ESTRATEGIAS DE CONDICIONAMIENTO

PROGRAMA DE CONDICIONAMIENTO A TRAVES DE FICHAS ECONOMICAS

OBJETIVO: Fomentar la modificación de la conducta no deseada a través del uso de reforzadores
positivos.

Tipo de INFORMAL Lugar de aplicación EN CASA

aplicación
INSTRUCCIONES
 Copiar en aplicación formato de ficha económica ya sea en cartulina, papel bong o craf y
decorar con colores, dibujo y/o personaje que sea del agrado del niño.
 Elegir el reforzador a utilizar (pueden ser elegido por el niño) por ejemplo: helado del sabor
favorito, algún dulce que sea del agrado del mismo, una hora más de televisión, etc…
 Utilizar estrellas, stiker o algo llamativo para marcar cada día que el niño no se hace pipi en la
ropa
 Es importante comentar la siguiente consigna con el niño: “vamos a iniciar un juego muy
divertido, en el que te vas a ganar un premio/regalo al final de la semana si evitamos pegar o
aventar los juguetes, así que tendrás que estar atento y nosotros te vamos a ayudar a evitar el
momento, para que para que ganes el premio ¿te parece? ¿qué te gustaría ganar? (en caso de
queel niño elija n premio “grande” es importante re direccionar su elección y negociar con un
reforzador accesible)
 Posterior a la explicación de la actividad se le deberá mostrar el tablero de la ficha para
motivarlo y comentar que todos los días al finalizar el día colocaran una estrella o insignia si
consigue permanecer seco y que al final de la semana si logra juntar 5 estrellas o insignias
ganara el premio elegido.
 Es de suma relevancia cumplir con lo prometido para que la actividad no pierda eficacia; si el
niño logra acumular las estrellas o insignias deberá cumplir usted con lo prometido o negociar
con algo al alcance. De igual forma en caso de no conseguir el número de estrellas acordado se
deberá comentar con el niño que no logro alcanzar las estrellas o insignias para ganar el premio
pero que si presta mayor atención a evitar la conducta de pegar o aventar los juguetes, en la siguiente
semana lo podrá conseguiry se deberá motivar con palabras en positivo, por ejemplo: ¡casi
lo logras, vas muy bien!
¡observa cuantas estrellas llevas ganadas! ¡wow, si continuas así pronto lo lograras!
 Evitar el uso de expresiones en negativo
 Se deberá marcar con una carita feliz si el niño lo consiguió o en caso contrario con carita triste
 En caso de existir dudas sobre la ejecución consultarlo con la psicóloga.
MATERIAL REQUERIDO
 Tablero en ampliación (anexo1)
 Decoraciones acorde a los gustos del niño
 Estrellas o insignias
 Dibujo o imagen del reforzador (premio a ganar)
 Dibujos de caritas felices o tristes

OBSREVACIONES:
*Cualquier ajuste al tablero deberá considerarse conservar los elementos necesarios.

ELABORO: LIC. PSIC- KAREN JOSELYN PUEBLAS CALDERÓN

ced. Prof- 12652456
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TABLERO DE LEO

SEMANA 1 PREMIO A GANAR

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

SEMANA 2 PREMIO A GANAR

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

SEMANA 3 PREMIO A GANAR

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

SEMANA 4 PREMIO A GANAR

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

ELABORO: LIC. PSIC- KAREN JOSELYN PUEBLAS CALDERÓN

ced. Prof- 12652456
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EJEMPLO

TABLERO DE LEO

SEMANA 1 PREMIO A GANAR

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

SEMANA 2 PREMIO A GANAR

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

SEMANA 3 PREMIO A GANAR

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

SEMANA 4 PREMIO A GANAR

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

ELABORO: LIC. PSIC- KAREN JOSELYN PUEBLAS CALDERÓN

ced. Prof- 12652456