19 Prado Gamboa, Alonso Martin
20 Reyes Ramírez, Patrick Sandro Alex
21 Rivera Galindo, Ariana Reichel
22 Rodríguez Cori, Tatiana
23 Roque Sosa, María de los Ángeles
24 Shuña Trujillo, Jaredth Antonio
25 Torres Coyotupa, Rosalinda
26 Torres Saldaña, Jostin Aaron
27 Vargas Arias, Anais Lucero
28 Veliz Mamani, Karen Sadit
29 Vilcapoma Pillpa, Anayeli Azumi
30 Villegas Bernal, Walter Junior
31 Villegas Castro, Christian Roger
32 Zanabria Ortiz, Analy Sheyla