El tema generador

Por MA Carlos Alejos

¿Qué es?

El tema generador es un problema, necesidad o interés relacionado con el entorno social.Se le

llama tema generador porque sirve como eje, alrededor del cual girauna serie deideas
proporcionadas por los participantes. Permite la integración de los aprendizajes dediferentes
áreas del conocimiento y facilitan la interdisciplinariedad. Además, puede serutilizado en
cualquier planificaciónón, y especialmente, cuando setrabaja con metodologiasno
tradicionales que requieren tomar en cuenta la participación dialógica, la minimizacióndel
tiempo, y el contexto social aldesarrollar los aprendizajes.

¿Para qué sirve?

El tema generador sirve para planificar de manera integrada las diferentes areas ysubáreas del
conocimiento, así como paradesarrollar los aprendizajes, en formamotivadora, dentro del aula
con la participación voluntaria del docente y los estudiantes.Asimismo, despierta el interés por
conocer más acerca del tema y por resolver situacionescon el aprendizaje obtenido.

¿Cómo se utiliza dentro del aula?

Para planificar la propuestadel tema generador en el ula se siguen los pasossiguientes:

un.Se determina el tema de acuerdo con

“los ejes del Curriculum, los componentes

del área, en estrecha relación con los intereses, necesidades y problemas de los

estudiantes y la comunidad misma”

(Ministerio de Educación, 2012)B.Se establece la relación de las distintas áreas y subáreas con
los demás elementos antes resaltados. C. Se determinan las competencias, indicadores de
logro y contenidos que serelacionan con el tema generador.D.Se realizan actividades que
permiten desarrollar las competencias que fueronseleccionados.mi.Se realiza la evaluación
formativa durante el desarrollo del proceso y se finalizacon la evaluación sumativa.

¿Cómo se evalúa?

La evaluación formativa se realiza durante el desarrollo de cada actividad, enfocandosiempre

el alcance de la(s) competencia(s) propuestas al inicio del proceso.

Esto implicaque, en el proceso de aprendizaje, la o el docente debe hacer una

verificaciónpermanente del avance en los logros de la y el alumno. Esta verificación permitirá
reforzarlos aspectos que se consideran necesarios para el desarrollo de las competencias,
tanto