TÉCNICAS DE DIVERSIFICACIÓN

PSICOPEDAGÓGICA Y CURRICULAR

AYLIN BAYRO NIEVES

Octubre 2022
AGENDA

• Homogenización de conceptos: técnica y estrategia

• Estrategias para facilitar la comprensión lectora y la

producción de textos

- Oración temática

- Adaptación de un texto

Mg. Aylin Bayro Nieves

 • ESTRATEGIA
• TÉCNICA
• ESTRATEGIA
• TÉCNICA
• ESTRATEGIA
• TÉCNICA

• ESTRATEGIA
• TÉCNICA • TÉCNICA
• ESTRATEGIA

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 • TÉCNICA • ESTRATEGIA

Herramientas , proceso (acciones) … Herramientas , proceso …toma de decisiones ….

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 VISIÓN GLOBAL

INTERVENCIÓN

COMPRENSIÓN DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS

LECTURA

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 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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Mg.Bayro
Aylin Nieves - 2021
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 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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DIFICULTADES
PARA
PUNTUALIZAR
LA
INFORMACIÓN

RECURSO DE
INTERVENCIÓN
PARA LA
COMPRENSIÓN Texto
DE LECTURA Y
LA Idea principal
PRODUCCIÓN
DE TEXTOS

Aylin Bayro Nieves -

 ESTRATEGIA ORACIÓN TEMÁTICA

DE ORACIÓN DE ORACIÓN
TEMÁTICA A IDEA TEMÁTICA A
PRINCIPAL RESUMEN

COMPRENSIÓN PRODUCCIÓN DE
LECTORA TEXTOS
Elaboración propia
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 I. DE ORACION TEMATICA A IDEA PRINCIPAL

Precisando la información

Ejercicio 1:

En el Perú o en el extranjero cada 28 de julio los

peruanos celebramos nuestras Fiestas Patrias con mucha
alegría y emoción.

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 En el Perú o en el extranjero cada 28 de julio los peruanos
celebramos nuestras Fiestas Patrias con mucha alegría y emoción.

Tópico
Indicadores
Cuándo Cada 28 de julio

Quién Los peruanos

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Qué (acción) celebramos nuestras Fiestas Patrias bajo licencia CC BY-SA

Dónde

Cómo

Por qué / Para qué ------

O.T. Cuándo + Quién + Qué (acción) + Dónde + Cómo + Por qué / Para qué
(Suma de los
indicadores).

Idea principal
(Parafraseo de la
OT)

Conclusión /
Opinión

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 En el Perú o en el extranjero cada 28 de julio los peruanos
celebramos nuestras Fiestas Patrias con mucha alegría y emoción.

Tópico
Indicadores
Cuándo Cada 28 de julio

Quién Los peruanos Esta foto de Autor desconocido está

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Qué (acción) celebramos nuestras Fiestas Patrias

Dónde en el Perú o en el extranjero

Cómo

Por qué / Para qué ------

O.T. Cuándo + Quién + Qué (acción) + Dónde + Cómo + Por qué / Para qué
(Suma de los indicadores).

Idea principal (Parafraseo

de la OT)

Conclusión / Opinión

Mg. Aylin Bayro Nieves - 2022

 En el Perú o en el extranjero cada 28 de julio los peruanos
celebramos nuestras Fiestas Patrias con mucha alegría y emoción.

Tópico
Indicadores
Cuándo Cada 28 de julio

Quién Los peruanos

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celebramos nuestras Fiestas Patrias

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Qué (acción)

Dónde en el Perú o en el extranjero

Cómo con mucha alegría y emoción

Por qué / Para qué ------

O.T. Cuándo + Quién + Qué (acción) + Dónde + Cómo + Por qué / Para qué
(Suma de los indicadores).

Idea principal (Parafraseo

de la OT)

Conclusión / Opinión

Mg. Aylin Bayro Nieves - 2022

 En el Perú o en el extranjero cada 28 de julio los peruanos celebramos
nuestras Fiestas Patrias con mucha alegría y emoción.

Tópico
Indicadores
Cuándo Cada 28 de julio
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Qué (acción) celebramos nuestras Fiestas Patrias

Dónde en el Perú o en el extranjero

Cómo con mucha alegría y emoción

Por qué / Para qué ------

O.T. Cuándo + Quién + Qué (acción) + Dónde + Cómo + Por qué / Para qué
(Suma de los indicadores).
Cada 28 de julio los peruanos celebramos nuestras Fiestas Patrias en el Perú o en
el extranjero con mucha alegría y emoción.

Idea principal (Parafraseo Los 28 de julio los peruanos que viven en el Perú o en el extranjero
de la OT)
celebran con mucha alegría las fiestas Patrias.
Conclusión / Opinión

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 Tópico
Indicadores
Cuándo Cada 28 de julio
Quién Los peruanos
Qué (acción) celebramos nuestras Fiestas Patrias

Dónde en el Perú o en el extranjero

Cómo con mucha alegría y emoción
Por qué / Para qué ------
O.T.
(Suma de los indicadores).
Cuándo + Quién + Qué (acción) + Dónde + Cómo + Por qué / Para qué
Cada 28 de julio los peruanos celebramos nuestras Fiestas Patrias en el
Perú o en el extranjero con mucha alegría y emoción.

Idea principal (Parafraseo

de la OT)
Los 28 de julio los peruanos que viven en el Perú o en el extranjero celebran
con mucha alegría las fiestas Patrias.
Conclusión / Opinión
Me parece muy bien celebrar el cumpleaños del Perú.

Mg. Aylin Bayro Nieves - 2022

 De lo simple a lo complejo

TÓPICO

INDICADORES Esta foto de Autor

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ORACIÓN TEMÁTICA TÓPICO
IDEA PRINCIPAL INDICADORES

ORACIÓN TEMÁTICA

IDEA PRINCIPAL

IDEAS SECUNDARIAS
REDACCIÓN DE PÁRRAFO
(RESUMEN)

CONCLUSIÓN / OPINIÓN

Mg. Aylin Bayro Nieves - 2022

II. DE ORACION TEMATICA A RESUMEN Precisando la información

Ejercicio 2:

NIÑA DE 8 AÑOS CRUZÓ EL MAR MEDITERRANEO

PILOTEANDO SU PROPIO AVIÓN

Portugal, 28 de febrero del 2002.- La agencia EFE confirmó que Ann Margaret Wyatt, de 8 años
de edad, cruzó el Mar Mediterráneo piloteando un avión Cesna 725 de doble cabina. La niña fue
entrenada por su padre, experimentado piloto inglés, desde los 5 años de edad. Hace 7 meses
se convirtió en la piloto más joven del mundo al rendir satisfactoriamente la prueba de piloto
de naves ligeras.
La madrugada del domingo 24 Ann Margaret partió del aeropuerto de Bernice, teniendo como
copiloto a su padre. El viaje duró aproximadamente tres horas con treinta minutos. Al tomar
tierra, la niña declaró haber cumplido con el deseo más grande de su vida. Añadió que
próximamente iniciará su preparación para su siguiente proeza: cruzar el continente europeo.

Mg. Aylin Bayro Nieves - 2022

 Tópico

Cuándo:

Quién:

Qué:

Dónde:

Cómo:

Por qué/ Para qué:

Oración temática: + + SUMA + + de los indicadores

Idea principal: PARAFRASEO DE LA O.T.

Opinión personal:

Mg. Aylin Bayro Nieves - 2022

 Desarrollo de la O.T .

NIÑA DE 8 AÑOS CRUZÓ EL MAR MEDITERRÁNEO PILOTEANDO SU

PROPIO AVIÓN
Cuándo
Portugal, 28 de febrero del 2002. – La agencia EFE confirmó que Ann

Quién Margaret Wyatt, de 8 años de edad, cruzó el Mar Mediterráneo

piloteando un avión Cesna 725 de doble cabina.
Qué (acción) La niña fue entrenada por su padre, experimentado piloto inglés,
desde los 5 años de edad. Hace 7 meses se convirtió en la piloto
Dónde
más joven del mundo al rendir satisfactoriamente la prueba de piloto
de naves ligeras.
Cómo
La madrugada del domingo 24 de enero Ann Margaret partió del
Por qué / Para qué aeropuerto de Bernice, teniendo como copiloto a su padre. El viaje
duró aproximadamente tres horas con treinta minutos. Al tomar
++ Oración temática tierra, la niña declaró haber cumplido con el deseo más grande de su
vida. Añadió que próximamente iniciará su preparación para su
siguiente proeza: cruzar el continente europeo.

Mg. Aylin Bayro Nieves - 2022

 Desarrollo de la O.T .

NIÑA DE 8 AÑOS CRUZÓ EL MAR MEDITERRÁNEO PILOTEANDO SU

PROPIO AVIÓN
Cuándo Portugal, 28 de febrero del 2002. – La agencia EFE confirmó que Ann
Margaret Wyatt, de 8 años de edad, cruzó el Mar Mediterráneo
Quién
piloteando un avión Cesna 725 de doble cabina.

Qué (acción) La niña fue entrenada por su padre, experimentado piloto inglés,
desde los 5 años de edad. Hace 7 meses se convirtió en la piloto
Dónde más joven del mundo al rendir satisfactoriamente la prueba de piloto
de naves ligeras.
Cómo
La madrugada del domingo 24 de enero Ann Margaret partió del
Por qué / Para qué aeropuerto de Bernice, teniendo como copiloto a su padre. El viaje
duró aproximadamente tres horas con treinta minutos. Al tomar
++ Oración temática tierra, la niña declaró haber cumplido con el deseo más grande de su
vida. Añadió que próximamente iniciará su preparación para su
siguiente proeza: cruzar el continente europeo.

Aylin Bayro Nieves - 2022

 Tópico La niña piloto

Cuándo: La madrugada del domingo 24 de enero

Quién: Ann Margaret Wyatt

Qué: Cruzó el Mar Mediterráneo

Dónde: --------------

Cómo: Piloteando su avión

Por qué: Porque quería cumplir el sueño más grande de su vida

Oración temática:

En la madrugada del domingo 24 de enero la niña Ann

Margaret Wyatt cruzó el Mar Mediterráneo piloteando
su avión porque quería cumplir el sueño de su vida.

Aylin Bayro Nieves - 2022

 Oración temática: En la madrugada del domingo 24 de enero la niña Ann

Margaret Wyatt cruzó el Mar Mediterráneo piloteando su avión porque

quería cumplir el sueño de su vida.

Se puede parafrasear buscando sinónimos o expresiones que tengan un significado similar en ese
contexto:

- Madrugada: alba, amanecer

- Cruzó: sobrevoló
- Piloteando: al mando, al timón
- Avión: avioneta
- Cumplir el sueño de su vida: alcanzar su más grande deseo; realizar su sueño más grande…

Idea Principal (parafraseo de la O.T. ):

La niña Ann Margaret Wyatt , al amanecer del domingo 24 de febrero del 2002, sobrevoló el Mar Mediterráneo al
mando de su avioneta Cesna para alcanzar su más grande deseo.

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 Identificar ideas secundarias.
¿Cuáles te parecen más importantes?
Selecciona tres (3).

Listado de ideas secundaria.

• La niña fue entrenada por su padre desde los 5 años

• Hace 7 meses obtuvo su licencia de piloto.

• Era la piloto más joven del mundo.

• …………………………………………………………………………………………..

• …………………………………………………………………………………………..

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 RESUMEN:
Idea Principal + Idea secundaria 1 + Idea secundaria 2 + Idea secundaria 3

TAREA: Redactar resumen.

La niña Ann Margaret Wyatt , al amanecer del domingo 24 de febrero del 2002,

sobrevoló el Mar Mediterráneo al mando de su avioneta Cesna para alcanzar

su más grande deseo. Ella fue entrenada por su padre.

.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .

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POTENCIANDO…
Reflexión metacognitiva.

¿Qué hice?
¿Cómo lo hice?
¿Por qué lo hice?

Aylin Bayro Nieves - 2022

 POTENCIANDO…
Reflexión metacognitiva.

AUTOEVALUACIÓN B R M NH
1. Identifiqué el tipo de noticia a analizar (policial, cultural, deportiva, etc.)

2.Respondí correctamente a las preguntas clave (indicadores) de la O.T.

3. Identifiqué el tópico de la noticia.
4.Redacté la idea principal parafraseando la O.T.
5.Anoté las ideas secundarias.
6. Redacté el resumen de la noticia integrando la I.P. más tres de las ideas
secundarias más relevantes.
7.Revisé la ortografía.

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POTENCIANDO…
Propiciar el brindar una opinión, argumentar con bases sólidas,….

Yo pienso…
Yo creo…
Me parece…
Yo opino

Razón 1 Razón 2 Razón 3

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 ADAPTACIÓN DE UN TEXTO
Simplificando la información sin bajar el nivel de contenido

• ¿Qué es una erupción volcánica?

Nuevo delta en Palma

https://elpais.com/sociedad/2021-09-28/la-lava-del-volcan-de-
la-palma-llega-al-mar.html#?rel=mas

Lava en Palma
https://elpais.com/ciencia/2021-10-01/video-vuelo-sobre-el-
delta-creado-por-el-volcan-cumbre-vieja-en-la-palma.html
Mg. Aylin Bayro Nieves - 2022
Ejercicio 3

¿Qué es una erupción volcánica?

Una erupción volcánica es la salida del magma que se encuentra dentro de los volcanes junto con los
gases que también se encuentran en el interior del volcán.
El magma está hecho de líquidos, rocas fundidas, volátiles y sólidos alcanzando temperaturas muy altas
de hasta 1300°C. Su alta temperatura puede hacer que la corteza se vaya derritiendo poco a poco.
Saber cuándo se va a producir una erupción volcánica es muy difícil, pero los factores que más influyen
son: las características del magma, la presión de los gases y que ingrese más magma a la cámara
magmática cuando ésta ya se encuentra llena.
Una forma fácil de entender este fenómeno natural, es recordar lo que sucede cuando se agita una
botella de gaseosa, ya que al ser agitada, las burbujas de gas van subir y empujar para salir, y al abrir la
botella, suben las burbujas con fuerza y empujan una cantidad de líquido. Lo mismo sucede con los
gases del magma, los gases van a subir con fuerza, empujarán al magma y el volcán hará erupción,
convirtiendo al magma en lava.
Finalmente, los volcanes hacen erupción porque el magma encuentra la forma de salir a la superficie, Adaptado de:
• ¿Qué es una erupción volcánica?
ayudado por los gases, las altas temperaturas, los materiales bajo la corteza terrestres y otros. https://www.argentina.gob.ar › sinagir › erupcion-volcánica
• El peligro de las erupciones
• https://www.bbc.com/mundo/noticias-58629756

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Ejercicio 3
¿Qué es una erupción volcánica?
Una erupción volcánica es la salida del magma que se encuentra dentro de los volcanes junto con los gases que también se encuentran en el interior
del volcán.
El magma está hecho de líquidos, rocas fundidas, volátiles y sólidos alcanzando temperaturas muy altas de hasta 1300°C. Su alta temperatura puede
hacer que la corteza se vaya derritiendo poco a poco.
Saber cuándo se va a producir una erupción volcánica es muy difícil, pero los factores que más influyen son: las características del magma, la presión
de los gases y que ingrese más magma a la cámara magmática cuando ésta ya se encuentra llena.
Una forma fácil de entender este fenómeno natural, es recordar lo que sucede cuando se agita una botella de gaseosa, ya que al ser agitada, las
burbujas de gas van subir y empujar para salir, y al abrir la botella, suben las burbujas con fuerza y empujan una cantidad de líquido. Lo mismo sucede
con los gases del magma, los gases van a subir con fuerza, empujarán al magma y el volcán hará erupción, convirtiendo al magma en lava.
Finalmente, los volcanes hacen erupción porque el magma encuentra la forma de salir a la superficie, ayudado por los gases, las altas temperaturas,
los materiales bajo la corteza terrestres y otros.

Información
……..

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Simplificando la información sin bajar el nivel de contenido:
Adaptación del texto
Consideraciones
• Identificar conceptos importantes
• Seleccionar los conceptos más relevantes
• Redactar de forma clara y precisa.
• Evitar información innecesaria
• ……………………………………………………….
• ……………………………………………………….
Recordar que la competencia no cambia. Podemos si, puntualizar, especificar el
desempeño según lo requerido.
Simplificando la información sin bajar el nivel de contenido:
Adaptación del texto.
Dos grados menos Dos grados más
 ACTIVIDAD DE ORO

En base a los conceptos más importantes seleccionados:

• … hacer una exposición.
• … hacer una actividad de redacción.
• … realizar un proyecto integrado
• … elaborar una manualidad.
• ……………………………………………………..

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Estrategia de enseñanza

MODELAJE

MONITOREO

AUTONOMIA
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