En Venezuela, la educación ambiental tiene sus inicios con la creación de la Ley Orgánica del

Ambiente (1976) y el Ministe- rio del Ambiente y los Recursos Naturales Renovables (MARNR)
que contempló dentro su estructura la Dirección de Educación Ambiental.

Nace en 1960 con el fin de evitar deterioo ambiental. En Venezuela en 1976 Ley
organica del ambiente Art. 3 Num. 6

Educación ambiental: Proceso continuo, interactivo e integrador, mediante el cual el

ser humano adquiere conocimientos y experiencias, los comprende y analiza, los internaliza y
los traduce en comportamientos, valores y actitudes que lo preparen para participar
protagónicamente en la gestión del ambiente y el desarrollo sustentable.

aprendizaje

La educación ambiental tiene por objeto promover, generar, desarrollar y consolidar

en los ciudadanos y ciudadanas conocimientos, aptitudes y actitudes para contribuir con la
transformación de la sociedad, que se reflejará en alternativas de solución a los problemas
socio-ambientales, contribuyendo así al logro del bienestar social, integrándose en la gestión
del ambiente a través de la participación activa y protagónica, bajo la premisa del desarrollo
sustentable.

Los lineamientos para la educación ambiental son: Incorporar una signatura en

materia ambiental, con carácter obligatorio; Vincular el ambiente con temas asociados a ética,
paz, derechos humanos, participación protagónica, la salud, el género, la pobreza, la
sustentabilidad, la conservación de la diversidad biológica, el patrimonio cultural, la economía
y desarrollo, el consumo responsable, democracia y bienestar social, integración de los
pueblos, así como la problemática ambiental mundial; Desarrollar procesos educativos
ambientales en el ámbito de lo no formal que promuevan y fortalezcan el derecho a la
participación de ciudadanos, ciudadanas y comunidad en general, en el marco de una gestión
del ambiente en forma compartida; Incorporar la educación ambiental para el desarrollo
endógeno sustentable, desde una perspectiva participativa, crítica, influyente, transformadora
de los sistemas productivos que reconozca la diversidad cultural y ecológica en el ámbito de la
organización social; Promover el diálogo de saberes, como base del intercambio, producción y
difusión de información en los procesos educativos ambientales para generar acciones
colectivas en el abordaje y solución de problemas socio ambientales.

La educación ambiental es un proceso destinado a la formación de una ciudadanía que

forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una
convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio ambiente.

La Educación Ambiental es un proceso que dura toda la vida y que tiene como objetivo
impartir

conciencia ambiental, conocimiento ecológico, actitudes y valores hacia el medio

ambiente para
 tomar un compromiso de acciones y responsabilidades que tengan por fin el uso
racional de los

recursos y poder lograr así un desarrollo adecuado y sostenible.

Los objetivos de este tipo de educación vienen definidos por la UNESCO, y son los
siguientes:

 Toma de conciencia: concienciar a la gente de los problemas relacionados con el

medio.

 Conocimientos: ayudar a interesarse por el medio.

 Actitudes: adquirir interés por el medio ambiente y voluntad para conservarlo.

 Aptitudes: ayudar a adquirir aptitudes para resolver el problema.

 Capacidad de evaluación: evaluar los programas de Educación Ambiental.

Vincular el ambiente con temas asociados a ética, paz, derechos

humanos, la salud, , la conservación de la diversidad biológica, el patrimonio cultural, la
economía y desarrollo, el consumo responsable, democracia y bienestar social, integración de
los pueblos, así como la problemática ambiental mundial;